第二十一章 超乎教學(xué)關(guān)卡

　　而且新手區(qū)比其它版塊都要無(wú)聊，里面很多回答專業(yè)的像論文，當(dāng)時(shí)畢竟是來(lái)找樂(lè)子，而不是上課的。論有趣完全不如娛樂(lè)版塊和新聞版塊。編的新聞跟真的一樣，一看就很有感覺(jué)。

　　當(dāng)然……它們真的是真的，結(jié)果看起來(lái)更有感覺(jué)了。

　　莫明在“教學(xué)關(guān)卡”里面翻找。其實(shí)墨茗完全可以把自己丟進(jìn)這里，有啥問(wèn)題搜就完事了。該說(shuō)她太認(rèn)真還是責(zé)任心太強(qiáng)了？或者好為人師？或者……超乎的知識(shí)不夠全面？

　　“如何戰(zhàn)斗”詞條有幾千條搜索結(jié)果，莫明找了點(diǎn)贊數(shù)最高的，認(rèn)真看。

　　這個(gè)ID叫“Aston”的人，用英文寫(xiě)的回答。

　　現(xiàn)在的機(jī)翻已經(jīng)非常成熟，‘谷歌生草機(jī)’的惡名已經(jīng)徹底擺脫。莫明點(diǎn)擊翻譯，文本自動(dòng)譯作中文，算法潤(rùn)色后，純正味道的中文如此說(shuō)：

　　“超能力本質(zhì)上是一套目前未被人類完全解釋的‘現(xiàn)象組’，如果用集合論理解，日常世界是一個(gè)集，那么超能力可以說(shuō)是半獨(dú)立于‘世界集’之外的‘能力集’，兩者的交集就是我們，超能力者。而認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的能力者，基本都投身到了對(duì)能力的量化分析上來(lái)。

　　“而這個(gè)交集就此擴(kuò)大，變成了能力者以及尖端科技。比如2035年投產(chǎn)的量子芯片，對(duì)外宣稱是聯(lián)合國(guó)科學(xué)院的成果，但能力者圈子都知道，那是對(duì)與量子相關(guān)的超能力溯源研究出現(xiàn)突破而得到的結(jié)晶。

　　“這些研究結(jié)果，其中無(wú)害的部分，都是投放在‘半頁(yè)（Half-page）’網(wǎng)站上的，以下是網(wǎng)址……‘半頁(yè)’歡迎每個(gè)人查閱，請(qǐng)記住：

　　“知識(shí)就是力量。

　　“這不是開(kāi)玩笑，覺(jué)醒在大家身上的能力，基本都不能科研或是直接殺傷，這就要考慮用法。而用法的合適程度（或者說(shuō)戰(zhàn)斗力的強(qiáng)悍程度和科研的適宜程度），是基于個(gè)人頭腦里記憶的信息、理解的知識(shí)、和臨場(chǎng)應(yīng)變綜合而來(lái)的。這是一個(gè)非常個(gè)人化的過(guò)程，如果你沒(méi)有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)，那么連腦洞都無(wú)從談起——

　　“一個(gè)平庸的用法，就像大家都在一條道上走路，旁人想到了好辦法，組成了一輛汽車，開(kāi)得飛快。而你，在用膝蓋和手肘在地上爬?？粗思业钠?，你甚至都無(wú)法理解‘汽車’是個(gè)什么東西——你沒(méi)有相關(guān)知識(shí)，沒(méi)有合理認(rèn)識(shí)世界的感官，好用法是與你絕緣的。

　　“一個(gè)擁有‘念動(dòng)力’的嬰兒，最多本能拿它當(dāng)?shù)谌皇秩ナ褂?；十幾歲的少年，也許可以想到像口香糖一樣填充鎖孔，把念動(dòng)力當(dāng)做鑰匙上的鑰齒來(lái)使用；而一個(gè)三十歲的博士，稍加練習(xí)和分析，也許就能用念動(dòng)力構(gòu)建看不見(jiàn)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，做成萬(wàn)用的武器和工具——而不僅僅是丟石頭砸人。當(dāng)然要能丟出出膛子彈的初速度也非常牛逼，這就是念動(dòng)力用法的兩種經(jīng)典分支了。

　　“我見(jiàn)過(guò)最離譜的，他可以直接變出他自己才能看到的陀螺儀——沒(méi)錯(cuò)，用念動(dòng)力做的，透明的，眨眼就成，沒(méi)他在旁邊，我是不知道飛機(jī)陀螺儀壞了這件事的。

　　“了解知識(shí)，腦洞用法，反復(fù)練習(xí)，提高精度，想像任何可以使用的情況，對(duì)任何能生效的地方使用你的能力，直到把自己的才智榨干——然后去了解更多的新知識(shí)，找到更牛逼的使用方法，這就是大家都走的路?！?p>　　莫明點(diǎn)了個(gè)贊。這是個(gè)提綱挈領(lǐng)的回答，他找到了對(duì)他有用的那句話：“對(duì)任何能生效的地方使用你的能力?！?p>　　……我的能力，好像能對(duì)所有東西生效。

　　莫明略微動(dòng)彈小指，發(fā)動(dòng)失敗。再動(dòng)，再失敗，直到他狠狠卷了一下指頭，能力才不情不愿地發(fā)動(dòng)了。屏幕上，流動(dòng)的細(xì)小箭頭像魚(yú)兒一樣，在手機(jī)的各處流動(dòng)。

　　在手掌抓握，和手機(jī)有接觸的部分，箭頭的流動(dòng)被手施加的力量扭曲，有極為微小的形變——不是說(shuō)手機(jī)外殼被捏變形了，而是手機(jī)中靜靜流淌的力，和外來(lái)的力混合，發(fā)生了微小的擾動(dòng)，微微顯出手指抓握的痕跡。

　　莫明不再看屏幕上的內(nèi)容，而是出神地看著手掌抓住的地方，用力。

　　力的形變更加明顯，代表向量的箭頭彎曲、再?gòu)椈亍?p>　　他抬頭，看向其它地方，堅(jiān)硬的床板，蓋在其上的墊被，更上面的被褥，隨著他的動(dòng)彈而同樣擾動(dòng)，每動(dòng)一下，箭頭雨就像流星雨一樣在物體內(nèi)部齊齊呼嘯而過(guò)，等他翻了個(gè)身，被子里的箭頭已經(jīng)集中連片躁動(dòng)了幾十個(gè)來(lái)回。

　　天花板。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，質(zhì)地堅(jiān)硬。里面同樣也有流動(dòng)的箭頭，靜靜的像一條風(fēng)平浪靜的河。

　　然而這河是沒(méi)有邊的。一切，一切物體，都被這河充滿，都是河的一部分，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生交互和躁動(dòng)。莫明的感知仿佛無(wú)限擴(kuò)大，僅僅在這間小小的寢室，不可計(jì)數(shù)的箭頭就如同囚籠一般死死困住了他，他呼吸急促，被壓來(lái)的無(wú)窮信息填滿，行將崩潰……

　　無(wú)限信息。

　　啪。

　　這是一聲不存在的聲響，只在莫明的意識(shí)中跳動(dòng)了一下。

　　能力中斷了。

　　眼中的箭頭刷一下全部不見(jiàn)，莫明的世界又變成了一間簡(jiǎn)單、黑暗、充斥冬季冷空氣的寢室。

　　莫明喘著氣看了看手機(jī)，剛好一分鐘。

　　是能力自然到期，自動(dòng)關(guān)閉了，和之前一樣。

　　莫明揉著腦袋坐起，出了一身冷汗，要緩一緩。

　　這次能力全力發(fā)動(dòng)讓他明白了，能力也許無(wú)極限，但自己肯定是有極限的，需要做的不是接納無(wú)窮量的信息，而是梳理一些，屏蔽一些，分揀有用的給自己用，不要讓能力把自己壓死。

　　而在戰(zhàn)斗中，鎖定注意力對(duì)象后，外界不會(huì)不發(fā)生變數(shù)，所以不能完全無(wú)視屏蔽的信息。要有一種機(jī)制，在屏蔽信息中突然出現(xiàn)奇怪?jǐn)_動(dòng)時(shí)，強(qiáng)行提醒自己，比如注意力……

　　莫明不斷思考，緩慢嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)建出自己能力的可能性，幾顆微弱閃爍的星星隱去，天漸漸亮了起來(lái)。