數(shù)學老師在講過了除法，并且舉了幾個例子之后，就開始課堂提問。要挑同學上去講臺那里，在黑板上做演算。
因為剛剛學完，所以有些同學還并不是很理解。但是還是有比如像林梅梅這樣，提前預習過的學生，能很好地做出這些習題。自然免不了被老師表揚一番。
接著老師為了引導教學，就又出了一道題，也是除法，不過除不盡，有余數(shù)。顯然，余數(shù)就是接下來要講課的內(nèi)容。
老師只是隨便提問了一下子，并沒有準備有人能做出來這道題。
說實話，這個時候的教育還是太死板了，因此也禁錮了學生的思維。在除法除不盡的時候，學生首先想到的就是題出錯了，而不是還有其它答案。
“這幾道題，有沒有哪位同學上了試一下？”老師隨意在黑板上寫了幾個除法式子，看向?qū)W生道。
經(jīng)過了剛才的一次演算以及講解，所以大部分的同學已經(jīng)明白過來。因此，這次老師一發(fā)話，頓時就有很多學生踴躍舉手。顧明珠也是其中之一。
“好，盧麗，肖亞，何平平，張展，嗯，最后一個就，顧明珠吧?！崩蠋熢緩膩頉]有想過要挑顧明珠的，但是意外地竟然看到顧明珠舉手了，所以也就神使鬼差地脫口而出。其實在叫完顧明珠名字的時候，這位數(shù)學老師就已經(jīng)后悔了。怎么就一時心血來潮，挑了這位大小姐呢！這位姑奶奶什么時候安分過……不過看顧明珠這堂課上一直都很安靜，所以，老師的心里又忍不住升起了希望。但愿是浪子回頭啊!
幾位同學興沖沖地上去講臺了。一人一個按順序做題。但是一上手，幾位同學就發(fā)現(xiàn)了。這題目跟先前的似乎不同。剛才的那些題目好像都是16*4，或者是20*5之類的。但是現(xiàn)在的，都是24*5，或者是17*3之類的。于是，信心十足上來的幾個，就都被搞蒙了。站在題目面前苦思冥想。
盧麗是學習委員，平時考試都是和班長林梅梅兩人占據(jù)班級前兩名的，她也不會！因為余數(shù)并不是和除非在一起的，老師只是為了引起同學們的興趣，所以提前布個課后預習任務(wù)，實際上余數(shù)是要到下次的課才能講的。所以一般來說只預習了一節(jié)課內(nèi)容的，就不會做了。
“老師，這題目是不是錯了？”盧麗問道。沒辦法，學習好的同學老師都喜歡，所以膽子自然也大。別的同學，就算是心里質(zhì)疑，嘴上哪里敢這樣問？
“沒有錯?！崩蠋煹匦χ?。
就在盧麗糾結(jié)地又轉(zhuǎn)向黑板上的題目的時候，顧明珠依舊放下粉筆，回到座位上去了。
老師看了眼顧明珠，也沒有去看她是不是做出了題目，因為那根本就是沒有必要的事情。顧明珠要是能夠做出來，那，那根本就是不可能的事！
又等了兩分鐘，下課鈴聲已經(jīng)響了。老師拍拍手，道：“你們下去吧。我來說一下?！?p> 盧麗四人都垂頭喪氣地走下臺去。尤其是盧麗，眼圈紅紅，幾乎都要哭出來了。她什么時候這么丟人過！一走到座位上，就趴在桌子上不肯抬頭。
“來，我們看看這幾位同學做的題目。其實這是我們明天要學習的東西，所以大家做不出來也很……呃，這是哪位同學做的？不錯不錯，一定是提前預習過了?！崩蠋煆谋R麗做的題目看過來，一邊看一邊說，當看到了最后一道題的時候，頓時眼前一亮。看來還是有乖巧好學的好學生啊。
老師可能還沒有注意是做這題目的是誰，但是下面一直注視著臺上的同學們，可都是瞧得清清楚楚的，唯一做出題目的人是，顧明珠！
一時間，幾乎全部的目光都朝向最后一排的顧明珠看去！
盧麗下來的時候很委屈，這明明就是題目錯了。后來聽到老師說這是后面要學習的東西，她就又釋然了，沒學過的東西不會也不丟人，因為所有的人都不會。可是竟然真的有人做出來了！看老師那一臉的笑意，滿嘴止不住的贊揚，她就又糾結(jié)起來。特別是，做出題目的，竟然是那個不學無術(shù)的顧明珠！這叫她怎么都咽不下一口氣來。顧明珠那個考試考零蛋的家伙，竟然能做出題目？（汗，盧同學啊，要是你眼睛看不見的話，不知道你能考幾分……）
老師似乎也意識到了，做出題目的人是顧明珠，那表情也是非常的驚訝。如果是別人的話也還好說，提前預習的多了點就能做出來。但是做出題目的是顧明珠哎，這意味著什么？
要知道，顧明珠來學校所謂的上學，就是來玩兒的。別說是乘除法了，就連加減法她都不一定會的！好，就說是顧明珠眼睛好了，想要學習，可是她眼睛才好幾天？就這么幾天的時間就能學完前面的全部知識，甚至還往后自學？這怎么可能？除非她是個天才！
老師再次看了看黑板上的題目，仍然是不能理解。于是，很簡單啊，再隨即抽查一點東西就行了。比如，背背乘法口訣？
當顧明珠流利地背下了乘法口訣之后，全部所有的同學，包括老師，眼珠子全部都快要掉地上了。
以至于，沒有人想起來，現(xiàn)在已經(jīng)下課了。直到下節(jié)課的老師過來，才打破了這份沉默！
于是，在數(shù)學老師，和班主任楊老師的合計下，顧明珠就被帶進了辦公室。
“顧明珠，你前面的知識……”楊老師想了想，還是開口了。畢竟這事情太過驚世駭俗了點。
“老師，我眼睛好了之后，在家里休息了一個多星期，然后就把以前的課本都翻出來看看。就自學了些?！鳖櫭髦楹苁瞧届o自然地道，好像并不知道這有什么特別的一般。
楊老師和數(shù)學老師對視一眼，才又看向顧明珠，問道：“你是說，你把以前的課本都學習了？”
顧明珠點頭，然后想了想道：“一二年級的課本很簡單啊。不過我們?nèi)昙壍模揖涂吹糜行┏粤α?。?p> 聽到顧明珠證實，兩位老師都忍不住吞了口唾沫。還是班主任楊老師比較淡定，說道：“這是課本，你把這篇課文讀給我們聽。”
顧明珠知道班主任這是在考校她說的是不是實情呢，只得拿起書本，開始念……
因此，很快的，連家大院就接到了學校的電話。
一聽是學校打來的電話，連盈頓時就又有點慌了。雖然女兒看起來是乖了很多，但是也難保她再做調(diào)皮的事。學校這時候打電話，莫不是明珠又出了什么事情？
陳阿嬤把話筒交給連盈，并沒有離開，而是守在一邊上，心中也是擔心的很，小小姐好容易眼睛才好，可別再出什么事情才好！
只見接電話的連盈，臉上的表情很是驚訝，陳阿嬤的心里，就更加著急了。好容易連盈掛了電話，可是她臉上的表情卻是有點呆。
“怎么了小姐，你倒是說句話啊。是不是小小姐的事情？”阿嬤著急地問著。
連盈搖搖頭，又點點頭，臉上也緩緩地綻放出了一個笑容，這笑容卻是越來越盛。
“阿姨，學校打電話說，我們明珠是個小天才呢！明珠以前的學習怎么樣，我們都知道的。反正她眼睛也看不見，自然也沒人逼著她學習?？墒悄阒绬幔髦楝F(xiàn)在可厲害了呢……”連盈越說越興奮，最后簡直都控制不了自己。急急地拿起錢包，跑出門去，遠遠地丟下一句話，“我去告訴衛(wèi)國……”
陳阿嬤驚訝地看著跑得飛快的小姐，臉上閃過錯愕。小姐什么時候這么豪放了……
再一想到小小姐的事，陳阿嬤的臉上就也忍不住綻放一個大大的笑容，咳咳，盡管都是皺紋！
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咳咳，也不知道大家喜不喜歡這樣的情節(jié)。某色比較喜歡的，不過這樣的情節(jié)以后也不會有太多出現(xiàn)的機會了。那啥，寫這種情節(jié)很舒服，就好像是自己又回去重活了一回！
曾經(jīng)某色小學三年級的那個語文老師，也是班主任的，給某色幼小的心靈留下了很大的陰影。那老師太那啥了，每天布置的家庭作業(yè)，都要把當天學習的課文，抄兩遍；還有把所有的習題抄兩遍……所以那時候，學校的復寫紙賣的最快，咳咳！但是復寫紙很明顯能看出來的，所以，那時候的學生，都練出了一只手拿兩支筆同時寫字的本事……懷念呀……