周日的下午，晴空萬里，和煦的陽光從窗戶外面打進(jìn)來，偷偷地爬到了半夏的書頁上。半夏只是微微點(diǎn)頭，徐笙安慰道：“不要太擔(dān)心，小偷總會(huì)被抓到的，而且學(xué)校那邊也知道你是特殊情況，給你緩了一段時(shí)間繳學(xué)費(fèi)！”
這種安慰的話，最近半夏已經(jīng)聽了很多，尤其是許冉，基本上每天都會(huì)安慰一次，說一些好聽的話?？v使這樣，半夏的心里卻像刀割似的疼，要是可以回到開學(xué)前，他一定要把那些錢隨身攜帶！
“可是后天就是最后期限了！”半夏嘀咕了一句。
徐笙皺了皺眉頭：“沒有和家里人說么？”
半夏可不敢和家里人說——雖然，重新再拿一份學(xué)費(fèi)，肯定是沒有問題?？墒?，半夏不希望家里人擔(dān)心，他們已經(jīng)夠辛苦了，半夏不想給二老增加負(fù)擔(dān)。徐笙也看得出半夏的孝心，便沒有多說話，看了看半夏，轉(zhuǎn)過頭拿出課本開始預(yù)習(xí)第二天上課要講的內(nèi)容。
時(shí)間過得很快，沒有多久，一些同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室，有人在教室里打鬧，也有人八卦風(fēng)云。同學(xué)們基本上都來自不同地方，從一開始互不認(rèn)識(shí)，經(jīng)過幾天的學(xué)校生活，很快大家就打成一團(tuán)。簡單的友情就是這樣，不需要過多的試探與性格磨合，一句“你好”便可以打破陌生的隔閡。
后座的許冉拍了拍半夏的肩膀，半夏回頭。許冉指著半夏手中的《駱駝祥子》，臉上泛起疑惑：“你一個(gè)下午不會(huì)就看《駱駝祥子》吧？”
半夏輕輕點(diǎn)頭，本來想給他分享一下書中的故事情節(jié)，許冉卻說：“感覺這種小說好無聊哦，我還是比較喜歡看漫畫！”
半夏愣了愣?！恶橊勏樽印?，可以說是半夏最喜歡閱讀的一本小說，他欣賞書中祥子的性格，同時(shí)也為他不幸的遭遇而感到可憐。
旁晚六點(diǎn)的時(shí)候，班上的同學(xué)基本上都到齊了，愉快地玩兒了一個(gè)下午，現(xiàn)在成了他們趕作業(yè)的時(shí)間。晚上七點(diǎn)，晚自習(xí)正式開始，然而班主任規(guī)定，每天六點(diǎn)四十就必須到教室開始學(xué)習(xí)。六點(diǎn)四十五的時(shí)候，班上有人突然吼了一句：“班主任來了！”
頓時(shí)，全班安靜，紛紛攤開課本，裝作在學(xué)習(xí)。
班主任挎著一個(gè)黑色的包，緩緩走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，掃了眼全班，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，班主任的臉色變了變，有好事的人瞥見了班主任變化的臉色，順著班主任的眼光看去，那里有一張空位置。
班主任沒有說話，坐著，靜靜地看著那張空桌子。
七點(diǎn)正式打鈴的時(shí)候，肖然抱著籃球，出現(xiàn)在了教室門口。他徑直回到座位，放好籃球，若無其事地坐好。旁邊同桌偷偷地指了指講臺(tái)上正有些生氣的班主任，低低地說：“肖然，班主任正看著你呢！”
肖然抬頭看了眼班主任，一臉的平靜，似乎不知道班主任正在發(fā)火。班主任站了起來，班上安靜得要死，生怕班主任一發(fā)火就會(huì)對(duì)全班進(jìn)行批評(píng)教育。班主任有什么好生氣的，這年頭的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是寶，打不得罵不得！班主任走到肖然的身邊，說了一句下課來我的辦公室，然后便離開了教室——等一會(huì)兒，他要去開會(huì)，整個(gè)年級(jí)班主任教導(dǎo)會(huì)。
班主任走了之后，班上悄悄話又開始嗡嗡嗡的傳出來，肖然趴在桌子上睡覺，完全沒有把班主任的話當(dāng)成事。
“半夏，半夏！”聲音輕輕地，半夏聽見身后有人在呼喚他的名字。半夏回頭，原來是許冉，許冉的桌子上擺著明天要交的作業(yè)，不過還是一片空白。“作業(yè)，做完了吧？給我借鑒借鑒！”許冉撓撓頭，說：“今天下午玩兒嗨了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)還有一大堆作業(yè)沒有做！”
半夏把已經(jīng)完成的數(shù)學(xué)作業(yè)遞給了許冉，許冉千恩萬謝，趕緊接過來，翻開就直接抄。
班主任走了大概有十分鐘，班上才開始喧鬧起來，聒噪的聲音讓半夏心中特別煩。班長和紀(jì)律委員正在管理紀(jì)律，不過縱然她們喊破了嗓子，依舊無人理會(huì)。兩個(gè)都是女孩子，班長更是霸氣，一掌拍在桌子上，才讓班上安靜了幾分鐘。
幾分鐘之后，聒噪的喧嘩聲再度襲來，最后還是肖然，“啪”的一聲，怒拍桌子，大聲吼道：“鬧什么鬧，還讓不讓人安靜睡覺了？想說話地滾出去說，沒看見兩個(gè)班委嗓子都招呼破了么？”
也許是肖然怒拍桌子造成的威懾力，之后再無喧鬧聲，即便有細(xì)小的聲音，都是同學(xué)之間正在討論學(xué)習(xí)上的問題。本來班主任強(qiáng)調(diào)，上課時(shí)間，一律議論的聲音都不可以出現(xiàn)，但是班委不一樣，只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的事情，她都睜一只眼閉一只眼。
班長悄悄地給肖然豎起了大拇指……
第一堂課打鈴下課了，肖然睡眼惺忪，伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地站起來，出教室，往辦公室走去?；貋淼臅r(shí)候，肖然面無表情，旁邊好事的人問他怎么樣了，肖然聳了聳肩，沒有說話。第二堂晚自習(xí)的時(shí)候，肖然沒有繼續(xù)睡覺，正經(jīng)地?cái)傞_作業(yè)，也不去借誰的來抄，自己一個(gè)人，竟然半個(gè)小時(shí)就完成了別人一個(gè)小時(shí)的作業(yè)量。
沒有人知道班主任找肖然談了些什么，大家只知道，次日從早自習(xí)開始，肖然的位置就一直空著。大家都好奇肖然去了哪里，課間有人上廁所，才發(fā)現(xiàn)肖然正在辦公室里面，奮筆疾書。
這是班主任治人的方法，違反紀(jì)律、上課遲到，都采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)——抄學(xué)生手冊(cè)，初犯抄五遍，第二次十遍，往后二倍累加。
學(xué)生手冊(cè)，足足二十頁，肖然抄了兩天，耗費(fèi)了四支筆，十二個(gè)本子，才把它抄完。從此，肖然再也不敢上課遲到，就算打著自己最愛的籃球，也會(huì)提前五分鐘就回到教室。后來，班長問他，抄學(xué)生手冊(cè)的時(shí)候是什么感受。
肖然搖了搖頭：“別提了，班主任那死老頭，不就遲到了一會(huì)兒嘛，非要我抄什么學(xué)生手冊(cè)，那玩意兒，簡直是噩夢(mèng)！”