“游戲開(kāi)始了！”
馬布里看著蘇烈，感覺(jué)火氣壓不住了。
“該死的混蛋，我一定要讓你付出代價(jià)！”馬布里怒吼著，開(kāi)始進(jìn)攻。
不過(guò)明顯看得出來(lái)，馬布里心已經(jīng)亂了，打的沒(méi)有章法。只見(jiàn)他運(yùn)球到前場(chǎng)，交叉步變向后從右側(cè)突破，似乎想要向蘇烈一樣完成隔扣。但他忽略了自己只有188cm，而蘇烈最近已經(jīng)長(zhǎng)到了204cm，同樣也忽略了己方的大前鋒是個(gè)竹竿人，而鄧肯可是名副其實(shí)的禁區(qū)守護(hù)者，所以馬布里的進(jìn)攻注定無(wú)功而返。只見(jiàn)馬布里迎著鄧肯起跳，然后被鄧肯一巴掌連人帶球拍了下來(lái)。球滾出了邊線，裁判判了前場(chǎng)球。
佐治亞再次進(jìn)攻，時(shí)間只剩14秒了。馬布里在外線控球，蘇烈又換防過(guò)來(lái)。看到蘇烈，剛剛因?yàn)猷嚳系纳w帽稍稍冷靜下來(lái)的馬布里再次火冒三丈。簡(jiǎn)單一個(gè)胯下運(yùn)球，迎著蘇烈干拔出手。但他忽略了蘇烈的身高，再次被冒了下來(lái)。一個(gè)回合被冒兩次，馬布里徹底上頭，粗暴的拉住了正要下快攻的蘇烈，被吹了拉人犯規(guī)，維克森林前場(chǎng)球。
佐治亞理工無(wú)奈，再次叫了暫停。
替補(bǔ)席上，鄧肯遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著正在發(fā)火的馬布里，對(duì)蘇烈道：“這就是你想要達(dá)成的目的？”
“他上頭了對(duì)我們有利?！?p> 鄧肯聳聳肩，不可置否。又問(wèn)道“接下來(lái)怎么打？”
“我覺(jué)得我可以出手了?！?p> 兩人相視一笑，達(dá)成共識(shí)?？蓱z的馬布里并不知道自己接下來(lái)會(huì)遭遇什么。
很快，暫停時(shí)間到了，維克森林開(kāi)出前場(chǎng)球。這一次，鄧肯沒(méi)有再去低位，而是拉倒罰球線組織，蘇烈借卡爾米勒的擋拆擺脫了防守球員，兜到弧頂，鄧肯的傳球緊隨其后。蘇烈接球起跳，出手三分，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，手感柔和。
唰！
空心入網(wǎng)！
13：2！佐治亞理工教練都快哭了。有心再叫一個(gè)暫停調(diào)整，但現(xiàn)在才開(kāi)場(chǎng)不到五分鐘，已經(jīng)叫了兩個(gè)暫停了，真以為暫停不要錢??！
佐治亞靜教練只能在場(chǎng)邊大喊，希望能有些幫助。
佐治亞進(jìn)攻，馬布里這次沒(méi)有自己打。雖然馬布里被稱為獨(dú)狼，但不是傻，他也知道一直自己打還打不進(jìn)的話很容易犯眾怒。所以這次馬布里把球給到了中距離的中鋒。佐治亞中鋒在鄧肯撲上來(lái)之前出手，中距離命中。
13：4。
回過(guò)來(lái)，維克森林進(jìn)攻，蘇烈借提上來(lái)的鄧肯和卡爾連續(xù)兩個(gè)無(wú)球擋拆，和哈林做了個(gè)手遞手配合后迎著防守球員在三分線外出手。
唰！
又是空心入網(wǎng)！連中兩記三分。
下一回合，蘇烈到底角拉開(kāi)，鄧肯佯裝突破，等蘇烈的防守球員縮回來(lái)后分球給蘇烈。面對(duì)空位，蘇烈毫不手軟，三分手起刀落。
唰！
三分三連中。
這下佐治亞理工徹底懵了，不知道是該收縮防守鄧肯，還是闊出去防守蘇烈。只能向場(chǎng)邊的教練投去求助的目光。
但教練也很懵??！這一時(shí)期幾乎沒(méi)有球隊(duì)會(huì)在三分線外連續(xù)出手三次，更何況是領(lǐng)先的一方，教練也沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，只能示意球員換成人盯人防守。
而這樣一來(lái)，賽前準(zhǔn)備的戰(zhàn)術(shù)就都沒(méi)用了。這對(duì)球員的臨場(chǎng)應(yīng)變能力很高，但很不幸，有馬布里這樣的獨(dú)狼在，球隊(duì)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力無(wú)限接近零。
果不其然，接下來(lái)幾個(gè)回合，雖然佐治亞理工陸續(xù)有得分入賬，但防守端卻是一團(tuán)亂麻。球員防守溝通出現(xiàn)了打問(wèn)題，要么幾個(gè)人一起向球施壓，要么就是持球點(diǎn)被放空，給了維克森林很多機(jī)會(huì)，雖然沒(méi)有全部把握住，但還是打進(jìn)了兩個(gè)三分和兩個(gè)中距離。其中兩個(gè)三分都是蘇烈接球出手命中的。
三分五連中，真正的三分如雨。打到現(xiàn)在，維克森林大學(xué)已經(jīng)29：11領(lǐng)先18分，比賽才進(jìn)行了十分鐘左右。而最令佐治亞理工教練頭疼的是，馬布里真的被蘇烈掐死了。在十分鐘里，除了第一球以外，馬布里再?zèng)]有得到一分，就連犯規(guī)都沒(méi)用造成一個(gè)。
佐治亞理工教練這下真的坐不住了。連忙叫出了上半場(chǎng)最后一個(gè)暫停，布置戰(zhàn)術(shù)。
場(chǎng)下，維克森林這邊也在重新布置戰(zhàn)術(shù)。
戴夫教練：“接下來(lái)他們一定會(huì)擴(kuò)出來(lái)防守三分，蘇，你利用擋拆內(nèi)切，沖擊籃筐。蒂姆，你落低位，他們暫時(shí)不敢往回縮。他們肯定要試著激活馬布里，蘇，你盯死他，只要馬布里打不開(kāi)，我們就贏定了?！?p> “明白?！?p> “好?！?p> 兩人紛紛回應(yīng)，表示自己清楚了。
暫停結(jié)束，回來(lái)后佐治亞理工先攻。果然，佐治亞理工準(zhǔn)備激活馬布里。全隊(duì)給馬布里擋拆，讓他擺脫蘇烈的跟防。這樣的進(jìn)攻很極端，幾乎把全隊(duì)的進(jìn)攻火力都?jí)旱今R布里身上，但不得不說(shuō)，這是個(gè)很有效的辦法。經(jīng)過(guò)多重?fù)醪鸷?，馬布里真的得到了不錯(cuò)的投籃機(jī)會(huì)，但剛才被蘇烈防的太狠，投籃手感全無(wú)，這球打鐵了。
鄧肯收下籃板，長(zhǎng)傳過(guò)半場(chǎng)。這次佐治亞的防守果然向外擴(kuò)了不少。防守重心放到了三分線外。見(jiàn)此，鄧肯落低位接球，蘇烈借擋拆空切，就在蘇烈到罰球線附近時(shí)，鄧肯把球往空中一扔，蘇烈直接起飛，單手在空中抓球，狠狠砸進(jìn)了籃筐。
哐！
空接暴扣！久違的蘇鄧連線。
下一回合，蘇烈在三分線外持球，鄧肯做出上提擋拆的動(dòng)作，當(dāng)防守球員追防時(shí)突然反跑至籃下，擺脫了防守。蘇烈也果斷擊地傳球至籃下，鄧肯接球原地起跳，扣籃終結(jié)。
防守向外擴(kuò)讓佐治亞理工吃盡了苦頭，內(nèi)線防守空虛，鄧肯在內(nèi)線翻江倒海，蘇烈還時(shí)不時(shí)沖進(jìn)來(lái)扣一個(gè)，佐治亞的禁區(qū)幾乎成了維克森林的后花園。而進(jìn)攻端，馬布里遲遲找不到手感，只能靠角色球員苦苦支撐。當(dāng)上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，維克森林已經(jīng)47：19領(lǐng)先了28分，比賽幾乎進(jìn)入垃圾時(shí)間。