第41章 一首曲子還隔好幾年寫？

　　“前后不協(xié)調(diào)？”陸依依訝然，“可這首曲子常老師不是說很好嗎？”

　　常老師是他們學(xué)校的音樂老師，在京都音樂圈和教育圈里也算是小有名氣的。

　　“常老師只看了前面這部分。后面的他沒看過。”

　　關(guān)明杰拿過身旁的曲譜，指著后面的一段旋律，“我個人的感覺，從這兒就變得有些生澀，不太順暢。前半段給人的感覺是天高任鳥飛海闊憑魚躍的高遠(yuǎn)大氣，可是后面卻突然平淡了下來，只像是一般的風(fēng)景描寫了。”

　　“可是曲子都是菡菡寫的呀?！?p>　　陸依依疑惑，“怎么可能前后差這么多？”

　　“寫曲子時的心境、環(huán)境等等都很重要?！标P(guān)明杰道，“我聽慕菡說，這曲子前半部分，是以前寫的？”

　　幾個人的目光都落在房間內(nèi)始終沒有說話，那個叫慕菡的女孩身上。

　　那女孩十七八歲年紀(jì)，長得倒是頗為美麗，配上橫在她身前的那一張古箏，有一點(diǎn)古典美女的氣質(zhì)。

　　此刻，見大家都看向她，她抬起眼眸，微微笑了：“這首曲子是我好幾年前跟著家人出海游玩的時候隨手寫的。后半部分，是我前些天加的?！?p>　　關(guān)明杰點(diǎn)了點(diǎn)頭：“怪不得?！?p>　　前后兩段曲子的意境會差那么多，果然有環(huán)境的因素在里面。

　　“怎么，一首曲子還隔好幾年寫？”席州詫異。

　　“當(dāng)時寫到一半就被拉著玩去了，后來就一直放著?！?p>　　慕菡不慌不忙地解釋，“我也是無意中發(fā)現(xiàn)這首曲子很符合我們要表達(dá)的高考心境，所以，就拿過來用了，倉促續(xù)上了后邊的旋律。沒想到時過境遷，已經(jīng)完全找不到當(dāng)年的感覺了，反倒給大家添麻煩了?！?p>　　她說話聲音很輕柔，不但沒有介懷大家對曲子的批評，反而如此客氣地道歉，一時之間，大家倒不好再說什么了。

　　“哎，算了，畢竟都過去那么多年了。”陸依依最先開口安慰，“你能譜成曲，就已經(jīng)很厲害了。”

　　“那現(xiàn)在怎么辦？”席州不耐煩地?fù)芰讼率掷锏募澳嵌涡梢遣桓倪^來，我們排練的時候，會一直覺得別扭。”

　　他看向關(guān)明杰，“要不你去找找你爺爺？老爺子那么著名的作曲家，讓他稍微指點(diǎn)下，不就行了?！?p>　　關(guān)家是京都有名的音樂世家，關(guān)明杰的父親關(guān)云鵬是鋼琴家，母親是歌唱家，爺爺關(guān)濤更是享譽(yù)國內(nèi)外的著名作曲家、音樂家，只要關(guān)老爺子肯稍微指點(diǎn)一二，那這曲子絕對沒問題了。

　　“還是不要了。”慕菡似乎是不想把這件事鬧到老爺子那里，連忙道，“老爺子那么忙，這點(diǎn)小事哪里好去麻煩他？”

　　“如果讓我爺爺重新作曲，老人家也許愿意，可是在慕菡的曲子上改，爺爺是不肯的?！?p>　　關(guān)明杰深知老爺子的怪癖，他想了想，“不如這樣，辛苦慕菡再好好想想怎么把后面的旋律改進(jìn)完善一下，盡量和前面的能銜接得上。咱們也都幫著一起想。明晚就要演出，今天無論多晚，都要把這首曲子排練好了?！?