第十四章 激情演講談夢想

　　上了臺的童揚開始做自我介紹：“能來參加這次競賽我非常高興，但是高興之余又有些傷感，因為我和在座的各位優(yōu)秀生不一樣，我是個差生，班級倒數(shù)第一。如果不是我一直堅持要來的話，可能真就來不了，但是我還是來了，非常感謝。接下來的演講是我一直以來都想說的話，如今我把它翻譯成英文，謝謝。”

　　童揚打開腦中的英漢互譯，將自己一直都想說的話全部放在了軟件上面，很快都被翻譯成了英文，童揚要做的就是把他們飽含深情的讀出來，而每個單詞都有對應(yīng)的音標(biāo)，所以這些生詞對他來講，根本不是難事。

　　“Ihaveadream...

　　我有一個夢想，老師看待一個學(xué)生的品質(zhì)的時候不再以成績來衡量；

　　我有一個夢想，老師不再用懷疑他作弊的眼光去看待一個差生成績的提高；

　　我有一個夢想，有一天我也可以同你們一樣自然而然的參加競賽，而不是強(qiáng)求。

　　我有一個夢想，追趕上你們，不再讓你們看扁?！?p>　　這是童揚心中最原始的呼喊，也是他最想說出的話，而他所用的很多單詞下面好多人都沒有聽明白。他的語法、單詞、發(fā)音每一個方面都令人震驚，然而最為震驚的還是他所說的內(nèi)容。原來他只是個倒數(shù)第一的學(xué)生，可是倒數(shù)第一的學(xué)生又怎么會有這樣的英文水平呢。

　　最開始激動的那個領(lǐng)導(dǎo)雖然沒有聽明白內(nèi)容，但是前面童揚說自己是倒數(shù)第一學(xué)生的時候可是用漢語說的，而且看這些人的反應(yīng)以及那高大上的英文發(fā)音，不用想一定很精彩。他對喬校長很是夸贊的說：“想不到一個倒數(shù)第一的學(xué)生也能有如此精彩的水平，安陽一中可真是臥虎藏龍啊，喬校長真是功不可沒啊?！?p>　　喬校長很是尷尬的回道：“哪里哪里”，若是領(lǐng)導(dǎo)知道眼前的這個學(xué)生說的是什么內(nèi)容，不知道還會不會說出這樣的話來。

　　下面每個人聽完后都有一種自愧不如的感覺，和童揚的演講一對比，秦璐感覺自己的演講簡直就是在說笑。虧得自己還沾沾自喜，真是羞愧。這也不禁讓她對童揚這個人有了另一種認(rèn)識，同時也理解了為什么他要和自己說那樣的話，他是有夢想的人，自己給他讓位置是對他的極大不尊重?？磥砣~子說的也沒錯嘛，這么看來他還是有點小帥的。哎呀，我在想什么呢。

　　皮特默默的在成績表格上面寫上了：“童揚，高二一班，20分”，要知道20分可是滿分了，能獲得外教老師這樣的肯定，著實不易。但是皮特此刻卻在埋怨自己，看來設(shè)定這個20分滿分還是失誤了，他完全可以獲得更高的分?jǐn)?shù)。

　　有了前兩個成功的演講案例后，后面的演講一個個都成了陪襯，有個別出彩的也沒有引起皮特的足夠興趣。喬校長的目的只是讓這些領(lǐng)導(dǎo)來參觀一下，看了幾個人的演講后，幾位領(lǐng)導(dǎo)都有點昏昏欲睡了，再坐下去可能就起到反作用了。還是將領(lǐng)導(dǎo)們先行帶離吧。領(lǐng)導(dǎo)們都走了，競賽也接近了尾聲。負(fù)責(zé)閱卷的老師也基本完成了工作，雖然題量多但是答案倒也簡單。把試卷的分?jǐn)?shù)交給了皮特，剩下的決定名次的事情就交給他了。

　　其實皮特十分不喜歡這種排名的東西，但是入鄉(xiāng)隨俗沒有辦法。幸好有分?jǐn)?shù)作為衡量，要決定的名次也僅是前三名。

　　不過當(dāng)他看到童揚和秦璐兩個人的分?jǐn)?shù)有點吃驚，兩人前面的完形填空和閱讀以及翻譯都得了滿分，只是最后的寫作扣了分，童揚得了17分，秦璐得了19分。仔細(xì)看內(nèi)容的話，兩人作文的質(zhì)量相差不大，但是童揚的字跡太潦草了，所以得了低分。將兩人的筆試與口語分?jǐn)?shù)相加，最后的結(jié)果是兩人獲得了一樣的分?jǐn)?shù)。雖然皮特更偏向于童揚得第一，但是他有自己的原則，已經(jīng)打出的分?jǐn)?shù)是不可能再去更改的。既然結(jié)果已出，也沒有什么好爭議的了，并列第一的事實已經(jīng)形成了，皮特又是以標(biāo)準(zhǔn)的漢語來宣布結(jié)果了。

　　“這次的競賽大家都表現(xiàn)的非常精彩，讓我對接下來的教學(xué)工作充滿了信心，尤其是高二一班的兩位同學(xué)，在這次的競賽中他倆都獲得了117分的高分，僅差三分就達(dá)到滿分了啊，太不可思議了。此次的競賽他倆并列第一，同時三班的侯雷和五班的趙越明分獲二三名，恭喜他們?！?p>　　宣布結(jié)束，所有人都開始鼓掌為他們慶賀。臺下的同學(xué)們有的忍不住小聲和周邊人詢問道：“一班的秦璐能得第一很正常，可是這個童揚是從哪冒出來的，怎么從來沒有聽過??？”立馬有人回應(yīng)道：“他剛才不說了嘛，倒數(shù)第一的學(xué)生你從哪聽說。”

　　“英語這么好還說自己是倒數(shù)第一，八成是假的吧?！?p>　　“他真是倒數(shù)第一，我初中同學(xué)的同鄉(xiāng)和他一個班的，據(jù)說每次都倒數(shù)第一。”

　　“我說你說話有點邊行不行，這么拐彎抹角的關(guān)系都拿來說事。問問一班的人不就行了嘛。那個趙志凱，你們班這個童揚怎么回事，真是倒數(shù)第一逆襲來了？”

　　趙志凱無奈的說：“我還一臉懵比呢，平時看他學(xué)習(xí)也不怎么地啊，月考成績也的確實是倒數(shù)第一，昨天他和班長爭這個的時候大家還都當(dāng)笑話呢，誰知道怎么突然變的這么猛，那么多題我還沒做完他居然全對，到哪說理去?！?p>　　其實這些人不認(rèn)識童揚很正常，平時的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很繁重了，和外班交流的機(jī)會也不多啊，只能靠學(xué)校安排考試的時候來互相認(rèn)識認(rèn)識。而這些人相互認(rèn)識是有一個大前提的。安陽一中每次考試的時候都是按照學(xué)習(xí)成績來安排考號座位的，比如一班的第一名考號是001的話，那么二班的第一名則是002，按照把所有班級的第一名都排完以后，再從一班的第二名開始，以此類推。所以這些前幾名的學(xué)生能夠相互認(rèn)識也就不足為怪了。

　　成績宣布以后，秦璐只是微笑以表示自己的謙遜，哪像童揚居然在座位上哈哈大笑起來。這種大笑讓周邊的人都感覺到這分明是一種羞辱，你是在嘲笑我們考不過你一個倒數(shù)第一嗎？

　　其實童揚的大笑是因為系統(tǒng)的提示音響起：“喜楊楊先生，恭喜你已完成熟練英漢互譯軟件的任務(wù)，并成功解鎖三年級商店，獎勵五百點成就點。本次考試獲得第一，獎勵word軟件并免費安裝，提供10G流量和內(nèi)存。提示：word軟件自帶楷體、宋體、黑體，需使用鋼筆方可使用。”