第25章活到狗身上了

　　首先要做的就是梳理清楚新劇本的大綱，然后把一個(gè)個(gè)場(chǎng)景鑲嵌進(jìn)去。劉石就負(fù)責(zé)大綱部分，霍冬和勞家勇就負(fù)責(zé)鑲嵌場(chǎng)景。原有劇本可以用的，那就最好，已經(jīng)拍攝完成的鏡頭，盡量不要浪費(fèi)。而缺少的部分，就要做好記號(hào)，等待以后一一完成。

　　這一部分的工作，講究的就是一個(gè)細(xì)心。別到時(shí)候少拍了幾個(gè)鏡頭。觀眾看著看著，怎么前面的人物突然沒(méi)有了呢？這又不是變魔術(shù)，如果在電視劇中來(lái)了個(gè)大變活人，那就是出現(xiàn)硬傷了。

　　幸好現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)據(jù)化辦公，可以在電腦上簡(jiǎn)單的復(fù)制備注。否則的話，像以前那樣用手寫(xiě)劇本，整間屋子可以堆滿紙張，翻找起來(lái)可以焦頭爛額，那絕對(duì)沒(méi)有可能在兩天之內(nèi)完成的。

　　整理著那些老劇本，霍冬同時(shí)看的正有趣?？吹牟⒎鞘枪适聝?nèi)容，電視劇一般都比較降智，偶像電視劇更是降智先鋒。

　　霍冬主要看的是里面的套路。為什么會(huì)這樣設(shè)置場(chǎng)景？為什么要保持這樣的節(jié)奏？這個(gè)人物為什么會(huì)出現(xiàn)？這幾句臺(tái)詞有沒(méi)有必要？……

　　劇本其實(shí)就是劇組的第一手資料。如果用心研究的話，完全可以看到各方面的脈絡(luò)。這才是跑劇組實(shí)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。拓寬了思路，開(kāi)闊了眼界，比找?guī)讉€(gè)明星合影簽名有趣多了！

　　而在管理上，歸納整理資料就是一門(mén)基本功，一位合格的文書(shū)就能輕松完成。因此對(duì)霍冬來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的熟悉流程以后，他很快就成為了熟練工。甚至都不用思考，工作起來(lái)是速度飛快。

　　漸漸的，其他兩人就跟不上他的速度了，霍冬等待的時(shí)間也變得越來(lái)越長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)這一情況，劉石立刻改變了分工：“冬子，整理的工作全部由你來(lái)做。小勇，你為新橋段填充內(nèi)容。不需要考慮分鏡臺(tái)詞，先完成故事和人物。寫(xiě)完以后先拿給我看一看?！?p>　　然而沒(méi)過(guò)多久，霍冬再一次的超過(guò)了其他兩人的進(jìn)度。也不知道劉石是幸運(yùn)還是不幸，他居然遇上了這么一個(gè)怪胎。

　　按道理來(lái)說(shuō)，在編劇工作中，最復(fù)雜、最容易出錯(cuò)的其實(shí)就是整理劇本。不僅不能缺少，而且劇本中的主線不能出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。

　　之前曾經(jīng)介紹過(guò)，要依靠空間想象力，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)景想象成為一個(gè)完整的故事。這又不是電影，只不過(guò)是一百多分鐘，一般只有一條主線。這是五十集的電視劇，每集四十分鐘計(jì)算的話，那就是兩千多分鐘，主線支線特別多。除了很強(qiáng)大的空間想象力，還要有超人的記憶力。要不然，肯定就是亂成一團(tuán)麻，理也理不清楚。

　　另外還要做好劇本的分類(lèi)。每個(gè)演員手中只有自己的劇本。動(dòng)作導(dǎo)演是動(dòng)作鏡頭劇本，總導(dǎo)演是完整的總劇本。還需要整理好前后次序。這并不是劇本里的時(shí)間線，而是拍攝的先后順序。方便導(dǎo)演助理出通告找龍?zhí)?，攝影道具組等工作組事先準(zhǔn)備，生活制片訂盒飯等等。只要出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)，就等著亂套吧！

　　應(yīng)該說(shuō)，到了這一步，需要十幾人共同整理，并且反復(fù)校對(duì)審核。甚至導(dǎo)演組制片組都會(huì)派遣人員，就是為了考慮的更加周全。前期多花一分鐘，拍攝的時(shí)候就能節(jié)省十分鐘。因此說(shuō)，怎么重視都是不過(guò)分的。

　　然而在這里，霍冬一個(gè)人就做了所有的工作。有趣的是，他根本沒(méi)覺(jué)得有什么大不了的，也不知道這樣的情況相當(dāng)罕見(jiàn)。

　　既然有了空閑時(shí)間，霍冬理所當(dāng)然的開(kāi)始了深入思考。學(xué)而不思則罔，學(xué)習(xí)和思考是密不可分的。而且身邊還有劉石這位行家，可以很方便的去請(qǐng)教。

　　于是發(fā)現(xiàn)有不懂的問(wèn)題后，霍冬首先就是上網(wǎng)搜索。但涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有不少地方網(wǎng)上說(shuō)的并不詳細(xì)，甚至還有一些根本就沒(méi)有答案?；舳妥隽藰?biāo)注，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)向劉石詢問(wèn)。

　　劉石倒是很有耐心，他的脾氣也不錯(cuò)。在忙著寫(xiě)大綱的時(shí)候，抽空向霍冬簡(jiǎn)單的講解幾句。而霍冬基本上都是一點(diǎn)就通，很快就舉一反三，問(wèn)題居然問(wèn)的越來(lái)越深入了……

　　劉石漸漸開(kāi)始忍受不了，深入的問(wèn)題，三言兩語(yǔ)肯定講解不清楚。這已經(jīng)影響到他寫(xiě)大綱了。于是他就抬起頭，笑問(wèn)：“我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。視聽(tīng)語(yǔ)言的基本元素是什么？別有壓力，這不是考試，你又沒(méi)學(xué)過(guò)編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，能說(shuō)幾個(gè)就幾個(gè)。”

　　“人、景、物、光、聲、色?！被舳卮鸬?，“剛才在網(wǎng)上正好掃了一眼?！?p>　　“呵呵。記憶力不錯(cuò)?！眲⑹洫?jiǎng)道，“那么蒙太奇有幾種？”

　　“這我不知道。”

　　“那么這樣，你沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)。我給你幾個(gè)專(zhuān)業(yè)課程，你在網(wǎng)上找找資料?？赡懿蝗?，你抽空自學(xué)一下，先有個(gè)概念。以后如果有興趣的話，我家里也有幾本書(shū)。不過(guò)最好去大學(xué)圖書(shū)館。就算不去考藝校，也有面對(duì)社會(huì)招生的導(dǎo)演培訓(xùn)班。有一說(shuō)一，培訓(xùn)班里學(xué)不到什么東西，那是騙錢(qián)用的。但可以發(fā)給你借閱證，可以進(jìn)入到藝校的圖書(shū)館?！?p>　　“謝謝石頭哥！”

　　“呵呵，不用不用。誒，我給的的東西，你都整理好了嗎？”

　　“都整理好了?！?p>　　“咦？那給我看看？就發(fā)到我電腦上?！?p>　　“好！”

　　打開(kāi)霍冬發(fā)過(guò)去的文件夾，一開(kāi)始，劉石還面帶微笑。這個(gè)冬子很不錯(cuò)，粗粗一看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么大錯(cuò)誤。如果等會(huì)兒細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還是要多鼓勵(lì)，年輕人經(jīng)驗(yàn)比較少嘛！

　　然而看著看著，劉石的神情慢慢變得嚴(yán)肅起來(lái)。這完全整理的已經(jīng)很成熟了，幾乎拿出去就可以用。當(dāng)然，不是沒(méi)有小瑕疵，這是難以避免的。一點(diǎn)兒都沒(méi)有瑕疵是不可能的。但這僅僅就是技術(shù)上的問(wèn)題，可以說(shuō)是忽略不計(jì)。

　　終于忍不住，劉石開(kāi)口問(wèn)道：“冬子，你以前沒(méi)接觸過(guò)編導(dǎo)工作嗎？”

　　“沒(méi)有。”霍冬被問(wèn)的莫名其妙，不是之前告訴過(guò)劉石了嗎？

　　“那你今天是頭一次接觸劇本？”

　　“對(duì)??！”

　　“艸！”劉石是又好氣又好笑?？吹交舳苫蟛唤獾谋砬椋χ鴵u頭，“我發(fā)覺(jué)，我以前可能活到狗身上了。”