第六十五章 測試通過起異變
一個隨機(jī)贈送的音樂軟件就如此強(qiáng)大了，沖著這個功能完全可以多弄幾首歌參加選秀去了啊。不過童揚(yáng)關(guān)注的重點(diǎn)可不是這個，而是那個神秘的四年級考題。目前自己僅僅只是通過三年級的測試獲得了寥寥可數(shù)的幾款軟件就已經(jīng)夠厲害了，這接下來再弄幾款軟件可真就起飛了。
四年級商店還是一片灰色，按照之前的流程還是點(diǎn)了一下這個灰色的商店，接著系統(tǒng)提示音出現(xiàn)：“打開四年級商店需要通過測試，您確定要開始進(jìn)行測試嗎？”
“當(dāng)然，出題吧”早已經(jīng)熟悉了這個流程，童揚(yáng)很是自信的回道。
“對不起，因您的測試任務(wù)出現(xiàn)了變動，無法開啟測試，請您稍后嘗試”
什么？！打不開？剛才不是說已經(jīng)完成了嗎？怎么突然之間又不讓用了呢？難道是出什么問題了？看來是只能先去學(xué)校了，這個放下再說吧。
安陽一中的成績表打印處，李洋正面紅耳赤的和眼前的幾個人爭著什么，許久都沒有出現(xiàn)的根號二也在人堆，而其他幾個人都是教學(xué)處的幾個領(lǐng)導(dǎo)。其中一個有點(diǎn)上了年紀(jì)的人說道：“小李啊，不要激動，有什么話好好說，這不也僅僅只是初步懷疑嘛，有什么事讓張主任調(diào)查一下不就行了嘛！”
“黃主任，這件事是教學(xué)處的事情，干嘛要教導(dǎo)處的人插手，張主任進(jìn)來那這件事的性質(zhì)完全就變了，我相信自己的學(xué)生絕對不會做出這種事的?！泵鎸虒W(xué)處的主任，李洋還是強(qiáng)忍著怒氣說的。
根號二笑道：“李老師啊，這件事如果沒有發(fā)生，自然沒有我們教導(dǎo)處什么事，但如果是事實(shí)的話，那就應(yīng)該由我們教導(dǎo)處來進(jìn)行處罰了，所以你說不關(guān)我們教導(dǎo)處的事這個說法我不是很贊同，既然你這么相信你的學(xué)生就應(yīng)該坦然的讓我進(jìn)行調(diào)查嘛?！?p> 其他幾個也都附和著，“是啊，張主任說的對啊”“如果這件事是真的，那么性質(zhì)相當(dāng)惡劣啊”“絕不能姑息這種學(xué)生”
勢單力薄的李洋還想再爭論，黃主任一擺手：“這個事就這樣定吧，讓張主任調(diào)查調(diào)查，如果確實(shí)是事實(shí)絕不姑息，但如果這個學(xué)生沒有作弊，那就應(yīng)該給他一個清白，小李，你就不要發(fā)牢騷了，散了吧?！?p> 本來看到成績單的時候，李洋心中滿是感動，童揚(yáng)這個后進(jìn)生，這段時間的努力自己是看在眼里的。如今好不容易有了這么大的進(jìn)步，卻被所有人懷疑。是啊，這次的成績確實(shí)夸張了一點(diǎn)，全校第二，僅次于秦璐。但也不至于在沒有任何證據(jù)的情況下，就開始接受教導(dǎo)處的調(diào)查吧。
剛到學(xué)校的童揚(yáng)屁股還沒坐穩(wěn)呢，班長齊自強(qiáng)就通知他班頭找他。本來還對系統(tǒng)為啥突然終止了任務(wù)的情況有所迷茫了，如今看來班頭應(yīng)該知道情況啊。
到了李洋辦公室的時候，李洋正大口的喘著氣，看來是被氣的不輕。看到童揚(yáng)來了，李洋平息了下氣息，把童揚(yáng)叫到了跟前，盯著他的眼睛：“童揚(yáng)，我要你肯定的告訴我，這次的月考你沒有作弊，更沒有渠道獲得試題的答案，你告訴我！”
看著李洋瞪著血紅的眼睛，童揚(yáng)有些被嚇到了，但是他說的內(nèi)容還是聽的很清楚，既然班頭這樣問自己了，說明他是相信自己的，那當(dāng)然不能讓他失望啊?！皼]有啊，怎么了？”
聽到了童揚(yáng)肯定的回答，李洋多少有些安慰，鼓勵道：“加油，這次考的不錯，全校第二”
“全校第二？！我沒有聽錯吧？”童揚(yáng)想到了自己這次考的不錯，但是這個第二的成績還是有些嚇到自己了，從倒數(shù)直接到全校第二，這個跨度確實(shí)有點(diǎn)大啊，不過看班頭的樣子自己這個進(jìn)步跨度好像有點(diǎn)扯到蛋了。果然，李洋的下句話直接將童揚(yáng)帶入了另一個旋渦。
“不過現(xiàn)在有點(diǎn)意外，你也不要有負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)處懷疑你提前獲得了試題的答案，已經(jīng)讓教導(dǎo)處的人進(jìn)行調(diào)查了。既然你敢說自己沒有作弊，那老師就相信你，后面可能還會喊你去問話。不要害怕，有什么說什么，千萬別因?yàn)楹ε戮驼f胡話，聽懂了沒？”
“恩，知道了”
“好了，回去上課吧，繼續(xù)保持，加油！”
想不到因?yàn)樽约?，都驚動了教導(dǎo)處和教學(xué)處兩個部門聯(lián)合起來了啊，也不知道會有什么等著自己呢，又要和根號二相遇了，童揚(yáng)真是神煩這個人啊。
接到了教學(xué)處的任命，根號二已經(jīng)開始馬不停蹄的進(jìn)行調(diào)查了。既然是試題泄露，那么先把保管試題的房間前的錄像文件調(diào)出來吧。最近這個朱琳正好閑著沒事干，把這件事交給她。調(diào)查這種事情必須兩頭抓，這邊讓朱琳先找著，自己把這個童揚(yáng)叫來問話，憑著自己的氣場，肯定能逼問出一些東西的。打定了主意，說干就干。
朱琳正在辦公室忙著做老師們的考勤表呢，根號二突然進(jìn)來了，看見他一臉燦爛的笑著，就總覺得有什么不好的事要發(fā)生了。
“小朱啊，安排給你個任務(wù)，到保衛(wèi)科把這個上周月考時候的保管試卷的那個監(jiān)控錄像要過來，然后你看看都有誰進(jìn)去過，然后和我匯報(bào)下?！?p> 其實(shí)朱琳到這里實(shí)習(xí)的時候，本來說好的只管資料整理和表格制作的，如今已經(jīng)不知不覺的給這個領(lǐng)導(dǎo)做了不少本不屬于她的事了?，F(xiàn)在自己的事情還沒做完呢，又要給自己安排其他的事情，盡管她有怨言，但是當(dāng)著根號二的面也不好發(fā)作不是，只能接受了。
朱琳正要起身去保衛(wèi)科呢，根號二突然喊住了她：“順便叫下那個高二一班的童揚(yáng)，就說我找他有事”，看著離去的朱琳有些得意，這種驅(qū)使別人干活的感覺真好啊。不過比這個感覺更好的就是把學(xué)生叫來進(jìn)行審問了，那種一切盡在掌握的感覺簡直讓人欲罷不能啊。
不過他可能沒有想到，這邊的童揚(yáng)早已經(jīng)有所準(zhǔn)備了，接到了朱琳的傳達(dá)之后，整理了下衣領(lǐng)，一副睥睨天下的樣子，哼，不是找我嗎？看你能玩出什么花來。
又要給他讓出位置的胖子有些不耐煩的說道：“喜揚(yáng)揚(yáng)，你最近這是怎么了，這個找完你那個找你的，根號二又要干嘛？”
童揚(yáng)神秘的說道：“請我喝茶！”