第七十五章 雕像

　　“如果是兩兩摻在一起是六種?！?p>　　“三種摻在一起是四種?！?p>　　克里夫立刻就給出了估計(jì)讓雷班納想得想好久的答案。

　　“額，為什么？”雷班納掰著指頭算了一遍，還沒(méi)算明白。

　　克里夫一個(gè)白眼翻了過(guò)去。

　　是數(shù)學(xué)中的組合問(wèn)題，比如甲乙丙丁四個(gè)字，兩兩一組可以有多少組合。

　　n*（n—1）/2

　　4*3除以2，六種組合。

　　同理，有10個(gè)不同的數(shù)字，兩兩一組，可以有10*9/2，45種組合。三個(gè)一組，10*9/3，30種組合。

　　克里夫花了半個(gè)小時(shí)時(shí)間給雷班納講解，以雷班納十歲所擁有的達(dá)到的正常人水平的智商，他大約聽懂了。

　　“不對(duì)啊克里夫，啤酒，葡萄酒，蘇打水，礦泉水，還有白酒，有六種酒水，兩兩一組，不是應(yīng)該為6*5/2，15種組合嗎？”

　　克里夫無(wú)奈的捂著額頭，“六種里邊有礦泉水啊，礦泉水跟什么兌在一起，都不會(huì)改變味道的。所以應(yīng)該排除。”

　　“奧?！崩装嗉{恍然大悟。

　　克里夫好聰明的說(shuō)，雷班納覺(jué)得，雖然這家伙瘦弱的跟豆芽一樣。

　　——

　　悠揚(yáng)的鈴聲響了，一大群孩子們跑了出來(lái)，追逐嬉鬧著。

　　“這是哪里？”雷班納扒著上邊帶有鐵刺的籬笆問(wèn)到。

　　“是學(xué)校。”克里夫說(shuō)著。

　　雷班納很喜歡小孩子，他和克里夫去了學(xué)校，陪孩子們玩耍。

　　小鬼們看到了雷班納身上帶著的槍，爭(zhēng)著要玩，雷班納趕忙把槍藏起來(lái)，說(shuō)那很危險(xiǎn)，不能當(dāng)玩具的。

　　一個(gè)臟兮兮的皮球滾了過(guò)來(lái)，雷班納抬腳一腳踩住。

　　“大哥哥你是賞金獵人嗎？”流著鼻涕的小孩子抽著鼻子好奇的打量著雷班納。

　　“嗯，我是f級(jí)的正式賞金獵人?！崩装嗉{自豪的說(shuō)著。

　　小孩子們哇了一聲，他們纏著克里夫和雷班納要他們講賞金獵人的故事。

　　和小鬼們圍了一個(gè)圈圍坐在一起，雷班納歪著腦袋想了一下，還是得從巨蟻說(shuō)起。

　　小鬼們瞪大著眼睛，聽雷班納說(shuō)去了山洞里找到了戰(zhàn)車，小鬼們羨慕極了。

　　“每個(gè)山洞里都會(huì)有戰(zhàn)車嗎？”流著鼻涕的小鬼吸著鼻子天真的問(wèn)到。

　　“額，山洞里不一定會(huì)有戰(zhàn)車，還可能會(huì)有可怕的怪物，比如【水怪】……”

　　“什么是【水怪】？”

　　“對(duì)啊，什么是【水怪】？”

　　小鬼們七嘴八舌的問(wèn)到。

　　雷班納和克里夫兩人相視了一眼，都頗為無(wú)奈。

　　鈴鈴鈴……

　　上課的鈴聲響了，小鬼們顧不得再聽冒險(xiǎn)故事了，爭(zhēng)先恐后的向教室跑去。

　　猶豫了下，雷班納和克里夫也進(jìn)了教室。

　　教室很大，但是學(xué)生們稀稀落落連一半的課桌都沒(méi)坐滿。

　　教室里的課桌都是有很久使用歷史的，課桌表面上的油漆早已不復(fù)光潔，斑駁一片，露出了油漆下木頭的顏色。

　　課桌上還有被用淘氣的小鬼用小刀在桌面上刻著的歪歪扭扭很抽象的畫。

　　這一切都讓沒(méi)在學(xué)校呆過(guò)的雷班納感到新奇不已。

　　講臺(tái)上，老師看到學(xué)生們到齊了，開始講課。

　　老師看到不是學(xué)校學(xué)生的雷班納和克里夫在最后一排找個(gè)位置坐下了，也沒(méi)說(shuō)什么，反而笑著向雷班納兩人點(diǎn)頭致意。

　　這一節(jié)課，講的是歷史。

　　講人類如何是從遠(yuǎn)古的猿類祖先，一步步戰(zhàn)勝自然，步履艱難的創(chuàng)造文明走上輝煌，又在科技璀璨的時(shí)代，突然毀滅。

　　末了，帶著眼鏡的教師來(lái)到了講臺(tái)一側(cè)，他看著臺(tái)下的一雙雙純凈的眼睛，意味深長(zhǎng)的說(shuō)著。

　　“有人說(shuō)，我們?nèi)祟愂潜粍?chuàng)造的文明所毀滅的?！?p>　　“但真的是這樣嗎？”老師目光從一個(gè)個(gè)學(xué)生臉上移過(guò)，他看到的是每張稚嫩的臉上，都是茫然。

　　“毀滅人類的不是科學(xué)技術(shù)，不是文明?！?p>　　“而是欲望支配下的盲目的生產(chǎn)和重復(fù)的消費(fèi)?！?p>　　“這不是我們?nèi)祟愖陨淼挠薮绬?？?p>　　老師的話很引人深思，科技很神奇，代表著知識(shí)，未來(lái)，和無(wú)限的可能。

　　科技本身沒(méi)有錯(cuò)，可是為什么文明時(shí)代會(huì)被科技造物【諾亞】所毀滅了呢？

　　雷班納陷入了沉思。

　　鈴鈴鈴……

　　下課的鈴聲響起，打斷了雷班納的思考。

　　“那家伙總是教一些沒(méi)用的東西，這樣的話，學(xué)生也增加不了，長(zhǎng)工資也沒(méi)指望了?！睗M口抱怨的校工拿著掃把進(jìn)來(lái)了，他也不管有人沒(méi)人，就往雷班納腳下掃去。

　　放學(xué)之后要打掃教室，這是校工的工作，但是佝僂著背的老人像是一點(diǎn)也不喜歡這份工作。

　　他抱怨著工資太低，滿口怨氣。

　　討厭的老頭把克里夫的鞋子弄臟了，克里夫正要發(fā)火，雷班納拉住了他。

　　這時(shí)，一名年輕的女教師略帶匆忙的來(lái)到了教室。

　　她眼睛環(huán)視了一圈，似乎在找人。

　　看到雷班納和克里夫時(shí)，女教師的眼睛亮了，她匆匆來(lái)到兩人面前，深深地鞠了一躬。

　　聽說(shuō)有人來(lái)學(xué)校參觀了，女教師匆忙趕來(lái)像為學(xué)校拉些贊助，來(lái)了教室才發(fā)現(xiàn)，參觀學(xué)校的人是兩個(gè)小少年，女教師幾次張了張嘴巴都很覺(jué)得難為情，不太好意思開口。

　　“明知不太禮貌，但……”女教師猶猶豫豫的說(shuō)著。

　　“你愿意給學(xué)校募捐嗎？”

　　“學(xué)校很破了，需要修繕……”女教師聲音越說(shuō)越小。

　　“好啊?！崩装嗉{立刻就答應(yīng)了。

　　“啊，真的要捐贈(zèng)嗎？天啊，謝謝你！”女教師喜出望外的連連鞠躬致謝。

　　雖然，雷班納也沒(méi)多少錢了，但是小孩子代表著未來(lái)，雷班納不介意去為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　雷班納把所有的錢都拿出清點(diǎn)了一下，決定留夠住賓館的租金和一天的飯錢，其他的100多g全部捐給了學(xué)校。

　　“我們會(huì)努力把學(xué)校辦好的?！迸處熯B連道謝。

　　第二天一大早，有人來(lái)到了雷班納和克里夫房間外敲響了門，是一個(gè)背著書包的可愛小孩子。

　　“哥哥幫了瑪利老師大忙，所以給哥哥雕刻石像來(lái)表示謝意。”小男孩舉起了雙手，把手里攥著的石像送給了雷班納和克里夫。

　　小男孩兒要趕緊去學(xué)校了，再晚要遲到了。

　　雷班納和克里夫看著手里技法粗糙的雕像，能看出來(lái)小小的石頭雕像雕刻的分別是雷班納和克里夫兩人的形象。

　　雷班納和克里夫捧著雕像，覺(jué)得心里暖暖的。

　　這是最值得收藏的紀(jì)念品啊。