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足球少年成長(zhǎng)

第一百零七章 氛圍 火氣

足球少年成長(zhǎng) 慢的叫吞吞 2022 2019-11-06 10:42:10

  其他人聽(tīng)了陳曉建的話,也不言語(yǔ),不過(guò)陳曉建話里的意思,他們是聽(tīng)出來(lái)了。

  因?yàn)楹尻?duì)和大崗隊(duì)兩支球隊(duì)都是這賽季報(bào)名的新軍,所以自然會(huì)被拉在一起比較。

  湖跺隊(duì)這樣的發(fā)揮,也會(huì)拉低大崗隊(duì)在其他球隊(duì)心中的評(píng)價(jià)。

  現(xiàn)在不只是陳曉建看湖跺隊(duì)不爽,宋英杰他們也覺(jué)得湖跺隊(duì)無(wú)故拉了大崗隊(duì)的后腿。

  陳曉建說(shuō)道:“走吧,我們先去換衣服,然后熟悉一下場(chǎng)地。到時(shí)候比賽見(jiàn)真章?!?p>  陳曉建說(shuō)完,轉(zhuǎn)身朝顧老師走的方向走了過(guò)去。

  很快眾人就來(lái)到了湖跺中學(xué)給他們安排的更衣室,房間不是很大,里面就幾張長(zhǎng)凳,和一塊小白板。

  陳曉建他們甚至覺(jué)得這“更衣室”是不是他們的雜物間改造的。

  不過(guò)陳曉建他們也沒(méi)有辦法,這個(gè)也可以算是主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)之一,其他學(xué)校的去陳曉建他們那也就這種待遇。

  陳曉建他們?nèi)绻唤邮艿脑?,就只能去大巴上了?p>  宋英杰他們雖然無(wú)奈,也只能在這簡(jiǎn)陋的更衣室換上球衣。陳曉建則不需要,就這一身西裝就好了。

  等所有人都換好球衣和其他裝備,所有人一起走出更衣室,要進(jìn)行賽前熱身,熟悉場(chǎng)地了。

  等陳曉建他們到球場(chǎng)上開(kāi)始熱身的時(shí)候,湖跺中學(xué)的球員們都還沒(méi)有出現(xiàn)。

  陳曉建不知道他們這是太過(guò)自信呢,還是準(zhǔn)備放棄這場(chǎng)比賽了。

  不過(guò)和自己沒(méi)什么關(guān)系,自己這邊好好準(zhǔn)備就行了,保不齊湖跺隊(duì)正憋大招等CD呢,到時(shí)候給陳曉建他們致命一擊。

  過(guò)了好一會(huì),湖跺隊(duì)的球員們終于到了,來(lái)到操場(chǎng)是開(kāi)始做熱身。

  陳曉建看了下時(shí)間,還有差不多二十分鐘比賽就要開(kāi)始了,再算上賽前儀式的話,估計(jì)也就只能熱身十分鐘左右的時(shí)間。

  這么短的時(shí)間想要熱身好,有點(diǎn)夠嗆。

  過(guò)了差不多十分鐘左右,四名身穿黑色運(yùn)動(dòng)服的裁判出現(xiàn)了。裁判的到來(lái)意味著比賽差不多就要開(kāi)始了。

  陳曉建按照慣例,走到主場(chǎng)教練席準(zhǔn)備和湖跺隊(duì)的教練握手,但是湖跺隊(duì)的教練看著陳曉建伸出來(lái)的手,只是笑了笑,就把陳曉建晾在了一邊。

  看臺(tái)上湖跺隊(duì)的同學(xué)看到陳曉建尷尬的樣子,不約而同的發(fā)出了刺耳的笑聲。

  陳曉建看著湖跺隊(duì)的教練,把伸出來(lái)的手,插回褲兜里,然后笑了一下,轉(zhuǎn)身回到自己的教練席。

  誰(shuí)也看不到的就是陳曉建插在口袋里的手,緊緊的握著,指甲都要掐到肉里了。

  陳曉建非常生氣,覺(jué)得渾身都快要著了,感覺(jué)自己現(xiàn)在就像是一團(tuán)火焰一樣。

  不過(guò)陳曉建卻又強(qiáng)逼著自己要冷靜下來(lái),說(shuō)知道湖跺隊(duì)的教練這么做不是故意想要激怒自己?

  陳曉建一邊往自己的教練席走,一邊深呼吸,調(diào)整者自己的情緒。等到陳曉建回到教練席的時(shí)候,沸騰的血已經(jīng)冷卻下來(lái)了。

  陳曉建拿起一瓶礦泉水,喝了一口,然后把西裝上衣脫了下來(lái)。雖然現(xiàn)在情緒已經(jīng)平靜下來(lái)了,但是剛剛怒火沖頂?shù)母杏X(jué)讓陳曉建覺(jué)得十分的燥熱。

  陳曉建看著旁邊的湖跺隊(duì)的教練,又抬頭看了眼看臺(tái)上的同學(xué)。估計(jì)他們還都沉迷在剛剛自己校隊(duì)主教練“羞辱”對(duì)手的情景里出不來(lái),一個(gè)個(gè)不時(shí)的對(duì)著陳曉建所在方向發(fā)出噓聲。

  比賽快要開(kāi)始了,看臺(tái)上的人也越來(lái)越多,幾乎都快要坐滿整個(gè)看臺(tái)了。

  因?yàn)榭磁_(tái)在球門(mén)后面的原因?qū)е驴磁_(tái)比較小,座位數(shù)估計(jì)只有陳曉建他們學(xué)??磁_(tái)的一半不到一點(diǎn),但是不得不說(shuō)這樣的設(shè)計(jì)卻也非常有利于制造氣氛。

  陳曉建他們?cè)趯W(xué)校踢主場(chǎng)比賽的時(shí)候,來(lái)看球的同學(xué)不是很多,看臺(tái)又比較大,看上去讓人覺(jué)得非常的空曠,就好像也沒(méi)幾個(gè)人的感覺(jué)。

  而湖跺中學(xué)來(lái)看比賽的同學(xué)比陳曉建他們那時(shí)候的同學(xué)要多一些,大家又是一起擠在這個(gè)小看臺(tái)上,居然營(yíng)造出了一種人山人海的感覺(jué)。

  所有人坐在一起,一起發(fā)出聲音,這一下子動(dòng)靜可不小。在球場(chǎng)上熱身的球員們也都聽(tīng)到了。

  所有人都有些不明所以,宋英杰他們看到這樣的情況的時(shí)候,心里想著,這湖跺隊(duì)的同學(xué)們還頗有點(diǎn)氣勢(shì)啊。

  畢竟只是高中聯(lián)賽的小組賽,除了像燕中隊(duì)和一中隊(duì)這樣的死敵之間的比賽以外,其他球隊(duì)的球場(chǎng)氣氛可都不怎么樣。

  宋英杰他們看向場(chǎng)邊的陳曉建的時(shí)候,陳曉建向著他們笑了笑,知道這樣的噓聲和動(dòng)靜還不能把陳曉建怎么樣,于是一個(gè)個(gè)繼續(xù)在按照原計(jì)劃進(jìn)行熱身。

  過(guò)了一會(huì),熱身結(jié)束,所有人都走到場(chǎng)邊,來(lái)到教練席前。主教練賽前對(duì)球隊(duì)陣型戰(zhàn)術(shù)做最后的調(diào)整。

  宋英杰他們都圍著陳曉建,陳曉建說(shuō)道:“還是按照賽前安排的那樣,穩(wěn)固防守,伺機(jī)反擊。他們第一場(chǎng)比賽大敗虧輸,肯定想要取勝拿分?!?p>  “這場(chǎng)比賽面對(duì)的是我們,和他們一樣都是第一次參加比賽的新軍,而且還是他們的主場(chǎng),所以他們肯定會(huì)踢得更加主動(dòng)和積極?!?p>  “開(kāi)場(chǎng)之后讓出球權(quán),先試探一下,穩(wěn)守十分鐘,十分鐘之后伺機(jī)反擊。”

  “到時(shí)候宋英杰你自己把握好時(shí)機(jī),這場(chǎng)比賽進(jìn)攻的時(shí)候你可以不用太多的前插參與進(jìn)攻。但是后場(chǎng)球權(quán)是交由你來(lái)處理的,所以你要把握住傳接球的時(shí)機(jī)和掌控住球隊(duì)的攻防節(jié)奏。”

  是的,這場(chǎng)比賽陳曉建并沒(méi)有為了壓制湖跺隊(duì)而給宋英杰自行前插參與進(jìn)攻的權(quán)利。

  陳曉建更多的是希望宋英杰在不前插得情況下,憑借傳球、帶球來(lái)梳理球隊(duì)的進(jìn)攻,掌握球隊(duì)的攻防節(jié)奏。

  也就是說(shuō)陳曉建除了把這場(chǎng)比賽看成是和燕中隊(duì)的隔空較量以外,陳曉建也希望這是一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)棋。

  而場(chǎng)上的棋手,就是陳曉建欽定的球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),攻防核心,宋英杰。

  陳曉建想看看宋英杰在專(zhuān)心掌控節(jié)奏,梳理進(jìn)攻的時(shí)候能做到什么樣子。

  

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