第四十六章 轉(zhuǎn)學(xué)

　　舞會那晚回家后，何詩安陷入了難言的暗戀狀態(tài)。

　　她一想起那個(gè)與顧啟瀾一模一樣的俊美男生，心中就涌起強(qiáng)烈的好奇與好感，而他看另一個(gè)女孩時(shí)眼中流露出的深情，如玫瑰花葉子下隱藏的刺，把她扎得體無完膚。

　　金枝玉葉的她，自認(rèn)為出身、美貌與氣質(zhì)均在林覓之上，但他卻連半句話都不愿與她多說，這是何等的屈辱和郁悶！

　　何詩安是典型的表里不一，大家閨秀的外表下隱藏著霸道與偏執(zhí)：從小到大，凡是她看上的各種東西，都會千方百計(jì)地去爭?。蝗绻约旱貌坏?，寧可毀了也不會讓別人得到……

　　她記得那晚林先生稱呼他為“小張老師”，這么說，他應(yīng)該在林覓就讀的學(xué)校教書。她美艷的嘴角綻放出一抹意味深長的笑容：“你在哪，我就去哪?！?p>　　不管那人是顧公子還是張老師，他都是她看中的獵物。

　　次日一早，何詩安在一家人吃早餐的時(shí)候，用漫不經(jīng)心的口吻，向父親提出了醞釀一夜的想法：“爸爸，我想換個(gè)學(xué)校?！?p>　　何先生見女兒好讀得好端端的忽然要求轉(zhuǎn)學(xué)，感到莫名其妙：“頤和園中學(xué)難道不好？政要和大富豪的子弟首選！”

　　她捏著叉子狠狠地扎在培根上：“不喜歡這種高調(diào)浮華的地方，沒學(xué)習(xí)氣氛?！?p>　　何先生見她是下了決心要離開原來的學(xué)校，就問：“你看上哪個(gè)學(xué)校了？”

　　她一面啜飲咖啡，一面果斷地答道：“我只去林少將的女兒讀書的學(xué)校，我想和她比比誰更招人喜歡。”

　　何先生以為，女兒是舞會上見林小姐后激起了女孩子之間常見的攀比好勝之心，做父親的沒有理由不成全：以他的權(quán)力，給女兒換個(gè)學(xué)校簡直易如反掌。

　　他沒有覺察出女兒的小心思，只想快點(diǎn)辦成轉(zhuǎn)學(xué)，于是他放下進(jìn)行中的早餐，去客廳給秘書打電話。她邊小口嚼著面包，邊等待父親的回復(fù)。

　　等她剛把早餐吃完，父親就笑瞇瞇地過來告訴她：“詩安，那孩子讀的是燕京女大的附中，秘書說，明天校長會安排好一切，你直接去上學(xué)就行?！?p>　　盡管早已預(yù)料到轉(zhuǎn)學(xué)會很順利，吃了定心丸的何詩安臉上依然掩蓋不住內(nèi)心的激動。她把自己放服飾、首飾的一排房間都轉(zhuǎn)了個(gè)遍，找出了最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的搭配。

　　她忍不住笑起來：轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)搞得像是去相親似的隆重！

　　入夜，她還是輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，天亮后照著鏡子細(xì)細(xì)看過，確定沒有討厭的黑眼圈才放了心。

　　她乘車來到新的學(xué)校，與來迎接的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。當(dāng)被問及有沒有明確想去的年級和班級時(shí)，她干脆地說：“小張老師教的年級，我只去他的班。”

　　校領(lǐng)導(dǎo)們尷尬地告訴她，他不是班主任，不負(fù)責(zé)具體班級。她的回答更直白：“就與那個(gè)叫林覓的人同班。”

　　這天早晨，云淡風(fēng)輕，張小法已經(jīng)走進(jìn)教室，開始了新的一課。

　　“我真心地與大家說聲抱歉，上周的作業(yè)留得有些偏難，偏多。這次我會減半?！彼齻儯\懇地說。

　　講臺立刻下響起一陣清脆的掌聲，一張張稚氣的臉上流動著快樂：從來沒有老師會這么體貼大家，小張老師真好……

　　“今天起，我會把握好知識講解時(shí)間，給大家更多的自由安排，比如小戲劇表演、游戲……”他昨晚回去后調(diào)整了知識點(diǎn)難度，增加了學(xué)生們表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。

　　熱烈的掌聲再次響起，伴隨著驚喜的歡呼聲。林覓和于芬也在為減負(fù)叫好。

　　這時(shí)候，何詩安高調(diào)地走了進(jìn)來，一舉奪得全班的關(guān)注。女生們?nèi)滩蛔∏那淖h論開了：

　　“這位大美人是誰呀？”

　　“她的衣服好漂亮！”

　　“嘖嘖，這發(fā)型真好看?！?p>　　“她是不是別處轉(zhuǎn)來的同學(xué)？”

　　“她一直在看我們老師！”

　　“會不會是他的仰慕者哇？”

　　“……”

　　張小法認(rèn)出她是前晚在花園與自己說話的那位小姐，吃了一驚：好厲害，這么短的時(shí)間就找來了……

　　林覓那晚在花園沒看清她的面容，后來回了大廳一下子又醉了酒，更加不會留意躲在大廳柱子后面的人長什么樣。她好奇地掃了一眼：這女生似乎也在看我。

　　不一會兒，年級組長與教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)出現(xiàn)：“今天大家迎來一位新同學(xué)，原先就讀于頤和園中學(xué)的何詩安小姐，掌聲歡迎！”

　　何詩安大大方方地對著全班同學(xué)行了個(gè)禮，徑直走到教室后排，選了林覓旁邊的空座位坐下。

　　不知真相的林覓還拉著于芬一起天真無邪地鼓掌，看得講臺上的張小法一頭冷汗：他想起何詩安抬腿故意絆倒她的那一幕。

　　何同學(xué)的到來，對他的教學(xué)工作和個(gè)人生活，貌似是很不小的挑戰(zhàn)。

　　他盡量鎮(zhèn)定地端起書本，接著講課，把被擾亂的課堂秩序慢慢地調(diào)回來。等知識點(diǎn)順利講完，進(jìn)入自由提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛舉手。

　　他看到認(rèn)真聽講的何同學(xué)，高高地舉起一只白皙的胳膊，雙眼顯出強(qiáng)烈的探索和求知欲望。

　　他對她點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她站起來。

　　“My dear teacher， could you please tell me your true name?”

　　他淡定地笑笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下自己的名字，算是回答。

　　他擔(dān)心：萬一她提出些涉及隱私的奇葩問題，課堂秩序會亂成一鍋粥。

　　然而，何同學(xué)并沒有讓他為難。盡管她心里積攢了很多困惑：他為何要故意隱姓埋名，怎么會來這里教書，他與林覓是什么關(guān)系……

　　她只是針對課文內(nèi)容提出了幾個(gè)很有見地的問題，讓人確信她剛才一直在全神貫注地聽講。

　　下課的鐘聲敲響，張小法終于把這堂課順利地?fù)瘟诉^去。他得出了一個(gè)值得欣慰的結(jié)論：至少，何同學(xué)來這里第一要務(wù)是學(xué)習(xí)，畢竟人家上課沒有搗亂。

　　他心里嘆道：希望以后上課也順利吧！

　　課間休息時(shí)，女生們?nèi)缧∪竷阂粯訌慕淌绎w出，大家在走廊上嘰嘰喳喳地聊這位高顏值高智商的神秘新同學(xué)……