第九十章 噩夢(mèng)
周末的時(shí)候司機(jī)來接祁樂去醫(yī)院,方景曜和祁長逸都在。祁樂坐在副駕駛手肘支著車窗,扭頭看著街上的行人和車輛,面無表情。
上次只是淺度催眠,暫時(shí)安撫他的情緒,那些事情在夜深的時(shí)候還是折磨著他無法入睡,就好像再次回到吃安眠藥日子。
醒來之后,除了亓心,他沒有和別人說過話,一直都是一副從凡塵俗世抽離的模樣,眼神冷冽,面無表情。
還以為他不會(huì)配合去醫(yī)院,沒想聽到司機(jī)喊,他就上車了。
醫(yī)生問他,他也只是搖頭點(diǎn)頭,大多數(shù)時(shí)候都是祁長逸和方景曜在回答。
那天暈倒之后,祁長逸想辦法讓他做了全身檢查,病變倒沒有,只是并發(fā)癥狀有些復(fù)雜。
醫(yī)生說:“你現(xiàn)在腦子里在想著的是什么?”
“……”祁樂緩慢眨眨眼,并不想回答。
病發(fā)之后的祁樂有些自閉,不愿與人溝通,但意識(shí)是清醒的,他知道自己病了,需要治療。
醫(yī)生語氣放輕柔,伸手在他眼前晃晃,“是好的還是不好的呢?是人還是什么事情?”
祁樂:“……滑板?!?p> 聽到他開口,旁邊的三人都有些愣。而且,為什么會(huì)是滑板?
醫(yī)生恢復(fù)了溫和的表情,繼續(xù)誘導(dǎo)他開口說話,“你很喜歡滑板對(duì)不對(duì)?你還有很多別的喜歡的東西對(duì)嗎?是什么呢?”
祁樂定定地看著他,沒什么感情道:“沒有?!?p> 接下來祁樂的回答,讓醫(yī)生和祁長逸都覺得他沒有在配合。不管醫(yī)生問什么,他都否認(rèn),臉上既沒有撒謊的表情,也沒有多堅(jiān)定。
醫(yī)生又給他做了一次DSM-Ⅲ人格障礙定式檢查,得出的結(jié)論與上次差別沒多大。
催眠只是一種輔助治療,通過醫(yī)生的語言和動(dòng)作誘導(dǎo),思維和感情被整合,轉(zhuǎn)移注意力,放松精神等,但祁樂的情況比想象中的還要復(fù)雜一些。
醫(yī)生把他催眠以后,和祁長逸提及,“祁樂的心理已經(jīng)接近崩潰邊緣,誰也不知道是哪一天。如果可以,把他轉(zhuǎn)移到一個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行專門的治療才是最佳的療法,比如說之前在美國。暫時(shí)不讓他接觸別的陌生人群?!?p> “卡爾博士的見解,相信會(huì)比這樣的病發(fā)時(shí)進(jìn)行定期誘導(dǎo)記憶好得多。”
祁長逸看一眼在里間沉睡的祁樂,問道:“沒有別的辦法了嗎?”
醫(yī)生嘆氣,“如果他能夠現(xiàn)在就戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心,那當(dāng)然是最好的。別的辦法,也是帶他離開熟悉的環(huán)境,比如說散心和服用輔助藥物?!?p> “我會(huì)考慮的,謝謝你柳教授。”
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“婊子生的也想爺爺奶奶承認(rèn),我才不要你做我的弟弟,我媽媽說你臟死了?!?p> “叔叔可憐你才把你帶回來的,但沒有讓你們和他住在一起,他肯定是不喜歡你的?!?p> “我討厭死你了,祁樂你討厭死了!你死了吧?!?p> “你和你媽媽一樣,都不要臉,大家不要和他玩,他可壞了。”
……
那些本該天真無邪的臉,卻是那樣惡毒,每一個(gè)都像是生長畸形的魔鬼,戳著脊梁骨罵年幼的祁樂,刻薄冷漠。
朝他扔垃圾,扔書,甚至是隨手從花圃里的泥土和雜草。
那是他的堂兄弟姐妹,就因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)去和他們一個(gè)學(xué)校了。
結(jié)局總是這樣,不管是在哪個(gè)學(xué)校,最后都會(huì)成為他夢(mèng)魘的源頭,如同煉獄。
他好不容易交到的朋友后來也不和他玩了。
哭著和老師說不愿意和他同桌了,老師問是什么愿意,他說大家都說祁樂臟,和他一起玩會(huì)生很可怕的病。
老師沒同意。
那個(gè)男孩每節(jié)課都坐得和他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那天,男孩沒帶課本,單純善良的祁樂把自己的書放在了兩個(gè)人中間,小心翼翼道:“我們一起看吧?!?p> 男孩直接把他的課本拂落地面,生氣道:“不要弄臟我的桌子,我才不稀罕!”
說著還扔掉了所以祁樂曾經(jīng)送他的東西,祁樂趴在桌子上哭了整整一節(jié)課。下課的時(shí)候蹲在地上撿,可是噩夢(mèng)還沒有結(jié)束。
那個(gè)男孩帶著自己的哥哥還有高年級(jí)的同學(xué)來,把東西都踩壞了,還動(dòng)手打了他。
祁樂伸手擋了一下,后來老師來的時(shí)候,大的小孩都跑了,剩下他的同桌。但是男孩反咬一口說是祁樂動(dòng)手打的他。
不了解情況的老師只好把家長請(qǐng)來,言伊二話不說就扇了他一巴掌給,說他不聽話是壞孩子。
男孩的家長和言伊一起罵,老師失望的眼神,祁樂這一生都不敢回憶起來。
那是最喜歡他的老師,總是夸他字寫得好看,學(xué)習(xí)進(jìn)步快,夸他聰明,還送了他一個(gè)很好看的本子。言伊把他鎖在外面的時(shí)候,他又回到學(xué)校門口坐著,老師把他帶回家,給言伊打電話讓她帶他回家。
可是,老師后來也不喜歡他了,和別人一樣。
小時(shí)候的祁樂長得很好看,粉雕玉琢白白凈凈的臉,可愛又聽話,四歲就會(huì)自己洗衣服,六歲自己上學(xué),從來不需要家長接送,會(huì)幫小區(qū)的門衛(wèi)叔叔送東西,會(huì)把家打掃得干干凈凈。
任誰都會(huì)喜歡,可是誰也不喜歡。
那一次祁樂掙開了言伊的手,自己跑到了馬路那頭,上了公交車。
他沒有回家,去青山公墓,他外公的墓前坐了一晚上。
世界上唯一對(duì)他好的外公早早的就去世了,那時(shí)候他一直跟著媽媽,外公好幾次都和言伊說,把孩子放在他那兒。那時(shí)候祁樂究竟有多想和外公走呢?
那個(gè)把他舉過頭頂讓他看小鴨子游泳,每天去幼兒園圍欄看他上課,笑呵呵跟他的老朋友說這是他外孫,說:“怎么樣?好看吧?我們老言家基因就是好?!蹦莻€(gè)每天晚上給他講故事,教他寫字的慈祥老人。
和外公住的那半年,大概花光了所有美好,所以后來才越走越艱難。
那些難熬的時(shí)候,他的父親呢?在哪兒?
那年祁樂十歲,四年級(jí),在所有小孩都寫“生病了媽媽連夜背去醫(yī)院”“爸爸帶自己去釣魚”的年級(jí),什么都寫不出來。
后來的祁樂漸漸就不愛笑也不愛哭了,小小的一個(gè),卻深沉得像個(gè)大人。他再也不在乎言伊的打罵,也不再期待。還漸漸學(xué)會(huì)了反擊,把所有欺負(fù)過他的孩子都打一遍,直到再也沒有人敢隨便惹他。
拼家世,祁樂是祁長逸的兒子,拼能力,那些小孩打不贏他。誰也拿他沒辦法,學(xué)校甚至都不敢開除他。
每次打完架他都不回家,就蹲在街角看路人看天色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑,發(fā)呆。
不知道是哪一年,偶然的,一個(gè)路過的小朋友往他手里塞了一顆奶糖,他抬頭去看,女孩就站在眼前,笑容明媚,牽起他的手道:“你是被欺負(fù)了嗎?疼不疼???”
祁樂看了她好久,搖搖頭。
女孩說:“吃糖吧,很甜的,別難過啦?!?p> 沒等祁樂反應(yīng),遠(yuǎn)處有人喊[xīnxīn]。
穿著公主裙的小身影遠(yuǎn)去,喊她的那個(gè)人牽著她走了。
小女孩還回頭,沖他笑了一下,眼睛彎彎。
雷安克費(fèi)
我瞎扯的,祁樂的回憶有點(diǎn)長(就三章左右吧),但是是故事的高潮部分,別省略~