3、難道是她？
任務(wù)沒(méi)完成，卓明坐蠟。
難道是自己說(shuō)得不夠直白，系統(tǒng)不認(rèn)可？
不能??！
如果連“我愛(ài)你”都不算表白，那什么才算表白？
卓明呆了呆，見(jiàn)倒計(jì)時(shí)已經(jīng)是“2分09秒”，不敢再遲疑，沖到門(mén)口，卻沒(méi)見(jiàn)到孟晶的身影，不知她跑哪去了。
人都沒(méi)了，還怎么表白？
難道任務(wù)要失??？
如果失敗，系統(tǒng)就會(huì)解綁，自己還怎么翻身？
不行，必須趕緊找到孟晶！
他一咬牙，正想奔向樓梯口，突然腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭。
等等！
任務(wù)詳情里寫(xiě)著，“她是班里最美的女孩”，這個(gè)“班里”指的是哪個(gè)班？
難道不是九級(jí)五班？
可是，九年級(jí)共有83個(gè)班，不是五班，難道要一個(gè)一個(gè)去試？
就算能試，時(shí)間也根本來(lái)不及啊！
再看倒計(jì)時(shí)！
“1分42秒！1分41秒……”
不能再猶豫了！
可是……向誰(shuí)表白??？
這特么……沒(méi)有目標(biāo)，怎么表白？
卓明一陣無(wú)語(yǔ)。
他強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)，仔細(xì)查看任務(wù)說(shuō)明。
還別說(shuō)，立刻發(fā)現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)。
標(biāo)題是“向心中的女神表白”，孟晶顯然不是自己心中的女神。
孟晶雖然漂亮，但她只是一個(gè)十五歲的小丫頭，哪有什么女神范兒？
卓明一拍腦門(mén)，這才意識(shí)到，自己從一開(kāi)始就理解岔了。
重點(diǎn)不是“班里”，而是“心中”！
那么，心中的女神是誰(shuí)？
結(jié)果不言而喻……
沒(méi)有！
一個(gè)都沒(méi)有！
自己兩輩子加起來(lái)，都有四十多了，又怎么可能，將十幾歲的小丫頭，當(dāng)成女神來(lái)崇拜？
但！
也不絕對(duì)……
隔壁的隔壁，也即三班，有位女生，勉強(qiáng)符合要求。
這位女生，在學(xué)院里非常有名，不是因?yàn)樗煽?jī)多好，主要是因?yàn)椤切；ā?p> 沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)超級(jí)花瓶！
卓明認(rèn)識(shí)她。
畢竟，都在同一樓層，兩個(gè)班又相隔不遠(yuǎn)，經(jīng)常見(jiàn)她從后門(mén)路過(guò)。
以卓明的性格，怎么可能放著一個(gè)小美女路過(guò)，而不跟她套近乎？
所以，兩人頗有一些交集。
單論外表，那小丫頭確實(shí)很能打。
有多能打？
學(xué)院九個(gè)年級(jí)加在一起，將近兩萬(wàn)女生，硬是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有哪個(gè)女生比她更美。
當(dāng)然，稱(chēng)之為女神，還有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。
但除了她，學(xué)院里還真找不出第二個(gè)更合適的人選。
就她了！
卓明沒(méi)有猶豫，出了班級(jí)，直奔三班。
三班后門(mén)！
門(mén)開(kāi)著，一個(gè)中年女子的聲音傳入耳中：“在考試時(shí)，一定要沉著冷靜，平時(shí)怎么考的，到時(shí)候也一樣……”
這是三班的班主任，鄭惠玉。
卓明從后門(mén)瞥了一眼，見(jiàn)那小丫頭果然在教室里，坐得端端正正，正在認(rèn)真聽(tīng)鄭惠玉講話。
裝！
接著裝！
卓明冷笑。
這小丫頭，也就是在老師面前，在同學(xué)面前，裝得文文靜靜……
倒是沒(méi)有辜負(fù)，她名字里那個(gè)“靜”字！
可在自己跟前，呵！
卓明走向前門(mén)，看了一眼倒計(jì)時(shí)。
1分20秒！
足夠了！
三班前門(mén)！
卓明大聲道：“報(bào)告！”
鄭惠玉談興正濃，突然被人打斷，就有些不高興。轉(zhuǎn)頭見(jiàn)是卓明，頓時(shí)眉頭一皺。
她認(rèn)識(shí)卓明，因?yàn)檫@小子經(jīng)常騷擾自己班上的明珠。
明珠？
當(dāng)然是?；ㄈ戊o。
任靜不但人長(zhǎng)得美，天分也是極高。
不說(shuō)修為，她的成績(jī)就特別好，班級(jí)前三，年級(jí)前十。
附近幾個(gè)城市的學(xué)生，很多都在這里求學(xué)，因此學(xué)院規(guī)模較大，班級(jí)也多。
在將近四千名學(xué)生的年級(jí)里，排名前十，是很了不起的。
要說(shuō)修為，那確實(shí)是年級(jí)第一。
因此，她被三班的老師們，當(dāng)成明珠呵護(hù)。
至于卓明，他的成績(jī)……
算了，不說(shuō)成績(jī)。
就說(shuō)他的修為……
算了，還是換個(gè)話題。
起初，鄭惠玉并不認(rèn)識(shí)卓明，但這小子來(lái)得多了，引起她的警覺(jué)。
她問(wèn)了卓明的班級(jí)姓名，然后跟孟崇武一打聽(tīng)……
嚯，差生！
于是就特別反感，卓明出現(xiàn)在自己班門(mén)口。
見(jiàn)卓明又來(lái)了，鄭惠玉皺著眉頭問(wèn)：“你有事么？”
卓明對(duì)她的態(tài)度毫不在意，道：“樓下有人找任靜，說(shuō)是她表哥?！?p> 這當(dāng)然是假的。
卓明臉皮雖厚，但要當(dāng)著人家班主任以及全班同學(xué)的面，說(shuō)出那三個(gè)字，這難度，嘶……
所以，還是把小丫頭騙出來(lái)，單獨(dú)跟她說(shuō)比較合適。
沒(méi)必要跟自己過(guò)不去嘛！
至于剛才跟孟晶……
誤會(huì)，絕對(duì)是誤會(huì)！
鄭惠玉有點(diǎn)不相信卓明的話，于是轉(zhuǎn)向坐在第五排的任靜，柔聲問(wèn)道：“靜靜，你有表哥嗎？”
靜靜！
這特么……老子想靜靜！
卓明每次聽(tīng)到她這么稱(chēng)呼任靜，嘴角都忍不住抽一下，想笑，又覺(jué)得有點(diǎn)兒不尊重人家老師。
只見(jiàn)任靜瞟了一眼卓明，然后細(xì)聲答道：“有的，老師?！?p> 其實(shí)她沒(méi)有。
不過(guò)，卓明來(lái)找她，估計(jì)有什么事要說(shuō)，便給他個(gè)面子，替他圓了過(guò)去。
鄭惠玉有點(diǎn)狐疑，難道班里的明珠也會(huì)說(shuō)謊？
不！
這決不可能！
一定是這丫頭心腸太好，性子又弱，被卓明那個(gè)差生威脅了！
她狠狠瞪了一眼卓明，轉(zhuǎn)向任靜時(shí)，卻又換成溫柔。
她道：“靜靜，在老師面前，你不用怕他！你告訴我，是不是這小子威脅你了？別怕，老師為你做主，啊?！?p> 任靜細(xì)聲道：“沒(méi)有啊……老師，我真的有個(gè)表哥……”
尾音拉得老長(zhǎng)。
撒嬌！
當(dāng)眾撒嬌！
臉呢？
節(jié)操呢？
卓明特別瞧不起她，好好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，絲毫不注意影響，又是撒嬌，又是賣(mài)萌，生怕別人注意不到她！
當(dāng)這里是朋友聚會(huì)??！
打擾別人學(xué)習(xí)了，知不知道？
如果她是自己的學(xué)生，非狠狠敲打她不可！
沒(méi)規(guī)矩！
然而，鄭惠玉卻很吃這一套，聽(tīng)到小丫頭這么溫柔地跟自己說(shuō)話，心都化了。
她也不再阻攔，點(diǎn)頭道：“那你去吧！快點(diǎn)回來(lái)啊，老師還要再叮囑你們一些事情。”
任靜乖巧地應(yīng)了，在鄭惠玉以及全班同學(xué)的目光中，小碎步走了出來(lái)。
卓明二話不說(shuō)，拉起她左手，就往東側(cè)樓梯口跑。
這是三樓。
來(lái)到二樓中間的樓梯平臺(tái)，任靜一甩手，將卓明拉著她的手摔開(kāi)。
“有話快說(shuō)，老子還要上課呢！”說(shuō)話的不是卓明，而是任靜。
這小丫頭，居然自稱(chēng)“老子”。
當(dāng)然，是跟卓明學(xué)的……
卓明冷笑一聲，側(cè)頭望著她秀美絕倫的小臉，沒(méi)有說(shuō)話。
倒計(jì)時(shí)！
0分03秒！