對(duì)奧藝師來(lái)說(shuō)，融合寄物，將自身奧秘寄托其上，僅僅是個(gè)開(kāi)始。
只有通過(guò)冥想，進(jìn)行名為‘寄托訓(xùn)練’的修行，才能開(kāi)發(fā)出寄物的種種奧藝，變得更強(qiáng)。
現(xiàn)在的游逸，正在做的就是這件事。
如果游逸此時(shí)‘妄圖’進(jìn)行寄托訓(xùn)練的打算，被其他考生知道，必定會(huì)引來(lái)嘲諷，被罵嘩眾取寵。
且不說(shuō)此時(shí)距離檢票不過(guò)十五分鐘，時(shí)間很緊。單是環(huán)境，就不允許一般奧藝師進(jìn)行寄托訓(xùn)練。
進(jìn)行寄托訓(xùn)練時(shí)，需要極高的專注度，否則不僅浪費(fèi)奧秘，還有可能造成身體損傷。
雖然在工作人員的要求下，大廳還算安靜。但游逸所在的地方遠(yuǎn)離長(zhǎng)椅，還是有人竊竊私語(yǔ)的。以進(jìn)行寄托訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，這環(huán)境已經(jīng)能算嘈雜了。
但游逸從小條件艱苦，于他個(gè)人而言，這種程度的環(huán)境噪音，還比不上昨晚的疲憊狀態(tài)更影響專注度。
按下無(wú)關(guān)心思，他以自身奧秘裹挾對(duì)信鴿的認(rèn)知，向著眼前寄物觸探而去。他現(xiàn)在要開(kāi)啟的，是信鴿的意象之域。
寄物的開(kāi)發(fā)，分為六象域。其中最基礎(chǔ)的下三域，分別為表象、物象和意象之域。
表象之域，可讓奧藝師獲得變形、具現(xiàn)寄物等能力，此外還能消解通用奧藝的反噬；
物象之域，可將寄物的客觀屬性，賦予奧藝師；
意象之域，則能將人們對(duì)寄物的主觀認(rèn)知，賦予奧藝師。
以信鴿寄物為例，物象之域，能賦予游逸‘飛行’、‘食谷’、‘鴿眼’等奧藝。意象之域，能賦予他‘郵差’、‘馴服’、‘希望’等奧藝。
下三域間并無(wú)先后高下之分，每開(kāi)啟一域，都能讓奧藝師獲得一項(xiàng)奧藝，此后隨著象域等級(jí)提升，奧藝的數(shù)量也會(huì)逐級(jí)增加。
游逸的目標(biāo)，是意象之域的‘郵差’奧藝。
它能讓他在郵遞工作期間，提升生命力、速度、耐力等屬性，并能提高幸運(yùn)度，規(guī)避各種意外。
帶回明信片的過(guò)程，可以看做是一次郵遞工作。取件也是郵遞過(guò)程，正好契合這次考試的內(nèi)容。
至于他昨天選擇信鴿時(shí)，考慮的飛行奧藝，則暫時(shí)被下調(diào)了優(yōu)先級(jí)。一是因?yàn)檫@能力不如‘郵差’穩(wěn)妥。二是游逸有自信，能在短時(shí)間內(nèi)開(kāi)啟全部下三域，不會(huì)耽誤時(shí)間。
開(kāi)啟意象之域的過(guò)程很順利，就和在學(xué)校時(shí)的臨時(shí)寄物練習(xí)一樣。約有十來(lái)分鐘，游逸就感覺(jué)到了異常。
視野里那只白色信鴿突然消失無(wú)蹤，取而代之的，是數(shù)個(gè)鋪展開(kāi)來(lái)的畫(huà)面。它們由小變大，以裝裱樸素的掛畫(huà)形式，懸于半空中。
一眼望去，這些掛畫(huà)都很朦朧，看不太清具體描繪。
游逸并不著急，他用奧秘朝正中那副畫(huà)觸碰而去。倏然間，便見(jiàn)畫(huà)面清晰起來(lái)。
那是一只帶著小巧郵差帽的信鴿，小小的眼睛里透著股認(rèn)真的神態(tài)。同時(shí)，‘郵差’這個(gè)名字，出現(xiàn)在游逸腦中。
只要再向這幅畫(huà)繼續(xù)灌注些奧秘，他就能得到‘郵差’奧藝了。
但游逸卻停了下來(lái)，因?yàn)槠渌麙飚?huà)中，有一幅莫名的吸引了他的注意。
隨著奧秘觸碰，這幅畫(huà)也清晰起來(lái)。
那是一只在地上踱步的白鴿，乍一看沒(méi)什么特別，但其步態(tài)中流露出的閑適，十分引人注目。
‘鴿了……’
這個(gè)奧藝的名字自腦中浮現(xiàn)，讓游逸忍不住一愣，皺起眉頭。
‘……這不是個(gè)梗嗎？’
上輩子的記憶，開(kāi)始松動(dòng)?；秀遍g，游逸覺(jué)得自己又回到了穿越前。
他趕忙束縛住泛濫的回憶，回想起部門(mén)簡(jiǎn)章中的信息。
再三回憶后，他確定，其中絕對(duì)沒(méi)有‘鴿了’這個(gè)奧藝。
而且他也能確定，在這個(gè)世界，至少在白巖這個(gè)國(guó)家，也從沒(méi)有‘鴿了’這個(gè)詞語(yǔ)。
畢竟，這個(gè)‘鴿了’，是他穿越前，在網(wǎng)絡(luò)上流傳的一個(gè)梗。是從放鴿子的俗語(yǔ)中衍生出的，意為違背約定、諾言。
霎時(shí)間，游逸心潮澎湃起來(lái)。
‘是巧合嗎？還是說(shuō)，這個(gè)世界真的和我的故鄉(xiāng)有什么聯(lián)系嗎？’
他的心砰砰跳著，無(wú)數(shù)紛亂的思緒在腦中亂竄。
要知道，意象之域所謂的主觀認(rèn)知，可不是奧藝師對(duì)寄物的個(gè)人認(rèn)知，而是這個(gè)世界一部分人的共同認(rèn)知。
這個(gè)奧藝的存在說(shuō)明，這世界必然有過(guò)對(duì)應(yīng)的表達(dá)！
也許在白巖以外的某個(gè)地方，或者歷史的某個(gè)時(shí)段里，有那么一群人，同樣會(huì)以‘放鴿子’，來(lái)作為違約的代名詞！也同樣衍生出‘鴿了’的說(shuō)法！
花了好大功夫，游逸強(qiáng)行讓自己平靜下來(lái)。未知的信息太多，胡思亂想并無(wú)益處。眼下還是將注意力放在考試上為妙。
他再次望向‘鴿了’的掛畫(huà)，這個(gè)奧藝的具體信息，也浮現(xiàn)而出：
‘鴿了’，能讓奧藝師從任何契約的約束中逃脫，并以自身奧秘，來(lái)替代違約的懲罰。如果奧秘不足，則違約懲罰立即執(zhí)行。
略一思考，游逸便忍不住眼睛發(fā)亮。
雖說(shuō)這個(gè)奧藝的名字有點(diǎn)無(wú)厘頭，但效果可是相當(dāng)強(qiáng)大的。
要知道，人類社會(huì)就是大大小小契約的集合。法律、商業(yè)、民俗、道德，甚至連國(guó)家，都可以看做是一種契約。
只要他的奧秘足夠，他完全可以殺人不犯法；買(mǎi)東西不給錢(qián)；連續(xù)放姑娘鴿子，都永遠(yuǎn)不用擔(dān)心被甩。
‘嘖，怎么好像有點(diǎn)像是反派渣男能力?！?p> 游逸突然意識(shí)到，他設(shè)想的用處似乎過(guò)于邪惡混亂了。
不過(guò)盡管判斷出這奧藝很強(qiáng)，臨確定時(shí)，他卻還是猶豫了。‘鴿了’畢竟對(duì)正面戰(zhàn)斗力沒(méi)有提升，此時(shí)不見(jiàn)得比‘郵差’好用。
‘或者再看看別的掛畫(huà)？’
既然有‘鴿了’，那說(shuō)不定也有其他獨(dú)特的奧藝存在。但他又不敢確定，這行為是不是徒增煩惱。
正糾結(jié)時(shí)，遠(yuǎn)處突然有聲音響起，差點(diǎn)中斷了他的寄托訓(xùn)練。
“乘坐北線一號(hào)的旅客請(qǐng)注意，檢票通道已開(kāi)啟，請(qǐng)您有序排隊(duì)進(jìn)入站臺(tái)。”
“重復(fù)一遍，乘坐北線一號(hào)的旅客請(qǐng)注意……”
“……”
八點(diǎn)了？得抓緊點(diǎn)了。
片刻后，游逸睜開(kāi)了眼睛，看到在通往站臺(tái)的通道處，已形成了一個(gè)不斷增長(zhǎng)的隊(duì)伍。
他的那些競(jìng)爭(zhēng)者們，憑借著白巖人和奧藝師的雙重身份，站在最前面，已經(jīng)開(kāi)始檢票進(jìn)站了。
在他們身后，依然是那四人可過(guò)的空白地帶，再后面才是普通白巖人，以及其他少數(shù)族裔。
游逸見(jiàn)狀，也不著急起身去排隊(duì)。他調(diào)整了一下蹲姿，從口袋中將那張折著的車(chē)票拿出。
盯了許久，他深吸一口氣，手指捏緊車(chē)票。
經(jīng)過(guò)一番權(quán)衡，他還是放棄了‘郵差’，選擇了‘鴿了’。
因?yàn)樗庾R(shí)到一件事，奧秘契約也是契約。
也就是說(shuō)，他可以靠‘鴿了’來(lái)作弊，提前知曉車(chē)票信息。
雖然他也不確定，這會(huì)在眼下帶來(lái)什么實(shí)際的好處。
但他知道，一切規(guī)則禁止的事，都隱藏著通往終點(diǎn)的捷徑。就如上輩子那句名言，‘最賺錢(qián)的方法都寫(xiě)在刑法里’。
至于作弊行為對(duì)考試公平的破壞……
游逸看著隊(duì)列中，那些享受著特權(quán)的白巖同事們，忍不住低笑出聲。
下定了決心，他體內(nèi)的奧秘，如沸水般激蕩起來(lái)。
“咕咕咕。”
隨著心底一聲?shū)濜Q，被他捏在指間的車(chē)票，竟然無(wú)視物理規(guī)則，從折疊狀態(tài)，自動(dòng)攤開(kāi)！
他的手指沒(méi)有體會(huì)到任何阻隔感。而且，打開(kāi)的車(chē)票極為平整，一點(diǎn)折痕都沒(méi)有。
與此同時(shí)，他體內(nèi)原本還充盈的奧秘，突然蒸發(fā)了五分之四！
這夸張的奧秘耗費(fèi)，饒是游逸心中早有準(zhǔn)備，還是忍不住微微一震。不過(guò)萬(wàn)幸，他的身體毫發(fā)無(wú)損，這代表‘鴿了’施展成功！
游逸心中壓力瞬間一掃而空，長(zhǎng)舒了口氣。
他原本還擔(dān)心，‘鴿了’會(huì)耗費(fèi)太多奧秘，因?yàn)檫@關(guān)系著他的獲勝幾率。
好在五分之四的消耗雖然嚇人，但距離他的心理底線還有一點(diǎn)距離。
剩下的五分之一，也足以應(yīng)對(duì)這些同齡菜鳥(niǎo)了。
收拾心思，游逸拿起車(chē)票細(xì)看起來(lái)，黑色的油墨小字寫(xiě)著這樣的信息：
‘北線一號(hào)，女王城——北山，六車(chē)廂14號(hào)?！?p> 上面沒(méi)有什么額外的信息，游逸也不覺(jué)失望。
這信息的真正價(jià)值，或許會(huì)在以后體現(xiàn)出來(lái)。
此時(shí)檢票的隊(duì)列縮短了一些，于是他站起身，提著箱子走了過(guò)去。
……
通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，到了站臺(tái)上，列車(chē)預(yù)熱的轟隆聲更加明顯，在游逸耳邊嗡嗡作響。
他能看到，普通乘客們都在陸續(xù)上車(chē)。但那些奧藝師們，卻圍在六號(hào)車(chē)廂外，似乎在討論著什么。
雙方距離并不遠(yuǎn)，游逸大方的加快腳步，趕了過(guò)去。
雖然他塊頭比較大，但好在奧藝師們一般都眼高于頂，他也不擔(dān)心自己‘一介平民’會(huì)被注意。
走到近前，他裝作無(wú)關(guān)路人，小心翼翼的保持著距離和步頻，同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)著。
“……果然！都不一樣！”
“我們需要再次確認(rèn)！”
“你是去哪里的？伯恩？！你呢？”
“我的票是去木河港的?！?p> “我是查普頓……”
“我也是查普頓。”
“看來(lái)我們的目的地確實(shí)有好幾個(gè)?！?p> “這到底是什么意思，為什么會(huì)不一樣？”
入耳話語(yǔ)嘈雜紛亂，說(shuō)話眾人人心惶惶。
就這短短幾句話，游逸就聽(tīng)到了三座不同的城市。而且，這其中還沒(méi)有他的目的地，北山。
‘怪不得檢票前不準(zhǔn)核實(shí)車(chē)票信息……看來(lái)這場(chǎng)考試在鼓勵(lì)我們相互攻擊?！我莼腥?。
這四個(gè)不同的目的地，都在北線鐵路沿線，不過(guò)距離差距巨大。
最遠(yuǎn)的伯恩在北方邊境線上，坐火車(chē)來(lái)回得兩天半還多，最近的北山，來(lái)回車(chē)程則不到二十個(gè)小時(shí)。
顯然，目的地的不同，會(huì)直接影響到考試成績(jī)。
‘那位考官倒是看得起我。’
一邊想著，他一邊低著頭走過(guò)人群。走到車(chē)廂門(mén)前，他正好數(shù)完了那些锃光瓦亮的皮鞋，共有二十三對(duì)。
除了他自己，還有一名考生沒(méi)到。
游逸很好奇，那位考生是否也擁有去北山的車(chē)票。
由于第一條紀(jì)律要求，其他考生在進(jìn)入站臺(tái)前，并不知道車(chē)票信息。所以，一旦他的身份暴露，車(chē)票信息被他人知曉，很有可能會(huì)成為眾矢之的。
畢竟考試規(guī)則里，可沒(méi)有規(guī)定不準(zhǔn)搶奪別人的車(chē)票，更換目的地。
現(xiàn)在他的寄物才開(kāi)啟一域，要同時(shí)和所有人為敵，還是有些麻煩。他雖然自信戰(zhàn)斗力強(qiáng)大，能夠獲勝，但也會(huì)付出很大的代價(jià)。
要是有個(gè)人能分擔(dān)火力，那他的阻力會(huì)小很多。
不過(guò)一直等到他站在車(chē)廂門(mén)前時(shí)，那位考生也依然沒(méi)有出現(xiàn)。他只好放棄對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們的觀察，先登上列車(chē)。
但就在這時(shí)，他耳邊突然傳來(lái)了質(zhì)問(wèn)聲：
“喂，那個(gè)灰砂小子。你也是六號(hào)車(chē)廂的嗎？”