第一百零三章 格林的教學(xué)

　　格林拿到玉佩后轉(zhuǎn)手就送到了莎琪雅面前，通過(guò)精神聯(lián)系悄悄地向莎琪雅詢問(wèn)道：“用魔瞳幫我看看這枚玉佩是什么樣子?！?p>　　“嗯……一片紅黑色，很濃的顏色，看起來(lái)有些惡心。”

　　“紅黑色嗎？”格林看了看手中翠綠的玉佩。

　　格林所看到的顏色是物體反光后的顏色，但是莎琪雅通過(guò)魔瞳看到的卻是魔力和元素的顏色。玉佩能夠吸收怨氣，防止怨氣傷主，如果是死者的怨氣則會(huì)偏紅色，如果是活人的怨氣則會(huì)偏黑色。正常情況下玉佩應(yīng)該是一片白色的云霧，頂多變成灰色或粉紅色，如果變成濃郁的紅黑色的話……

　　“看來(lái)那個(gè)東方人殺過(guò)很多人，而且其中大部分還都是無(wú)辜的?！备窳謱⑹种械挠衽褰贿€給了胖船長(zhǎng)。

　　“哦？”胖船長(zhǎng)眉頭一挑，“我明白了?！?p>　　格林不知道胖船長(zhǎng)究竟明白了什么，但是格林卻也發(fā)現(xiàn)自己似乎遇到了一個(gè)難題。

　　如果是一名普通的修真者，自己只要上去和他好好交流一番，然后學(xué)會(huì)他們的語(yǔ)言，再教他一下這個(gè)世界的語(yǔ)言，就能很輕易地將好感度刷起來(lái)。有了好感度，再想從他那里獲得一些東大陸的特產(chǎn)技能也就容易多了。

　　可是當(dāng)格林發(fā)現(xiàn)對(duì)方可能是一個(gè)殺人無(wú)數(shù)，通過(guò)血腥手段進(jìn)行修煉（升級(jí)）的魔修后，與之進(jìn)行交涉的風(fēng)險(xiǎn)也就上升到了不容忽略的地步。如果沒(méi)有足夠的實(shí)力，根本無(wú)法保證自己的安全——簡(jiǎn)單的說(shuō)，任務(wù)難度超標(biāo)了。

　　“如果是游戲的話，到是不用考慮其中的風(fēng)險(xiǎn)，但是現(xiàn)實(shí)的話……”

　　格林一行人的客房當(dāng)中，格林盤膝坐在地上進(jìn)行著冥想。

　　一個(gè)小時(shí)后，格林睜開(kāi)了雙眼。

　　狹窄的房間中，莎琪雅正猶如一條死魚(yú)般躺在床上，米切兒坐在床邊，可憐兮兮地盯著格林。

　　“我臉上有什么嗎？”格林問(wèn)道。

　　“前輩，您不覺(jué)得熱嗎？”

　　“還行吧?，F(xiàn)在才五月呢。如果你覺(jué)得熱的話，可以和我一起睡地板。地板涼快?！?p>　　“唔……”米切兒盯著地板，又看了看格林，似乎有些猶豫。

　　格林沒(méi)有理會(huì)米切兒，轉(zhuǎn)頭看向莎琪雅：“莎琪雅，你的情況怎么樣？”

　　“已經(jīng)好多了?！鄙餮诺臍馍雌饋?lái)比之前好得多，“雖然身體還有些乏力，但是已經(jīng)感覺(jué)沒(méi)那么難受了?！?p>　　“嗯……趕緊適應(yīng)吧。說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗，如果少了你這么一個(gè)主要戰(zhàn)力，我會(huì)很頭疼的?！?p>　　“嗯，主人，我會(huì)努力的?！?p>　　米切兒可憐巴巴地看著格林和莎琪雅。少女完全聽(tīng)不懂兩人在說(shuō)什么。

　　“對(duì)了，米切兒。我打算教你肢體語(yǔ)言，莎琪雅，你也一起學(xué)一下?！备窳謱?duì)莎琪雅和米切兒吩咐道，“如果那名商人真的打算購(gòu)買技能的話，說(shuō)不定我就不能再傳授他人技能了。因此趁現(xiàn)在還沒(méi)有簽訂合約，我將技能傳授給你們?！?p>　　“咦？真的可以嗎？”米切兒有些小激動(dòng)，“可是我沒(méi)錢……”

　　“不收錢。讓你學(xué)習(xí)這個(gè)技能只是為了讓你能夠有一個(gè)和我家女仆進(jìn)行交流的手段而已?！备窳洲D(zhuǎn)頭對(duì)莎琪雅說(shuō)道，“你得認(rèn)真學(xué)。比起主位面的語(yǔ)言，肢體語(yǔ)言學(xué)習(xí)起來(lái)要相對(duì)容易得多。如果你能掌握肢體語(yǔ)言的話，將來(lái)與人交流的時(shí)候也能方便得多，至少在你完全掌握主位面的語(yǔ)言之前，肢體語(yǔ)言還是非常好用的?！?p>　　“嗯。我會(huì)努力的主人……”

　　“那么就開(kāi)始吧。我先介紹一下肢體語(yǔ)言的原理：”

　　“肢體語(yǔ)言又稱身體語(yǔ)言，是指經(jīng)由身體的各種動(dòng)作，從而代替語(yǔ)言藉以達(dá)到表情達(dá)意的溝通目的。舉例說(shuō)明：鼓掌表示興奮，頓足代表生氣，搓手表示焦慮，垂頭代表沮喪，攤手表示無(wú)奈，捶胸代表痛苦，等等。在平時(shí)的生活中，人們就已經(jīng)在使用這些肢體活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的情緒，而別人也可由之辨識(shí)出當(dāng)事人用其肢體所表達(dá)的心境……除了這些心境的表達(dá)外，我們還能通過(guò)模擬一些動(dòng)作來(lái)表達(dá)相應(yīng)的行為以及意思。例如吃飯的動(dòng)作，走路的動(dòng)作，奔跑的動(dòng)作等等……”

　　“現(xiàn)在，我來(lái)介紹一下使用肢體語(yǔ)言的使用方式。首先，在使用肢體語(yǔ)言之前必須先讓語(yǔ)言對(duì)象明白你是在和他進(jìn)行交流，你需要先通過(guò)聲音和動(dòng)作，來(lái)讓對(duì)方明白你是在和他進(jìn)行交流，只有雙方都有交流的意向時(shí)，語(yǔ)言才能發(fā)揮作用……”

　　“之后，你需要確定你想要表達(dá)的語(yǔ)言。肢體語(yǔ)言的表達(dá)能力畢竟有限，太過(guò)復(fù)雜的語(yǔ)言只會(huì)提高對(duì)方的理解難度。所以肢體語(yǔ)言的使用者必須將自己的話進(jìn)行提煉，將意思盡可能的簡(jiǎn)化……”

　　肢體語(yǔ)言是地球上本身就有的一種技能，古代的海外貿(mào)易商們經(jīng)常會(huì)用到這種技能，而經(jīng)過(guò)整理、總結(jié)以及規(guī)范化后，也就成為了格林現(xiàn)在使用的這種肢體語(yǔ)言了。

　　在地球上，聾啞人使用的手語(yǔ)也能算是一種肢體語(yǔ)言，只是比起動(dòng)用全身來(lái)進(jìn)行意思表達(dá)的“猴子語(yǔ)”，手語(yǔ)因?yàn)槭褂玫摹氨磉_(dá)工具”較少，所以意思表達(dá)要稍微模糊一些。但是如果普通人努力去理解，即使沒(méi)有學(xué)過(guò)手語(yǔ)的普通人也有很大概率明白聾啞人所表達(dá)的意思。

　　很快，格林就將肢體語(yǔ)言的原理以及一些主要的步驟以及姿勢(shì)動(dòng)作灌輸進(jìn)了兩女的大腦當(dāng)中。

　　“好了，理論上的東西到此為止?，F(xiàn)在……莎琪雅還是先休息吧，米切兒，你用肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行意境的表達(dá)。”

　　“好、好的。”米切兒緊張地站了起來(lái)。

　　“嗯……假設(shè)你現(xiàn)在在一家藥劑店，你需要通過(guò)肢體語(yǔ)言告訴對(duì)方你要買止血的藥劑。該如何進(jìn)行表達(dá)？”

　　米切兒想了很久，然后指著前面：“……那個(gè)……藥！”

　　房間內(nèi)一片沉默。

　　格林：“……你現(xiàn)在首先應(yīng)該確定你要和誰(shuí)進(jìn)行交流，讓交流對(duì)象明白你是在和他進(jìn)行交流！另外，另外，你的表達(dá)方式也有很大問(wèn)題！你剛剛的行為的動(dòng)作是在指定對(duì)象，是‘那個(gè)’的意思，這并不足以讓對(duì)方明白你想表達(dá)的意思?！?p>　　“嗚咕……”米切兒苦著臉，“那……前輩，我該怎么做？”

　　看著米切兒可憐兮兮的表情，格林感到有些心塞。

　　不愧為智力F感知F+的笨蛋，學(xué)習(xí)能力實(shí)在是太弱雞了！一想到莎琪雅的智力也是F，格林突然感受到了世界的惡意。

　　如果要問(wèn)世界上有什么是比給一個(gè)弱智兒童上課更加痛苦的，那肯定就是給兩名弱智兒童上課。