第16章新光輝語

　　　　寬大的教室當(dāng)中，在南方靠墻的位置，有著巨大的黑板。

　　在講臺(tái)上放著桌子，在桌子上擺著教案、粉筆，抹布等等。

　　在講臺(tái)下方，學(xué)生用的的課桌是長桌子，凳子也是長凳子，兩人公用一個(gè)長桌子和長凳子。

　　大約是五十多名學(xué)生，端坐在下方，在翻閱著書籍。

　　在書桌上，擺放著十三本教科書。

　　這是不久前，發(fā)放教科書。

　　這些書籍很厚，厚厚的一大本，連續(xù)十五本。

　　蘇明顫抖著打開教科書，可卻是看到熟悉的文字。

　　很熟悉，熟悉的不能再熟悉了。

　　“這是……與我家的文字不一樣！”

　　蘇明推了一下，問向一旁的女生。

　　旁邊的同桌是一位女生，一米三的個(gè)子，卻是有半米長的頭發(fā)，黑色的長發(fā)束著，一跳一跳，好不活潑。

　　羅莎說道：“光輝帝國，有兩種語言，一種是舊光輝語，發(fā)源于古老時(shí)代。很多古老的書籍，都是有著舊的光輝語記載著；一種是新光輝語，據(jù)說是賽西亞大帝創(chuàng)立的。在如今官方文字，多數(shù)用著新光輝語。”

　　“舊光輝語，缺點(diǎn)太多了，詞匯量已突破百萬，普通人一輩子也記不完。很多人已經(jīng)無法閱讀五百年前的書籍了，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)這些文字。沒有學(xué)會(huì)兩萬個(gè)詞匯不要想讀報(bào)，沒有三萬個(gè)詞匯，不要想著去圖書館，詞匯量在一萬以下都是文盲。新光輝語，詞匯量達(dá)到一千五，便可讀書，讀報(bào)紙，可閱讀九成九的書籍?！?p>　　“舊光輝語的新詞匯與原有詞匯關(guān)聯(lián)很小，上百萬的單詞就是這樣出來的。而新光輝語，不必造新字，僅靠現(xiàn)有新光輝語組新詞即可。新光輝語組詞能力太強(qiáng)大，還可觸類旁通，記憶量大減?！?p>　　“新光輝語，一個(gè)單詞是一個(gè)聲音；舊光輝語，一個(gè)單詞是若干個(gè)聲音組成。在同樣時(shí)間，同樣的語速，新光輝語能說更多的單詞，也能更加精確的描述內(nèi)容。同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果舊光輝語要六十秒，新光輝語五秒就夠了?！?p>　　“新光輝語，因?yàn)槭俏魅麪柎蟮蹌?chuàng)造的，又名為西塞爾語。同時(shí)，又是被一些語言學(xué)家，稱為神語……這樣的語言根本不是人類能創(chuàng)造出來的，可能是冥冥當(dāng)中，偉大的神靈創(chuàng)造出來的。”

　　“神靈，這個(gè)世界上有神靈嗎？”蘇明好奇的問道。

　　“神靈，是存在的！”

　　少女堅(jiān)定道。

　　蘇明沒有反駁，而是翻閱著課本。

　　所謂的西塞爾語，我最熟悉了。

　　然后看著課程表，課程滿滿的。

　　第一年，有著是十八門課程。

　　第二年，有著五十七門課程。

　　第三年，有著一百門課程。

　　看著越來越多課程，蘇明就是有頭大之感。

　　就在這時(shí)，軍號(hào)響起。

　　急促的軍號(hào)響動(dòng)著，好似戰(zhàn)爭要開打著。

　　軍號(hào)在吹動(dòng)著，連續(xù)半分鐘后，軍號(hào)聲音結(jié)束。

　　在教師門口，走進(jìn)一位金發(fā)美女，穿著緊繃的校服，襯托著苗條曲線的身材，金色的長發(fā)披肩，身材非常的的高大，大約是有一米九的個(gè)子，鶴立雞群。

　　似乎太過豐滿了，或是經(jīng)常鍛煉的緣故，展現(xiàn)出一絲近乎爆炸的肌肉。

　　站立在講臺(tái)上，好似母獅子一般，審視著獵物。

　　“同學(xué)們好，我叫伊拉貝莎，是你們的班主任，也是你們的騎士科老師，……我會(huì)陪伴你們渡過隨后的幾年，或是進(jìn)入內(nèi)院，成為學(xué)校的核心，或是直接混過去。一切隨意。”

　　伊拉貝莎開口道：“有什么疑問，你們可以詢問？”

　　就在這時(shí)，陸續(xù)有男生舉手。

　　“就你吧！”

　　伊拉貝莎指這樣一個(gè)男生，隨意道。

　　“老師，一年級(jí)十三門課程，二年級(jí)五十七門課程，三年級(jí)一百門課程……課程是不是太多了，太多了也學(xué)不好，況且很多課程是無用的……沒有必要學(xué)習(xí)！”

　　男生開口說道。

　　他只是十歲，有著一米三的個(gè)子。

　　仰望著金發(fā)女士，開口道。

　　似乎一點(diǎn)也不膽怯，也不畏懼老師。

　　伊拉貝莎冷笑道：“這些課程，有著專門老師講述，自然是有用了，小孩子懂什么。這是貴族學(xué)院，實(shí)行的是博雅教育?！?p>　　“博的本質(zhì)是無用，懂一點(diǎn)而非精通，但事事都懂一點(diǎn)，集合起來就成了貴族的基本，這使貴族不會(huì)在任何事情上犯常識(shí)性的錯(cuò)誤；也絕不會(huì)被一些看似美好、實(shí)際卻虛無縹緲的東西誘惑。

　　“雅的本質(zhì)也是無用，但無用的目的是為了有用，必須用這些無用的‘雅’培育出受教育者的品味和品格。這種品味和品格可以讓受教育者找到自己的同類，具有相同品位、優(yōu)良品德的人聚攏在一起，才能治理好一個(gè)領(lǐng)地。”

　　“在平民眼中，不能培養(yǎng)人才的教育，就是失敗的教育……這一點(diǎn)上，博雅教育是失敗的，也是不適合平民的。在平民眼中，接受教育目的是為成才，為了找一個(gè)好工作?？赡銈兪琴F族，你們不需要找工作，只需要回家繼承家業(yè)，或是輔佐兄長等等?！?p>　　“神話當(dāng)中，諸神分割了不朽神帝的身體，用他身體的不同部位創(chuàng)造出了四個(gè)不同的階層，他的腦袋變?yōu)橘F族，雙臂變?yōu)槭勘称髯優(yōu)檗r(nóng)民，兩腳變?yōu)樯倘恕！?p>　　“作為平民，要努力學(xué)會(huì)一技之長，讓自己變得有用，好似手臂能打仗，雙腿能跑路，生殖器能繁殖后代?？勺鳛橘F族，要努力讓自己無用，在無用當(dāng)中，思考著世界，看到遠(yuǎn)方?！?p>　　那個(gè)學(xué)生沉默著坐下。

　　“在家中，奴仆負(fù)責(zé)衣食住行。可在這里不允許奴仆進(jìn)入學(xué)校，沒人照顧不習(xí)慣，能帶著奴仆入校？”接著，有一個(gè)學(xué)生舉手問道。

　　“不能，這里是學(xué)校，在這里沒有皇子，公主，沒有公爵之子，有的只是學(xué)生！”伊拉貝莎平靜道：“你們可以不滿，但是必須要接受。就好似在軍營當(dāng)中，你們可以不滿意將軍的命令，可必須要接受將軍的指揮?！?p>　　……

　　PS：第一更到了，今天加更。