朋友可能就是這樣。
只是楊同學(xué)好久沒有來找我了，在這樣的夜晚，微弱的燈光，漆黑的夜空，偶爾有月光或者星光。這樣的夜晚，走走，聊聊天，舒緩一下心情。有些事，不是想對任何人說。
楊同學(xué)，我們認(rèn)識兩年了。他跟我說話，總是顯得隨和溫柔，我也喜歡聽他說關(guān)與他的事，聽他說我會插嘴，有時(shí)只是靜靜地聽。有時(shí)，他說的，我不太能理解，我發(fā)現(xiàn)他說話的意義，我總要想想才知道他真正的意思。
他讀的書比我多，其實(shí)我并不喜歡讀很多的書，我只喜歡讀我喜歡看的，就像聽歌一樣。語文老師讓我們摘抄，很多時(shí)候其實(shí)是在逼我們看書。我們那時(shí)讀的就是讀者、意林，還有報(bào)紙。名著我是很少讀的，因?yàn)樘L。我喜歡看散文，我喜歡散文里的景、情、人、事。篇幅不長，一兩千字，讀起來是不怎么費(fèi)力氣的。讀完一篇，會靜思，感受，遇到直擊心靈的段落、語句會直接抄下來。偶爾還會翻看以前寫過的東西。
因?yàn)閷W(xué)科理科，文科就被弱化了，我高中的語文一直在吃我初中的老本，畢竟我初中的語文能考120+，但是高中以后，語文越來越弱化，越來越不看書，語文成績越來越差，一百五十分的卷子90分及格，我能考三位數(shù)就已經(jīng)算高的的了，通常九十多分，如果不是初中的語文底子好，我早就不及格了。
而楊同學(xué)卻不是，他不僅理科好，文科也好，他喜歡安靜地看看書，靜靜地思考，覺悟程度跟我這種接近渣的人，是不一樣的，就算人家不看書，人家的思維能力也是很強(qiáng)的，可以憑借邏輯思維能力去做題。
要不怎么說學(xué)霸都很牛。
所以，我們的認(rèn)知其實(shí)是存在差異的，據(jù)說認(rèn)知越低的人越固執(zhí)，我有時(shí)就很固執(zhí)。所以通常是他說，還帶著手勢，而我就默默地聽，如果我沒有插話，就明我沒有聽懂，但是我不會打斷他，我聽他繼續(xù)說，我就是一個(gè)傾聽者。
要說見面，一個(gè)在四樓，一個(gè)在二樓，在繁忙的考試時(shí)間，在來回穿梭的同學(xué)間，我見過他兩面。每一次我們都沒有對視過，我只用余光去掃一下他。我覺得他在笑，卻不是對著我笑，他只是與同學(xué)間說話禮貌地笑，也有可能是聊到了有趣的話題，他笑著。
我和楊同學(xué)總是朝著相反的方向離去，匆匆瞥一眼，就很快不見了。我想，他肯定沒有看見我。
所以，我也裝作沒有看見他。
有些時(shí)候，有的行為一旦形成習(xí)慣，另一個(gè)人就會當(dāng)作了習(xí)慣。每次考試前他會來找我，給我寫著鼓勵(lì)的話。這次，我照舊在教室里等，因?yàn)橐郧耙幌抡n他就要匆匆趕過來，怕我已經(jīng)離開了教室。后來我摸清了他的習(xí)慣，就會在考試前的晚自習(xí)結(jié)束后，在教室里逗留一下。
所以我這次在教室里等呀等呀，不停地掃視著窗外，一分一分地過去了，他還沒來。
也許，是怕影響我們各自的學(xué)習(xí)吧。
有期待的時(shí)候，就會有失望。要不怎么說順其自然，該來就來，不來就算了。
其實(shí)，我這幾天心情并不是太好，考試在即，復(fù)習(xí)總覺得不充分，心里躁躁的，所以我希望他過來，或許可以幫助我平靜一下。
但是，他沒有來。
我不可以主動去找他，因?yàn)?，他可能更忙?p> 如果我要求他晚點(diǎn)離開，他或許會答應(yīng)吧。但是我并沒我想把握，萬一是他家里有事呢？這個(gè)誰說的準(zhǔn)。
也許他是真心鼓勵(lì)我，在漫長的相處中，本應(yīng)該出現(xiàn)的人，過一段時(shí)間不再出現(xiàn)。等我平復(fù)差不多了，他又出現(xiàn)了。這都是他自己的意愿。
但自從經(jīng)歷上一次的波折后，我發(fā)現(xiàn)我對他的期待增加了，可能是因?yàn)槲矣珠L大了一歲，孤獨(dú)感又增加了一些，有些事，對別人，不想說。
或許，他是真誠的，也許以后，就算不在同一所學(xué)校，他還會記得我，給我支持和鼓勵(lì)，這是傳說中的藍(lán)顏知己嗎？
多了一個(gè)人的支持與鼓勵(lì)，我的生活又多了一分希望與拼搏的動力。
實(shí)際上，兩個(gè)人相隔的太近，見面次數(shù)太多，感情就會變得無所謂，所謂“距離產(chǎn)生美”，我覺得這個(gè)挺適合我的，就像我在家里，天天跟老媽待在一起，沒幾天，她肯定就開始看我各種不順眼，但是長時(shí)間不見，她就會記得我的好，我也記得她的好，要不然我總被她揍，我都是大姑娘了，她還拿鞋底抽我屁股，我要不要面子的。
還有小麗子，以前初三，在一個(gè)班，天天見，不覺得有什么。但是高中以后，才發(fā)現(xiàn)，只有休息時(shí)才能見一面，一個(gè)學(xué)期可能見不了幾面，而且路上還要花掉很多時(shí)間。
所以，一開始，楊同學(xué)跟我一個(gè)班，我就是覺得這個(gè)人孤僻，難以靠近，他要是找我，我就理他，他不找我，我就不理他。當(dāng)然，除了問題目以外。
但是高二，大家其實(shí)沒見過幾次，反而會想起他了，就像有時(shí)會想起小麗子一樣。但是又多了一點(diǎn)期待。
我一直不覺得這是愛情，這種喜歡代表朋友之間純粹的友情，是真正的朋友。
實(shí)驗(yàn)班，每次大考都要調(diào)整，有人進(jìn)去，有人出來。就那么四十幾個(gè)人，其實(shí)壓力真的特別大，被調(diào)出來的人，會承受更大的壓力。每個(gè)班都有一個(gè)倒數(shù)第一，在實(shí)驗(yàn)班倒數(shù)其實(shí)也是很痛苦的吧，很容易打擊自信心。所以有人“寧為雞頭，不為鳳尾”，其實(shí)有道理，就看自己的能力能否承擔(dān)。
楊同學(xué)說他不想在實(shí)驗(yàn)班了，其實(shí)我希望他在，因?yàn)樗某惺軌毫軓?qiáng)，而且這么要強(qiáng)的他，實(shí)驗(yàn)班才是他真正發(fā)揮的地方。
如果實(shí)在不愿意就算了，人總要開心才對。我們曾開玩笑去同一所大學(xué)，當(dāng)時(shí)我看他說的開心，就說“好啊”。
他應(yīng)該在安慰我吧，他又不是不知道我的成績，差距這么大，怎么可能去同一所大學(xué)。其實(shí)要是能上同一所，可能會更好，畢竟大家認(rèn)識，在一個(gè)陌生的地方，沒有一個(gè)能說的話上的，其實(shí)特別孤獨(dú)。
我現(xiàn)在都不知道我能不能考上本科。
或者，一切隨緣，如果以后能相遇就繼續(xù)做朋友，如果再也見不到了，也沒有什么，畢竟以后的人生，他這樣優(yōu)秀，應(yīng)該與我截然不同。
再見到，能說上幾句貼心的話就行，然后各自散去。