聽了孫魚舫的話，辛崇實(shí)在忍耐不住，“老孫，為什么答應(yīng)那個(gè)Nｍ呀，而且我們什么都沒有問出來，會(huì)不會(huì)是他故弄玄虛呀？”
“這個(gè)Nｍ很不簡單呀，你有沒有仔細(xì)的想過，即使Nｍ不露面，我們也無可奈何，但是他要是那樣做，不僅會(huì)給我們留下一個(gè)不太好的印象，也降低了他在胡放和楊天的形象?？涩F(xiàn)在這樣做，等于賣了我們一個(gè)人情，也在胡放和楊天的心中加了一個(gè)砝碼，我們要是不答應(yīng)，那就是我們拒絕了他，我們答應(yīng)下來，就不能再說什么，否則胡放和楊天就不會(huì)答應(yīng)。這是一種技巧性的談話，除非我們舍棄更大的利益，否則想扳回來不是那么容易的。再說了，現(xiàn)在的結(jié)果是我們兩方面都可以接受的，也沒有什么可嘆息的?！痹捠沁@樣說的，可孫魚舫的心里還是有些嘆息，有些遺憾。
第二天上學(xué)的時(shí)候，葉娓看見自己的同桌賀忠唉聲嘆氣的坐在自己的桌位上，和往常有著很大的不同，“怎么這個(gè)樣子呀？沒事吧你。”
“唉，先不說別的，趕緊幫我把檢討修改一下吧，昨天喝酒被人給點(diǎn)了，晚上上自習(xí)的時(shí)候被咱們的班主任點(diǎn)名批斗，回家后有被一頓狠K，咱們班主任要我今天早自習(xí)全班檢討，真是倒霉透了?！?p> 葉娓笑笑，把檢討書拿了過來，修改了一番，剛交到同桌的手里，班主任就走進(jìn)教室，二話沒說，把賀忠叫到講臺。賀忠一本正經(jīng)的念著檢討書，而班主任的目光卻一直盯著葉娓，一刻不離，葉娓和老師對視了一陣，又轉(zhuǎn)到賀忠的身上。等賀忠念完檢討書，走回座位，班主任走上講臺。
“賀忠的行為嚴(yán)重的毀壞了一個(gè)高中生的道德品質(zhì)，這種行為在同學(xué)之間造成了極其惡劣的影響，我希望同學(xué)們能夠緊記這一點(diǎn)，如果以后還有這樣的情況發(fā)生，那么就請你自動(dòng)離開這個(gè)班級，不論你是誰家的孩子，學(xué)習(xí)成績的好壞，我們這個(gè)班級不歡迎你這樣的同學(xué)。還有我知道昨天賀忠同學(xué)喝酒，完全是在別人的誘導(dǎo)下進(jìn)行的，而誘導(dǎo)賀忠同學(xué)的恰好是我們班級的學(xué)生，我不知道這位同學(xué)出于什么心理，但是他的這種行為是可恥的，..................”看到旁邊的賀忠有些激動(dòng)，想站起身來，葉娓伸出手去，按在賀忠的大腿上，沖著賀忠笑笑，輕輕的在大腿上拍了幾下?！艾F(xiàn)在我想請這位同學(xué)自己站出來，不要等我點(diǎn)名指正?！?p> 葉娓把椅子推到課桌里，站在課桌的后面，看著自己的班主任。全班的目光都盯著葉娓，有幸災(zāi)樂禍的、有事不關(guān)己、高高掛起的、班主任刻意的涼了葉娓幾分鐘，葉娓始終平淡的站著，臉上還是還是那副淡淡的表情，看到賀忠有些忍不住了，要站起身來，葉娓把手放到了賀忠的肩膀上。
班主任的表情有些激動(dòng)，“既然自己站出來了，那我也不說什么了，出去吧，這個(gè)班級現(xiàn)在不歡迎你，我想這點(diǎn)自覺性你還是應(yīng)該有的吧?！?p> 葉娓點(diǎn)了一下頭，沒有半絲的猶豫，直接的出了教室門口，還沒走很遠(yuǎn)，賀忠就沖了出來，葉娓看著賀忠哭喪的臉，笑著說道：“你怎么也沖出來了，這下可熱鬧了。”
“什么都不說了，班主任實(shí)在有些太過分了，現(xiàn)在該怎么辦呀？是不是應(yīng)該去班級門口站著呀，給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)呀，這下禍創(chuàng)大了，我爸要是知道了，還得K我不可?！?p> “都這樣了，還認(rèn)什么錯(cuò)呀，給家長打電話去吧，他們今天要是不來，這件事情就會(huì)沒完沒了的，走吧?！?p> 兩人給家長分別打了電話，葉娓想了片刻，和賀忠兩人直接就奔年級主任的辦公室去了。聽了兩人的陳述，年級主任氣的直樂，“你們兩個(gè)呀，我該說點(diǎn)什么好呢，相互幫助，互相提高，這是我們提倡的，也是你們應(yīng)該積極實(shí)施的，但是喝酒這種類似江湖意氣這種行為，就不是你們應(yīng)該做的，話我就不多說了，我想以你們現(xiàn)在的年齡和處事經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該能認(rèn)識到這種錯(cuò)誤的重要性了。我再多說，你們也就不耐煩了。行了，你們的家長也快來了，把他們先接到我這兒來吧?！?p> 出了門，賀忠說道：“老對，你說同樣是批評教育，從年級主任嘴里說出來的，和我們班主任說出來的，怎么就不是一個(gè)感覺呢？咱們班主任一說，我靠，全是抵觸，沒有一點(diǎn)認(rèn)識錯(cuò)誤的積極性，可是年級主任一說，覺得自己還是犯了錯(cuò)誤，對其他的同學(xué)造成了不好的影響，應(yīng)該改正。
“位置的不同，處理事情的方式也就不太一樣，咱們班主任是年級少有的女班主任，在各個(gè)方面都有很大的壓力，出了像我們這樣的事情，難免有些急躁和極端，我們應(yīng)該理解一下。而年級主任出于大方面的考慮，畢竟事情的起因是好的?！?p> 說著話，兩人來到學(xué)校門口，葉娓的老爸和賀忠的老媽都是開車過來的，葉娓和賀忠分別給兩人做了介紹，四人一行進(jìn)了年級主任的辦公室，年級主任把葉娓的老爸和賀忠的老媽請進(jìn)辦公室，把葉娓和賀忠關(guān)在了門外。
過了一會(huì)，年級主任打開門說道：“賀忠，你進(jìn)來，葉娓，你去把你們班主任叫過來。”
葉娓走回自己的班級，通過門上的窗戶，看見班主任站在講臺上繼續(xù)的講話，葉娓敲門，看見班主任出來，葉娓說道：“老師，我和賀忠的家長都已經(jīng)過來了，現(xiàn)在在年級主任的辦公室里，主任想請你過去一趟?！?p> 朱嵐有些不懂的看著葉娓，兩人又僵視了片刻，回到教室交代了一下，兩人來到年級主任的辦公室，在年級主任的撮合下，葉娓和賀忠很有誠意的認(rèn)知了自己的錯(cuò)誤，兩位家長也提出以后會(huì)好好的教育孩子，不會(huì)讓這種事情發(fā)生，班主任也心平氣和的接收了兩位學(xué)生的道歉。
把兩位家長送走，讓葉娓和賀忠回教室，年級主任回到辦公室，“小朱呀，我不是很清楚你是否知道事情的整個(gè)過程，但是你在這件事情的處理上有很大的問題，我們對待這些處在敏感、激憤年齡段的學(xué)生，不要來那套極端的批評和諷刺，他們的自尊心過于要強(qiáng)，處理不好，容易發(fā)生其他的事情。而且這件事情的起因是好的，盡管過程中出了一些問題，但我們沒有必要給它提到這種高度，你讓其他了解這件事情的同學(xué)怎么想，而這些同學(xué)會(huì)對家長怎么說，家長在社會(huì)的評論會(huì)對學(xué)校怎么說。我們只要側(cè)面的給兩位同學(xué)提個(gè)醒，給他們具體分析一下事情的利弊，讓他們明白互相幫助的重要性，也能明白喝酒的危害性，這樣多好，你回去好好想想?！?p> 看到朱嵐站起身來，年級主任又說道：“我還要提醒你一點(diǎn)，葉娓當(dāng)初是在特長班的，出于你的爭取，學(xué)校也考慮到為你這個(gè)女班主任樹立一個(gè)典型，才把他分給你的，昨天晚上特長班的班主任和任課老師還跑我這大喊大鬧的，說我開學(xué)的時(shí)候分班偏心，把好苗子給分走了，讓他們這次小考出了大丑，以后用心處理這些事情。好了，你先出去吧。”
回到教室，葉娓才打開書包，看到桌子上的兩張卷紙，數(shù)學(xué)滿分，物理98，“唉，賀忠，你考的怎么樣？”
“數(shù)學(xué)95，物理86，VｅryGood，數(shù)學(xué)咱們班級過90的就五個(gè)人，物理就更別說了，昨天物理老師來了，提起你臉都樂開花了，全年級你的物理成績最高，包括特長班在內(nèi)，咱們班級及格的一共12個(gè)人，過50的30多個(gè)，而過80的就我們兩個(gè)，物理老師說了過50分就算是已經(jīng)開始了解高中物理了，沒過的就應(yīng)該刻苦努力了。因?yàn)檫@成績我昨天晚上少老K了，我把情況一講，我媽和我爸還說我是不是抄的，我當(dāng)然說不是了，這全是我自己辛苦和努力，當(dāng)然還有老對你的幫助?！甭犞R忠的話，葉娓又笑了笑。
“你好，我叫葉權(quán)，是葉娓的父親，發(fā)生了這種事情，是我們家的教育不夠，出了一些問題，給賀忠造成了不好的影響，在這里我感到萬分的抱歉，希望你能諒解?！?p> “我叫高美菱，是賀忠的母親，認(rèn)識你很高興，說道歉的話，也應(yīng)該是我們說道歉，你可能不了解情況，我們家賀忠來的時(shí)候連自費(fèi)分?jǐn)?shù)線都沒考上，后來找了一些關(guān)系，才讓他進(jìn)的重點(diǎn)高中?？墒撬澩?、好動(dòng)，沒有老實(shí)的時(shí)候，自負(fù)有些小聰明，從來不好好學(xué)習(xí)，我和他爸為這個(gè)也費(fèi)了老多心思了?？伤詮纳狭烁咧幸院?，他在各個(gè)方面讓我覺得這個(gè)孩子變化太大了，這簡直就不是我兒子了。我們了解到在這里面，你們家葉娓起了很大的作用，給了他很多的幫助?！?p> “客氣了，孩子們互相幫助那是應(yīng)該的?！?p> “這件事情我跟你求個(gè)情，回去的時(shí)候不要過分為難葉娓，喝酒的事情是我們家賀忠搞出來的，而且你們家葉娓還只是喝的可樂，這里面他們的班主任說的有些偏差，我為此感到萬分抱歉，請?jiān)彙！?p>