醫(yī)生聽著關(guān)美華的話，臉色越來越凝重了。
醫(yī)生：有沒有跟孩子交流過？問過原因之類的嗎？比如說他害怕的理由是什么，或者說她在害怕什么東西之類的，有些時(shí)候，孩子表露出來的恐懼跟驚慌，往往都是來來自于受到的創(chuàng)傷后遺癥。
關(guān)美華：嘗試過，孩子拒絕交流，甚至我稍微多問兩句，就會(huì)變得很易怒。
醫(yī)生拿起桌上的便條紙，在上頭刷刷寫上一個(gè)號(hào)碼。
醫(yī)生：這是跟我們醫(yī)院有協(xié)同合作...
醫(yī)生聽著關(guān)美華的話，臉色越來越凝重了。
醫(yī)生：有沒有跟孩子交流過？問過原因之類的嗎？比如說他害怕的理由是什么，或者說她在害怕什么東西之類的，有些時(shí)候，孩子表露出來的恐懼跟驚慌，往往都是來來自于受到的創(chuàng)傷后遺癥。
關(guān)美華：嘗試過，孩子拒絕交流，甚至我稍微多問兩句，就會(huì)變得很易怒。
醫(yī)生拿起桌上的便條紙，在上頭刷刷寫上一個(gè)號(hào)碼。
醫(yī)生：這是跟我們醫(yī)院有協(xié)同合作...