第二十六章 亢奮的聲樂(lè)老師

　　新歌錄入處。

　　聲樂(lè)老師正把蘇寒的歌曲和弦伴奏等記錄下來(lái)，就聽(tīng)到一個(gè)聲音。

　　“老師，這是我的新歌樂(lè)譜。”

　　哦？又有人提前交歌？

　　聲樂(lè)老師接過(guò)樂(lè)譜的同時(shí)抬頭瞄了一眼。

　　陸...陸然？

　　這位36號(hào)選手他可是極有印象的。

　　之前那首被他看走眼的《孤勇者》拿下三星單曲認(rèn)證以及4月編鐘獎(jiǎng)，他可是震驚了好久。

　　而且在CSA官方發(fā)文解釋代寫(xiě)之后，他也對(duì)這位原創(chuàng)音樂(lè)新人產(chǎn)生一絲期待。

　　不過(guò)...沒(méi)記錯(cuò)的話，你抽中的是【說(shuō)唱】吧？

　　寫(xiě)這么快的？

　　聲樂(lè)老師頓時(shí)把手中的活停下來(lái)，拿起陸然的樂(lè)譜，先是大致一掃。

　　歌名...《手寫(xiě)的從前》。

　　曲風(fēng)流行說(shuō)唱。

　　歌詞...

　　和弦...

　　樂(lè)器...

　　粗略瀏覽一遍，他眉毛微揚(yáng)。

　　這次的樂(lè)譜寫(xiě)的極為全面。

　　不僅把歌詞和對(duì)應(yīng)的音符寫(xiě)好，就連樂(lè)器的演奏也寫(xiě)好單獨(dú)的聲軌節(jié)奏。

　　這都把編曲的部分做的八九不離十了。

　　又是這么完整！

　　看到這張樂(lè)譜，他終于愿意相信之前陸然的《孤勇者》是現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的了。

　　有那首珠玉在前，聲樂(lè)老師不禁多了份期待，手指敲打在桌面，細(xì)細(xì)品味起這首歌來(lái)。

　　“聲樂(lè)老師這是怎么了？”

　　陸然作為第二個(gè)提前交歌的選手，四位評(píng)委自然沒(méi)有看不見(jiàn)的道理。

　　大屏幕里他們看著平時(shí)板著臉嚴(yán)肅的聲樂(lè)老師不斷點(diǎn)頭的樣子，不禁產(chǎn)生一絲好奇。

　　難道陸然的歌寫(xiě)的不錯(cuò)？

　　之前陸然一直玩電腦游戲，眾人都以為他擺爛，因此他寫(xiě)歌的時(shí)候攝像師并沒(méi)有拉進(jìn)距離給特寫(xiě)。

　　甚至黃燦都沒(méi)發(fā)現(xiàn)陸然什么時(shí)候完成新歌的。

　　“嘿...肯定是氣的吧，有人要慘咯！”

　　Dr.劉嘿嘿一笑，篤定道。

　　聲樂(lè)老師在內(nèi)地音樂(lè)圈挺有名的，性格火爆，心直口快。

　　而且對(duì)內(nèi)地音樂(lè)一潭死水的現(xiàn)狀十分不滿(mǎn)。

　　動(dòng)不動(dòng)就發(fā)小作文批判。

　　在Dr.劉看來(lái)這個(gè)老師就是一個(gè)音樂(lè)圈大噴子。

　　肯定是陸然隨便涂鴉的“歌”把他氣著了。

　　沒(méi)見(jiàn)他頭上為數(shù)不多的毛發(fā)都快豎起來(lái)了么！

　　“嗯...”

　　黃燦和初晴也下意識(shí)點(diǎn)頭。

　　聲樂(lè)老師的嚴(yán)厲他們也有所耳聞。

　　上一輪可是直接和導(dǎo)演組溝通把一位違反規(guī)則的選手直接淘汰的！

　　眾人正疑惑間，就見(jiàn)聲樂(lè)老師猛然起身，雙手“啪”一聲按住桌面。

　　臉微微低著看不清表情，但是頭發(fā)直豎，以及肩膀發(fā)顫的狀態(tài)，無(wú)不表明顯然他已經(jīng)忍了很久。

　　來(lái)了來(lái)了！

　　不少新歌寫(xiě)的差不多的選手，以及評(píng)委，直播間觀眾大軍都看著這一幕。

　　直接開(kāi)噴，還是...

　　要?jiǎng)邮郑?p>　　在眾人目光注視之下，就聽(tīng)聲樂(lè)老師放聲大笑。

　　“好！好！好！”

　　嗯？

　　眾人疑惑。

　　這情形和他們料想的完全南轅北轍。

　　按照劇本聲樂(lè)老師不應(yīng)該拿起樂(lè)譜朝著陸然臉上砸么？

　　再不濟(jì)最起碼也指著鼻子怒噴一波吧。

　　“什么情況？！”

　　Dr.劉驚得“蹭”的一下從座位上站起來(lái)，面色驚疑不定。

　　“老師是不是被氣笑了？！”

　　他可不相信陸然能把【中文說(shuō)唱】寫(xiě)出花來(lái)。

　　否則為什么他是評(píng)委，陸然是選手呢？

　　“似乎是陸然寫(xiě)的歌讓老師很滿(mǎn)意？”

　　小天后初晴有些不確定道。

　　“一定是The divine tune（神作）！我在倫敦歌劇院曾經(jīng)目睹Omar大師靈感乍現(xiàn)的樣子，和這一幕很相似。”

　　華裔編曲人Geoff站起來(lái)，目光熾熱地盯著大屏幕。

　　聽(tīng)到Geoff這么說(shuō)，其他三位評(píng)委頓時(shí)一臉詫異地盯著他。

　　Omar大師這個(gè)名字他們當(dāng)然知道。

　　那可是被冠以“英國(guó)流行音樂(lè)教父”的大佬級(jí)人物，在英國(guó)流行樂(lè)壇有著舉足輕重的地位。

　　夸張了，夸張了。

　　陸然是誰(shuí)？Omar又是誰(shuí)？

　　Geoff將這兩人的作品放在一起豈不是小巫見(jiàn)大巫？

　　不過(guò)他們還是懂了Geoff的意思。

　　也就是說(shuō)，聲樂(lè)老師是被陸然這首歌給震驚到了？！

　　作為《孤勇者》的編曲人之一，黃燦心里頓時(shí)一陣火熱。

　　難道這又是一首三星級(jí)別的作品？

　　他還是有些不太相信。

　　這可是中文說(shuō)唱！

　　就連他好友方永都無(wú)能為力，這個(gè)年輕人怎么可能...

　　“不可能！絕對(duì)不可能！”

　　Dr.劉大手?jǐn)[了擺，雙手抱胸一屁股坐了下來(lái)。

　　連出兩手質(zhì)量上乘的歌曲是什么概率？

　　不說(shuō)他。

　　就連在座曾經(jīng)作曲黃金專(zhuān)輯的黃燦也不敢打包票。

　　他一個(gè)毛頭小子何德何能？

　　聲樂(lè)老師的躁動(dòng)讓大廳的選手紛紛停下手中的事，四處交頭接耳。

　　回到座位的08號(hào)選手蘇寒看到自己的樂(lè)譜被聲樂(lè)老師隨手丟在桌旁，臉色有些陰沉。

　　我倒要看看你能寫(xiě)出什么花來(lái)！

　　寸頭肖鵬見(jiàn)到這一幕，眼皮抽了抽。

　　難不成又給這哥們裝到了？

　　想到陸然這兩次比賽的種種行為，他靈光一閃。

　　把A4紙翻到空白的一面，拿起筆刷刷寫(xiě)著。

　　他知道新歌要寫(xiě)什么了！

　　...

　　陸然此刻有些懵逼。

　　在他的眼前，聲樂(lè)老師頭發(fā)稀疏的地中海上幾撮毛發(fā)倔強(qiáng)的聳立著，就好像觸電那般爆炸開(kāi)。

　　這是什么情況？

　　這首歌也不是電音啊...

　　不過(guò)陸然還是記得正事的，忙把自己的請(qǐng)求說(shuō)了出來(lái)。

　　“對(duì)了，老師，待會(huì)輪到我演奏的時(shí)候，能不能直接按照發(fā)歌的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)錄制??？”

　　因?yàn)椤妒謱?xiě)的從前》是一次性體驗(yàn)版。

　　所以陸然只能把正式打榜的成品放在比賽上錄制。

　　畢竟唱完一次，再讓他完美演繹，他也唱不出來(lái)啊。

　　“你要現(xiàn)場(chǎng)錄歌？”

　　聲樂(lè)老師看著小跑過(guò)來(lái)的攝像師，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“好，一切交給我?！?p>　　...

　　“發(fā)生甚么事了？”

　　隨著緩緩逼近的鏡頭視角，彈幕紛紛問(wèn)號(hào)刷屏。

　　剛才鏡頭里只捕捉到陸然前去交歌以及聲樂(lè)老師拍桌的畫(huà)面。

　　鏡頭有些遠(yuǎn)，看的不是很清楚。

　　直播間觀眾緊接著就聽(tīng)分屏的四位評(píng)委交流起來(lái)。

　　這才隱隱意識(shí)到什么。

　　“攝像師差評(píng)，晚餐雞腿沒(méi)了！”

　　“聽(tīng)Geoff這么說(shuō)，難不成陸然這首歌又要火了？”

　　“不能吧？新人連續(xù)兩首三星？又要破紀(jì)錄？”

　　“是嗎？我不信！”

　　...

　　不過(guò)眼見(jiàn)鏡頭掃了過(guò)來(lái)，聲樂(lè)老師把樂(lè)譜一蓋。

　　頓時(shí)直播間的觀眾一陣失望。

　　“可惡，到底寫(xiě)的是什么歌啊...好想知道！”

　　“想知道+1?！?