第59章 個人看法

　　李敬云確實是沒有想到會被反問這樣的問題，如果一個人承受榮譽(yù)，那同樣要承受榮譽(yù)所帶來的責(zé)任。如果那些出人頭地的學(xué)生，是林校長的功績，那么，那些泯然眾人、乃至走上歧路的學(xué)生，又是不是他的問題呢？

　　“我快要退休了，我也想明白了，我做的這些事情，是我自己要做的，不是為了別人，也不是為了榮譽(yù)，再說，我是有不少功勞、苦勞之類的，但，我也獲得了相應(yīng)的回報?！?p>　　“我這樣一個沒正式學(xué)歷的人，讓我轉(zhuǎn)正當(dāng)老師，為我提供進(jìn)修的機(jī)會，當(dāng)校長，然后，還有給我發(fā)工資，退休了，還有退休金。說白了，不就是看在我這么多年，教了那么多學(xué)生的份上么？”

　　“學(xué)生們能夠取得成績，在人生的路上走得順風(fēng)順?biāo)?，我覺得是他們自己的努力，即便是我對他們有所幫助，我所做的事情，也是眾多對他們幫助的人中的一個而已，并沒有什么特殊的。”

　　林文水說這些話的時候，表現(xiàn)的很是坦然，讓人明白，雖然他說的話，并不是那種聽上去就絕對正確的內(nèi)容，卻是屬于發(fā)自心底的話。

　　“林校長，你做了四十多年的老師，所以，我有一個問題想要問一下你，想要知道你的答案……”李敬云想了想，才開口問道，本來這個問題他是不打算問出來，而是想自己進(jìn)行觀察，進(jìn)而獲取屬于自己的答案，但是聽了林文水的回答，他改變了主意。

　　“什么問題？”林文水笑著問道。

　　“對于你來說，或者說，在你的理解上，是怎么看待老師這個職業(yè)的。”李敬云用一種很認(rèn)真的語氣說了出來，沒等對方回答，便繼續(xù)解釋，“你知道，現(xiàn)在有不少對老師的贊揚，像是‘靈魂工程師’啊、‘勤勞的園丁’、‘為學(xué)生照亮前進(jìn)的路’等等……”

　　“會有很多的贊譽(yù)，來形容老師這個職業(yè)，讓人看上去就感覺老師很偉大。所以，你覺得呢？”

　　“你這些話說的不夠全面，”林文水樂呵呵的說道，“每年教師節(jié)，我都能看到各種各樣的稱贊，有的學(xué)生也會直接稱贊我，哇……我有時候聽著都覺得不好意思。”

　　“不好意思？”李敬云追問了一下，林文水看上去并沒有因為他的問題惱怒。

　　“小孩子嘛，也不知道是從哪里抄來的話，也不弄清楚其中的意思，就直接放到自己寫的東西里面了，然后，那個時候，你又不好指出他的問題，當(dāng)然，不好意思就只能自己留著了。”

　　“原來是這樣啊……”李敬云看到對方并沒有直接回答他的問題，卻也沒有繼續(xù)追問。

　　“至于你說的問題，我沒辦法像是在課堂上一樣，給你一個標(biāo)準(zhǔn)答案，所以，我就說說我自己的想法，對還是不對，你自己評判，反正，就是不對，以我現(xiàn)在的年齡，也很難糾正過來了。”林文水依舊面帶笑容。

　　李敬云下意識集中了精神，想要記住對方接下來說的內(nèi)容，“每年學(xué)校都在表彰優(yōu)秀教師，如果你將那些優(yōu)秀教師的故事找出來，雖然很多都是相似，卻也是真實發(fā)生過的故事?！?p>　　“鎮(zhèn)里面、縣里面還會優(yōu)中選優(yōu)，然后，你會發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)秀的老師，都是平時生活在你身邊的人，你也沒覺得他有什么特殊的，甚至?xí)岩?，那些事情是不是會在他身上出現(xiàn)，是不是他會做這樣的事情?！?p>　　林文水所說的內(nèi)容，并不是李敬云詢問問題的答案，但李敬云并沒有打斷對方，而是作為一個聽眾，思維緊跟著對方講述的故事。

　　“這個問題其實也困擾了我很久，我有時候也會想，那些事情是不是編出來的。只是，后來我們學(xué)校里面出了一個優(yōu)秀教師，我才明白了關(guān)鍵所在?！?p>　　“優(yōu)秀教師，評判的是他這個人是否在教師崗位上優(yōu)秀，而不是評判他這個人是否優(yōu)秀，我不是學(xué)生，我和他們接觸的時候，是以同事、領(lǐng)導(dǎo)的身份，他們又怎么可能像是對待學(xué)生一樣，對待我呢？”

　　“我們很喜歡講，老師無私奉獻(xiàn)，好像是在說他這個人無私奉獻(xiàn)，但實際上，只是他面對學(xué)生無私奉獻(xiàn)而已，面對其他人，他可能并做不到像是面對學(xué)生那樣。”

　　“所以，后來我碰到有的人指責(zé)那些老師應(yīng)該像他們的榮譽(yù)那樣無私奉獻(xiàn)的時候，我就問他，他是不是對方的學(xué)生，如果不是，又為什么要求人家像對待他的學(xué)生一樣對待他？”

　　“人有親疏遠(yuǎn)近，大家都可以對待一個陌生人禮貌一些，提供一些力所能及的幫助，但是，不可能像是對待親人一樣對待陌生人。你說是不是？”林文水看向李敬云。

　　“這是一種解釋，”李敬云點點頭，“林校長，你覺得那些優(yōu)秀教師，為什么會在教師的崗位上無私奉獻(xiàn)呢？”

　　“你看過小孩子之間的相處么？或者說，你還記得你小孩子與其他人相處的過程么？”林文水并沒有直接回答問題，而是反問李敬云兩個問題。

　　“還記得一些事情?！崩罹丛撇幻靼讓Ψ皆儐栠@兩個問題的用意何在。

　　“你覺得小孩之間的相處，和大人之間的相處，有什么區(qū)別么？”

　　李敬云頓時明白了林文水想要說的內(nèi)容，“小孩之間的相處，并不用考慮那么多，不像成人那樣，說一句話要考慮后果，想要在話中保留，又要判斷對方話中有沒有陷阱……”

　　“看來李導(dǎo)演有很深刻的體會啊……”林文水笑著說道。

　　“小孩子的相處，在于一個‘真’字，他們表現(xiàn)自己，都是出自內(nèi)心，沒有成年人那么多的顧慮，早上可能兩個人在打架，下午就可能成了無話不談的好朋友……”

　　“所以，在面向老師、家長這些闖入他們世界的大人，他們所用的相處方式，其實和面對其他孩子并沒有區(qū)別?！?p>　　“當(dāng)面對他們的真心時，只要這里……”林文水用手指點了點心口，“沒有完全變成石頭，那又怎么可能不會做一些外人看上去難以理解的事情呢？”

　　“你問我怎么看待老師這個職業(yè)，這就是我的一點個人想法了。我們更容易碰到別人付出真心的時候，當(dāng)然比其他人也更容易付出真心。”

　　“當(dāng)然了，我調(diào)離了教學(xué)崗以后，就很難再有這樣的體會了。”林文水笑著說道。