斜陽(yáng)把天際染得一片橘紅。
蟬鳴聲不厭其煩的響起。
在太陽(yáng)公公疲乏的注視之下，無(wú)數(shù)起事件正在發(fā)生。
其中就有那么一件微不足道的小事，發(fā)生在了某個(gè)小學(xué)的樓頂。
樓頂本是不開(kāi)放的，除了偶爾有一次的大掃除。
而今天正是這樣的日子。
一群人圍在樓頂上，遮住了斜陽(yáng)照射出來(lái)的陽(yáng)光。他們圍困的中央，有兩個(gè)小男孩正在打架。
此時(shí)距離放學(xué)也有一段時(shí)日了，學(xué)生基本上都走的差不多了，老師大都也下班了。
被按在水泥地上的穿著校服的小男孩梗著脖子，怒視騎在上面的穿著黑色衣服的小男孩。
穿著黑色衣服的小男孩一只手扣住他的兩只手，同時(shí)又坐在他的腳上，讓躺在水泥地上的小男孩沒(méi)法使力。
純粹的力量上來(lái)說(shuō)，騎在上面的小男孩要比水泥地上的小男孩大不少。
黑色衣服的小男孩抬起空余的那只手，虎視眈眈的看著底下的小男孩。
他做威脅狀般掐住校服小男孩的脖子那里。
幸而，圍觀群眾是真正的圍觀群眾。被罰掃來(lái)掃大掃除的他們屬于比較頑皮的存在，一般不會(huì)去告訴老師打架事件，鄙視打小報(bào)告的人，也深受打小報(bào)告的人其害。
對(duì)于眼前的狀況倒是樂(lè)得開(kāi)心。畢竟被壓在身下的小男孩也是屬于他們所稍微厭惡的打小報(bào)告的人之一。
雖然他極少打小報(bào)告，可有時(shí)候被認(rèn)定了一個(gè)標(biāo)簽就很難摘掉了。
當(dāng)這個(gè)標(biāo)簽成型之后，后者只會(huì)根據(jù)這個(gè)標(biāo)簽認(rèn)定形式，而不會(huì)去親自調(diào)查。
而且看到平時(shí)學(xué)習(xí)比較好的他在這個(gè)場(chǎng)面還是比較有趣的。
對(duì)于圍觀群眾來(lái)說(shuō)。
“我告訴你，我是練過(guò)的！”似乎是眼前丟臉的場(chǎng)景，被圍觀群眾看到了。羞恥心迸發(fā)的小男孩瞪著按住自己的那位，如此說(shuō)道。
掐他脖子的小男孩愣了一下。
因?yàn)楸凰醋〉男∧泻嵟那闆r下，他的脖子真的有點(diǎn)硬。
“你掐呀，我是演練過(guò)的！”
本來(lái)兩人就打出了真的火氣，又因他張牙舞爪的表情和挑釁所激怒，他更加用力的掐向底下的小男孩。
圍觀群眾面前，面子問(wèn)題非常重要。
“呵呵，你不是說(shuō)你練過(guò)的嗎？”
被壓住的小男孩奮力掙扎。但是雙腳和雙手被鎖的太緊了，根本掙扎不出什么效果。
他看著近在咫尺的手臂，被打臉的他頭腦一熱顧不上別的，突然一狠心咬了上去。
“啊??！”掐住他的小男孩一時(shí)被疼痛襲來(lái)，松了手。
“你屬狗的嗎！”被咬的小男孩憤怒的質(zhì)問(wèn)他，打架中咬人在小男孩群中是弱者典范，通常被人所不齒。
站起來(lái)踢了已經(jīng)被他按到無(wú)力了的小男孩一腳，憤憤不平的捂著傷口走了。
走到一半他突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，指著傷口，仿佛炫耀自己的傷口一般憤憤的朝躺在地上沒(méi)什么力氣起來(lái)的小男孩，再次惡狠狠的吼了一句。
“狗！”
圍觀群眾也無(wú)趣的散去。
躺在地上的小男孩知道自己的名聲完了。
……
孟然躺在有些涼的水泥地上，雙目無(wú)神的看著天上最亮的那顆星。
不知想到什么的他，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。
“還不回去嗎？”軟儒中帶有一絲絲磁性的聲音響起。或許是正常的變聲期，又或許是最近感冒了。
孟然歪頭看向聲音的來(lái)源處。
那是一位逆著光的人影。在太陽(yáng)即將落山的現(xiàn)在，光線不太行看不太清楚，人影又站的比較遠(yuǎn)。
加上躺在地上的孟然，觀察角度有限。更是只能看看到模糊的輪廓。
“怎么，來(lái)取笑我？”孟然把頭歪了過(guò)去。歪到他看不到的地方。
“我為什么要取笑你呢？”
“因?yàn)椤币驗(yàn)檫@真的很滑稽可笑。
這種話由本人實(shí)在說(shuō)不出來(lái)。
“喏，你明天準(zhǔn)備怎么做呢？報(bào)告老師嗎？”
“明天是周末?！泵先粵](méi)好氣的嗆到。
“我會(huì)努力鍛煉打回去的。”興許是覺(jué)得人影的話語(yǔ)中，那報(bào)告老師的字眼有點(diǎn)小看和嘲諷自己。
覺(jué)得丟了面子的孟然惡狠狠的加了句。
“然后呢？”
人影的回答總是出乎意料。
“然后……然后……”然后什么然后還有然后嗎？孟然一時(shí)卡住了，說(shuō)不出來(lái)。
“你打了他之后，他不會(huì)打回來(lái)嗎？”
“那我就再打回去！”
“然后呢，他又再打回來(lái)嗎？”
“……”孟然茫然，這小子的問(wèn)題怎么那么刁鉆？
“他打回來(lái)多少次，我就打回去多少次?！泵先粵](méi)好氣地對(duì)他說(shuō)。
“在這打來(lái)打去的過(guò)程中，要么捅到老師家長(zhǎng)那兒，要么兩人在某次出手之中過(guò)界了，前者還好，后者豈不是引發(fā)更大的問(wèn)題，有可能你自己都上不成學(xué)了?！?p> “……”
“那我能怎么辦？就這么揭過(guò)？”
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步越想越氣。
“當(dāng)然不是，既然橫豎都要捅到大人面前，那不如提前在大人面前做工作?！?p> “那不是叫我去告老師嗎？”此時(shí)心高氣傲的孟然反而有些鄙視這種行為了。
“不不不，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這個(gè)話?！?p> “？”
和他東扯西扯的孟然，反而心情好起來(lái)了，他歪過(guò)頭去看向人時(shí)，發(fā)現(xiàn)人影好像退的更遠(yuǎn)了。
“我的意思是說(shuō)，讓你好好學(xué)習(xí)，裝乖孩子，這樣的話只要沒(méi)有確切的證據(jù)證人，就算是你做的壞事，老師也是偏向于你的?！?p> “只要你展現(xiàn)出了足夠的潛力，那些大人對(duì)你的態(tài)度也會(huì)不錯(cuò)的，只要到達(dá)一定的程度，就算你不用鍛煉，不用和他對(duì)打，也可以治他于無(wú)形，你，信不信？”
聽(tīng)傻了的孟然吞咽了一口唾沫。
從小到大純真無(wú)邪的他第一次領(lǐng)略到了所謂心機(jī)的存在。
在他的眼中，父母老師是權(quán)威無(wú)上的。他們自有能力辨別自己的謊言。
就像從小到大幾乎沒(méi)有謊言能瞞過(guò)父母一樣，他們總能戳穿自己的小小詭計(jì)。
同學(xué)是可愛(ài)和可惡的。
一起玩耍的時(shí)候他們真的可愛(ài)，打小報(bào)告的時(shí)候真的可惡，更別提自己有無(wú)數(shù)的把柄在他們身上了。
“你……你為什么那么想？”同齡人超前的思維讓他理解不能，但是內(nèi)心卻有一種隱隱的感覺(jué)，這個(gè)方案可行。
就像蛇去誘惑自己采摘了可口的蘋(píng)果一樣。
“因?yàn)椤?