被女兒當(dāng)眾搶白，芳芳爸楞楞，正要習(xí)慣性的責(zé)罵，何老師笑到：“芳芳說(shuō)得對(duì)！小劉老師是支教老師，不是修電腦的師傅，你都搞錯(cuò)二次了，不能再搞錯(cuò)了哦，不然，小劉老師生氣，電腦再出問(wèn)題，就不管了哦?！?p> 一下子就把漢子鎮(zhèn)住了。
何老師趁熱打鐵，指著電腦屏幕：“作為家長(zhǎng)，應(yīng)成為孩子各方面的榜樣。芳芳爸，你有四個(gè)孩子，如果，”又指指電腦：“也都學(xué)你，這大概是你不愿意看到的吧？”大家都敬佩的看著班主任，因?yàn)椋缓卫蠋熯@么有意當(dāng)眾指責(zé)，山區(qū)漢子就如霜打后的莊稼，低著腦袋——徹底蔫了。
離開(kāi)芳芳家后，大家就順著村道回校。
大下午時(shí)分，火熱的太陽(yáng)正抖擻精神，散發(fā)著一天中最后的余威。四下望去，樹(shù)林草叢田野山巒，都掛著一層厚厚的赤白，空氣發(fā)燙，四月底的山谷，仿佛只要誰(shuí)擦上一根火柴，就會(huì)熊熊燃燒。一踏上回程，燕子就嚷嚷著：“熱，走快些回校啊?！薄拔迨叫Π俨?，”
蘇丹也有點(diǎn)氣喘吁吁的，的確是有點(diǎn)熱，可也用不著這么大驚小怪的，還支教老師呢？
“學(xué)校就不熱了？”“靠著那么一座大山庇護(hù)，至少比暴露在外面好?！毖嘧佣宥迥_，騰起一片干燥的泥土：“瞧，這和在火爐里烤著，有什不同？”大劉叫起來(lái)：“何老師，她又在用腳掌朝前鏟土啦?！贝蠹乙积R大笑起來(lái)，燕子卻還在楞怔中。
“沒(méi)有哇，我哪是在用腳掌朝前鏟土，只是跺跺腳呢。”
“對(duì)不起，這是電腦沒(méi)壞之前，”蘇丹佝著腰桿，擰著眉頭，偏著腦袋：“一個(gè)朋友給的屏保，真是，是別人給的呢?！逼渚S妙難肖的學(xué)樣，又引起大家一陣哄笑，燕子自己也氣笑了，一個(gè)勁兒的搖頭?！靶⑼瑢W(xué)，沒(méi)想到吧，”
何老師偏偏頭，笑問(wèn)：“你的專業(yè)，緊要關(guān)頭時(shí)，會(huì)起到了巨大作用？”
小劉點(diǎn)頭。大劉說(shuō)：“我總覺(jué)得，芳芳爸在做戲，前后變化如此大，怎么可能？違反邏輯思緒嘛。你們有沒(méi)有這種感覺(jué)？”大家都點(diǎn)頭。蘇丹告之：“他忽然走到壞電腦前，我就猜想到，他是不是知道了小劉會(huì)修電腦，故意這樣做的？”“他怎么會(huì)知道的？”
何老師反問(wèn)：“再說(shuō)，既或知道，難道小劉同學(xué)就一定會(huì)給他修，并且只是幫忙？”
大家當(dāng)然只有搖頭。大家邊說(shuō)邊走，時(shí)間過(guò)得飛快?！拔腋覕喽?，這個(gè)老油條，雖然暫時(shí)答應(yīng)了，可一定會(huì)隨時(shí)找借口，千方百計(jì)阻撓的。”蘇丹忽然站站，看看大家說(shuō)：“答應(yīng)，只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)，因?yàn)樗枰覀儙退秒娔X?！贝蠹叶键c(diǎn)頭。
燕子忽然不高興了，埋怨到。
“小劉老師也是，說(shuō)修就幫他修，自己還主動(dòng)得很呢。如果這老油條真像蘇丹所說(shuō)那樣，我們大家不是白忙了一場(chǎng)？”“好了好了，大家也別光怪小劉同學(xué)了，”班主任打著圓場(chǎng)，安慰大家：“不管怎樣，總算開(kāi)了個(gè)好頭。還有，哪有電腦一直使用不壞的？”
看看小劉。
“只要壞了，就得又找門來(lái)。大家想想，把一根繩子自己套在了自己脖子上，他是在耍小聰明嘛！”大家想想，還真是這理兒，禁不住都笑了。不久，就看到那道拐彎了。燕子仍驚魂未定，走著走著，就直往大劉身邊躲。
蘇丹就偏偏調(diào)侃她。
“出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。?？智锕?jié)至，涼飆奪炎熱?！緝蓾h·班婕妤《怨歌行》】，朱燕子同學(xué)，你是不是冷啊？”“你媽才冷呢?！毖嘧又篱|蜜的意思，不禁有點(diǎn)冒火：“走你自己的路吧，閑事兒管得寬?！逼鋵?shí)，大劉也早查覺(jué)了燕子的意圖，就故意放慢腳步，讓心上人跟上呢。
現(xiàn)在一看，閨蜜倆又拌開(kāi)了嘴巴，就挺身護(hù)花。
“哎，依我說(shuō)哇，這天氣感受如何，全看自己心情。本來(lái)呢，按正常邏輯，天氣的確有點(diǎn)熱?？赡橙思炔欢聝?，又不會(huì)主動(dòng)哄人，自然就讓某人感到冷了。于是乎，”轉(zhuǎn)身正對(duì)著燕子：“某人在這兒給某人賠禮道歉啦。受我一躬?！闭f(shuō)罷，深深地給心上人鞠了一個(gè)大躬。
燕子鬧了個(gè)大紅臉，便攆打起大劉來(lái)。
大劉假裝跑幾步，然后乖乖兒讓她逮了個(gè)正著。香汗淋淋，氣喘吁吁的燕子，當(dāng)然明白大劉的用心，既當(dāng)眾表明了自己態(tài)度，又給自己找了個(gè)下臺(tái)階，不然，蘇丹那個(gè)鬼東東還起嘴來(lái)，也夠讓自己難堪的。撲撲！二記粉拳重重擂在大劉背上，權(quán)當(dāng)給大劉同學(xué)搔搔瘥。
“玩什么曖昧？什么某人，某人的？”
燕子噓起臉蛋兒：“告訴你個(gè)大劉同學(xué)，某人在某人的心里，可沒(méi)那么重要，別自作多情啦?！碧ь^看看天空：“姐不過(guò)是看你傻大個(gè)，借你的蔭影靠靠而己?！崩洳环溃K丹大聲笑到：“親愛(ài)的閨蜜，過(guò)啦！要進(jìn)校門啦?！毖嘧泳拖乱庾R(shí)的抬抬頭。
果然，那道可怕的拐彎，己不知不覺(jué)摔在了自己后面。
緊閉的校門和無(wú)聲的空壩，都出現(xiàn)在了眼前。校門拉開(kāi)，陶校長(zhǎng)笑：“怎么樣，俺半山寨好玩兒哩？走了哪些地方哩？”大家一面進(jìn)去，一面七嘴八舌的回答，陶校長(zhǎng)聽(tīng)得樂(lè)呵呵的：“不得了，笑話歡事一大筐哩！我說(shuō)過(guò)，每周一次串村的。嗨何老師，你不知道，小林書(shū)記看起就一個(gè)小姑娘似的，可批評(píng)起人來(lái)厲害著哩，連我的老同學(xué)都有點(diǎn)怵她哩。哎哎，蘇老師，朱老師，大劉老師小劉老師，哪去哩？”
支教們停停，回過(guò)身，指指教學(xué)樓。
“回宿舍！”“好哩好哩，天在熱哩，洗個(gè)澡，再換換衣服后，就快下來(lái)吃飯，等你們哩?！薄昂玫??！焙卫蠋煕](méi)有回宿舍，而是跟著陶校長(zhǎng)往食堂里走。陶校長(zhǎng)回回頭：“何老師，這哪行？快回宿舍洗漱洗漱，和年輕人一起下來(lái)吃飯哩?！?p> “可是，”“哎，和前幾批支教老師一樣，你們呀就是愛(ài)講客氣，拿俺們當(dāng)外人。”
陶校長(zhǎng)認(rèn)真的揮揮手：“回哩回哩，不回哪行？我在食堂等你們，不要急，慢一點(diǎn)更好哩。”半點(diǎn)鐘后，師生們都坐在了食堂。令大家意外的是。系著圍腰的窮主任竟然也在，和陶校長(zhǎng)一同在廚房里忙忙碌碌，桌上擺著熬得碧綠的米粥。大家連忙一起到廚房搶活兒干。
慌得教務(wù)主任扯起嗓門兒直嚷嚷。
“哎，不用，不用！和前幾批支教老師一樣，你們呀就是愛(ài)講客氣，拿俺們當(dāng)外人?！贝蠹衣?tīng)聽(tīng)，再想想從盼弟嘴巴中，無(wú)意得知的兩人真相，想笑，又不好笑，反而都有些傷感起來(lái)。見(jiàn)大家默默的退了出去，陶校長(zhǎng)不解的看看窮主任，小聲埋怨到：“你看多會(huì)說(shuō)話，一開(kāi)口就打啞了五個(gè)人，我滴個(gè)孩，你行哩?！?p> 窮主任卻警惕的瞪瞪眼睛，想想，搖搖頭，也悄悄笑了。
“你哩，咳，從前笨，現(xiàn)在更笨。俺看沒(méi)事兒，都端出去哩。”一盆同樣碧綠的涼面，一籠熱騰騰的饅頭和二大碟碧綠的咸菜，一起端了出去。頓時(shí)，空闊的食堂里，充滿了生機(jī)和香味。“奇怪哩，怎么都是碧綠碧綠的？”
窮主任掄著一把大勺，給大家碗里一一舀上一勺米粥，一面介紹。
“這是粥里和面條里，都摻了茶花緣故哩。茶花的作用，俺就不細(xì)述了，大家吃吃再作評(píng)價(jià)?！庇谑?，呼嚕，呼嚕！幾道吃飯聲響后，師生們都抬起頭稱贊。以茶花為添加和調(diào)料，是半山寨村的百年老習(xí)慣。加了茶花的米粥，顏色更好看，吃在嘴里溫涼，有一股自然的淡香。
加了茶花的涼面條呢，顏色猶如一道開(kāi)胃菜，更令人胃口大開(kāi)。
吃在嘴里，同樣也有一種溫涼和爽滑，吞咽后，齒間有一股淡淡的余香，是真正的裹以我腹，唇齒留香了。大家一面吃飯，一面把今天的家訪情況，給陶校長(zhǎng)窮主任作了匯報(bào)。窮主任一開(kāi)始還很有些尷尬，支吾其詞的，可很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)，拿出一個(gè)學(xué)校教務(wù)主任的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)大家的匯報(bào)。
聽(tīng)到芳芳爸先后截然不同的變化時(shí)，二人都笑了，搖頭不己。
“那個(gè)東西，的確有代表性，”陶校長(zhǎng)說(shuō)：“搞定了他，其他的東西，就好辦多哩?！备F主任卻警惕著：“那家伙是個(gè)老油條，說(shuō)話辦事很少靠譜，要注意他出爾反爾哩。”陶校長(zhǎng)哈哈一笑：“還是大劉老師比喻得形象，算計(jì)過(guò)去，算計(jì)過(guò)來(lái)，這不還是拿根繩子，自己套在了自己脖上哩？”
“那不一定，不就是修電腦哩？實(shí)在不行，人家也可以不受你鉗制，坐車到縣城修哩?！?p> 窮主任瞪瞪陶校長(zhǎng)：“大不了花點(diǎn)錢，跑點(diǎn)路！”陶校長(zhǎng)更樂(lè)了：“哈哈，說(shuō)得倒真是精辟。可你偏偏忘記了，要這樣，那東西還等得到今天？早折騰著哩?！备F主任想想，也禁不住笑了：“一毛錢也攥得出水的家伙，活該，活該哩?！庇謬@息：“只可惜，芳芳倒是個(gè)好女孩，小小年紀(jì)就被那家伙當(dāng)個(gè)壯勞，”
沒(méi)了聲音，而且還臉紅紅。
蘇丹看得真切，禁不住在心里冷笑：還好意思說(shuō)人家，你呢？那芳芳爸粗魯勢(shì)利又沒(méi)多少文化，本就不過(guò)一介小聰明多多的山區(qū)村民，他這樣做，尚可理解?？赡銋s是堂堂正正的人民教師，而且還是校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)自己侄女采取了同樣兇殘的手法，你有暗自想過(guò)懺悔過(guò)嗎？
撲！蘇丹感到自己的腳畔，被誰(shuí)不輕不重的踢踢。
耳畔響起了班主任平和的嗓音：“還有呢，我們?cè)诼飞掀咦彀松嗟?，把這幾天各自了解，看到，知道的情況和自己的合理建議認(rèn)真地匯了匯，擬出了幾條，周一上午我會(huì)交給二位校領(lǐng)導(dǎo)的，僅供你們參考參考。”“哦！”啪！校長(zhǎng)和教務(wù)主任，分別高興的叫出聲，扔下了筷子，不約而同的催促到：“既然己擬出了幾條，何必非要等到周一早會(huì)？現(xiàn)在就可以交給俺們，嗨，俺們，俺們實(shí)在是太希望改進(jìn)了哩?！?p> 何老師想想，就掏出了手機(jī)。
“人同此心，心同此理。既然二位領(lǐng)導(dǎo)都如此關(guān)心，也好，現(xiàn)在就把初稿呈給審看。有什么問(wèn)題，請(qǐng)二位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。”打開(kāi)手機(jī)，找出那張合理化建議書(shū)，放在桌上，供二位領(lǐng)導(dǎo)拍照。
周一早上，蘇丹準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。
昨天，何老師讓大家自由活動(dòng)。結(jié)果，閨蜜倆又相約睡到上午11點(diǎn)過(guò)，還是由燕子端來(lái)一大杯濃稠的假美佳素兒，餓得嗷嗷叫的蘇丹大口，大口地喝下后，才精神抖擻的爬起來(lái)。大劉小劉正在操場(chǎng)上打著籃球，何老師則站在自己的宿舍門前，頗具興趣的欣賞著……
“今天盡了興！”
班主任對(duì)慢吞吞出來(lái)的閨蜜倆笑到：“仿佛又回到了校園？”蘇丹點(diǎn)頭：“久別長(zhǎng)相憶，孤舟何處來(lái)?！丁鞠怖詈沧栽街痢诽啤㈤L(zhǎng)卿】，真是這樣！”燕子不服氣：“長(zhǎng)憶別時(shí)，景疏樓上，明月如水。【《”永遇樂(lè)》宋·蘇軾】，何老師，我也會(huì)哦。”
“行啦行啦，寶貝??！”
班主任抱抱燕子：“我看，漂亮女生沒(méi)腦子，仿佛就是為你量身訂做的哦？怎么就想著要和蘇丹爭(zhēng)個(gè)高低？”燕子就掐掐閨蜜：“我在爭(zhēng)嗎？你得在班主任面前，為我說(shuō)句公道話哦。”“沒(méi)爭(zhēng)沒(méi)爭(zhēng)，只是不服氣而己。”蘇丹躲閃著笑到：“哎喲，我服氣，服氣，我又說(shuō)錯(cuò)啦?！?p> “對(duì)了蘇丹，我聽(tīng)說(shuō)有家中文網(wǎng)站在向你約稿？”
何老師抱著自己胳膊，眼睛望著操場(chǎng)上的大劉小劉：“對(duì)吧？”蘇丹停停，她不知班主任怎么會(huì)突然提起這件事兒？再說(shuō)，她又是怎么知道的？眼光還沒(méi)滑向閨蜜，燕子自己先咯咯咯的笑了：“本姑娘泄的密，咋啦？有本事就說(shuō)沒(méi)這事兒！”