第20章 變異的火球術(shù)

　　這些只是陳洛的猜測(cè)，魔法元素到底是什么東西，他無(wú)從得知，說(shuō)它們是和氫氦鋰鈹硼一樣普遍存在于現(xiàn)實(shí)中的物質(zhì)元素，可元素周期表上面也騰不出位置……

　　陳洛的化學(xué)知識(shí)也就是高中水平，他可沒(méi)本事把元素周期表重排一遍。

　　更何況，還有精神力和咒語(yǔ)手勢(shì)這種打死他都解釋不了的事情。

　　這些只是他不負(fù)責(zé)任的猜想和假設(shè)，還有太多陳洛想不通的東西，這個(gè)世界的魔法元素，也一定沒(méi)有他想象的那么簡(jiǎn)單。

　　沒(méi)有人能夠解答陳洛的猜想，目前只會(huì)一個(gè)火球術(shù)的他，也沒(méi)辦法去驗(yàn)證自己的大部分猜想。

　　不過(guò)，有關(guān)火球術(shù)的簡(jiǎn)單猜測(cè)，陳洛倒是可以小小的驗(yàn)證一番。

　　心中的念頭一旦升起，就再也抑制不住，陳洛從床上爬起來(lái)，悄悄的走出圖書(shū)館，來(lái)到教學(xué)樓后面的一處花園。

　　此時(shí)已是深夜，萬(wàn)籟俱寂，他所處的地方黑漆漆一片，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉傳來(lái)的沙沙響聲讓人心中發(fā)毛。

　　若非必要，陳洛也不想來(lái)到這種荒僻的地方，只不過(guò)他擔(dān)心要是在自己的房間沒(méi)有控制住魔法，那問(wèn)題可就大了。

　　雜物間要是燒了，陳洛連睡覺(jué)的地方都沒(méi)有，更何況那里是圖書(shū)館，他也擔(dān)不起圖書(shū)館失火的責(zé)任。

　　他坐在一個(gè)石凳上，隨意的召喚出一個(gè)火球。

　　隨后，他便取出剛才就準(zhǔn)備好的玻璃瓶，將火球緩緩的扣在手心。

　　這是為了驗(yàn)證他心中火系魔法到底需不需要氧氣助燃的猜想，下一刻，讓陳洛吃驚的事情便出現(xiàn)了。

　　他并未散去精神力，然而玻璃瓶中的火球，卻在逐漸的減弱，最后慢慢消失。

　　陳洛重復(fù)了幾次，都是同樣的結(jié)果，直到他拿開(kāi)玻璃瓶，重新召喚出一個(gè)火球之后，那火球懸浮在他的手心，持續(xù)且穩(wěn)定的燃燒著。

　　陳洛眼中浮現(xiàn)出一絲了然之色，喃喃道：“果然需要氧氣……”

　　也就是說(shuō)，火球術(shù)，其實(shí)是某種陳洛未知的元素和氧氣發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物，雖然他不知道這種元素是什么，但弄清楚了原理，神秘的魔法元素，在陳洛的心中，立刻便褪去了一層神秘的面紗。

　　既然火球術(shù)很有可能是某種氧化反應(yīng)，那它也應(yīng)該遵循氧化反應(yīng)的性質(zhì)，一念及此，陳洛心中立刻升起了一個(gè)大膽的想法。

　　他重新召喚出一個(gè)火球，并沒(méi)有用玻璃瓶罩住。

　　相反的，他在控制火球術(shù)的同時(shí)，散開(kāi)一部分精神力，將周?chē)諝庵校颗旁诘诙坏哪撤N物質(zhì)緩緩聚集。

　　其他的魔法師將這種物質(zhì)視為元素雜質(zhì)，在他們的眼中，此物不僅沒(méi)有任何用處，反而會(huì)影響他們溝通魔法元素。

　　但陳洛心中清楚，那根本不是什么元素雜質(zhì)，那是氧氣，沒(méi)有了這種元素雜質(zhì)，什么大魔導(dǎo)師圣魔導(dǎo)師，統(tǒng)統(tǒng)得窒息而死。

　　魔法師不僅能控制魔法元素，也能控制元素雜質(zhì)，只不過(guò)很少有人將精神力浪費(fèi)在這種沒(méi)有意義的事情上面。

　　然而陳洛知道，這件事情的意義有多么重大。

　　在控制火球術(shù)的同時(shí)，分出一部分精神力去凝聚氧氣，對(duì)陳洛來(lái)說(shuō)是一件并不容易的事情，這近乎已經(jīng)是他控制力的極限，連控制的火球都出現(xiàn)了一絲晃動(dòng)。

　　他小心的將凝結(jié)成的氧氣團(tuán)靠近火球，在兩者碰觸的一瞬間，他手中的火球，忽然產(chǎn)生了劇烈的波動(dòng)，陳洛用精神力萬(wàn)分小心的控制著火球，才沒(méi)有讓手心的火球崩潰。

　　而隨著兩者的融合，原本呈紅色的火球中，逐漸出現(xiàn)了一絲藍(lán)光。

　　這一絲藍(lán)光蔓延的極快，幾乎是瞬間的功夫，陳洛手心的火球就完全變成了藍(lán)色。

　　“完全燃燒嗎……”陳洛愣在原地，喃喃一句之后，臉色便猛地一變，下意識(shí)的揮手將火球甩出。

　　與紅色火球的溫暖感覺(jué)不同，就在他手中的火球徹底變藍(lán)的同時(shí)，他的手心處，立刻傳來(lái)了一種劇烈的灼痛感。

　　砰！

　　陳洛甩出去的火球，正中眼前的一顆大樹(shù)，下一刻，他的眼前就出現(xiàn)了鋪天蓋地的火光。

　　眨眼的功夫，一顆十幾米高的大樹(shù)，就在陳洛眼前燒成了灰燼。

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　　“這還是火球術(shù)嗎？”

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)是第二天早上，但是想起昨晚的那個(gè)藍(lán)色火球，陳洛還是有些不寒而栗。

　　火球術(shù)之所以被劃分為火系學(xué)徒魔法，就是因?yàn)樗耐苄?，最多?duì)正常人造成一點(diǎn)小小的威脅，能在樹(shù)干上留下一塊焦黑的痕跡，已經(jīng)可以算是合格的火球術(shù)了。

　　誰(shuí)能想到，火元素完全燃燒的威力會(huì)這么大，一棵十幾米高的大樹(shù)，幾個(gè)呼吸的功夫就在他眼前化為了灰燼，要不是陳洛見(jiàn)勢(shì)不對(duì)，他很有可能是第一個(gè)被自己釋放出的火球術(shù)燒死的魔法師。

　　這種程度的火球術(shù)，就算是劃分到高級(jí)魔法也不為過(guò)。

　　想到昨天晚上的事情，他現(xiàn)在還有些心有余悸。

　　本來(lái)他下一步打算驗(yàn)證，將一定量的氫氣和氧氣混合后，通過(guò)魔法點(diǎn)燃，威力到底有多大，經(jīng)歷了昨晚那兇險(xiǎn)一刻，陳洛還是決定先把這件事情放一放。

　　畢竟，好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有狗命重要……

　　昨天晚上，陳洛近乎一夜沒(méi)睡，結(jié)合魔法元素的特征，他隱隱的覺(jué)得，魔法元素，應(yīng)該并不是元素周期表上面的物質(zhì)元素，但它們和物質(zhì)元素也不是徹底割離的，火元素和氧氣結(jié)合所產(chǎn)生的變異火球術(shù)，便能說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　此外，火山附近火元素濃郁，江河湖泊周?chē)爻渑?，風(fēng)元素和土元素更是無(wú)處不在，也絕對(duì)不是巧合，無(wú)怪乎人們將四大元素視為世界的本源。

　　陳洛胡思亂想的時(shí)候，托比從外面走進(jìn)來(lái)，嘟囔說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)昨天晚上，有一位高級(jí)魔法師把學(xué)院的一顆梧桐樹(shù)燒了，學(xué)院正在查呢，也不知道是哪位高級(jí)魔法師這么無(wú)聊……”

　　陳洛輕咳一聲，沒(méi)有言語(yǔ)。

　　托比在他身旁坐下，無(wú)比期待的說(shuō)道：“什么時(shí)候我也能成為高級(jí)魔法師就好了，男人就該成為偉大的魔法師，我才不想繼承我爹的破莊園……”

　　托比的夢(mèng)想是成為一位偉大的魔法師，只可惜，他到現(xiàn)在還不能成功的釋放一個(gè)火球術(shù)。

　　托比一個(gè)人自言自語(yǔ)，忽而看向陳洛，問(wèn)道：“布萊爾，你的夢(mèng)想是什么？”

　　伊莎貝拉的事情過(guò)后，陳洛自然不會(huì)將他想成為圣魔導(dǎo)師的夢(mèng)想掛在嘴上，淡然說(shuō)道：“從圣多納斯學(xué)院順利畢業(yè)?！?p>　　托比有些詫異，小聲說(shuō)道：“我以為你的夢(mèng)想是布蘭妮老師呢，去年我問(wèn)你的時(shí)候，你還說(shuō)你的夢(mèng)想就是布蘭妮老師……”

　　“布蘭妮老師怎么了？”一道悅耳的聲音從身后傳來(lái)。

　　托比回過(guò)頭，立刻站起身，激動(dòng)道：“伊莎貝拉學(xué)姐！”

　　伊莎貝拉對(duì)他微微一笑，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)我可不可以坐在這里？”

　　“可以，當(dāng)然可以！”托比連連點(diǎn)頭，連滾帶爬的走了，走的時(shí)候還對(duì)陳洛擠眉弄眼，表情猥瑣至極。

　　伊莎貝拉坐在陳洛身邊，對(duì)他伸出纖細(xì)的手掌，說(shuō)道：“給我?！?p>　　“什么？”陳洛瞥了他一眼，說(shuō)道：“我不記得借過(guò)你什么東西?！?p>　　“我的禮物?！币辽惱溃骸澳阆蛭业狼傅臅r(shí)候送我的?！?p>　　陳洛皺起眉頭，問(wèn)道：“你不是不要嗎？”

　　伊莎貝拉不要那條手鏈，倒是為他剩下了十枚銀幣，陳洛本來(lái)打算今天放學(xué)之后就去退掉的。

　　伊莎貝拉道：“我現(xiàn)在又想要了，不行嗎？”

　　陳洛懶得和她糾纏，從書(shū)包里取出了那個(gè)精致的盒子，隨手遞給她。

　　伊莎貝拉將之拿在手里，并沒(méi)有直接打開(kāi)，她知道以陳洛的經(jīng)濟(jì)情況，不可能送出什么貴重的東西，自己若是在這里打開(kāi)，或許他的面子上會(huì)過(guò)不去。

　　經(jīng)過(guò)了落體事件之后，她對(duì)于陳洛的印象，已經(jīng)完全改觀。

　　拋開(kāi)兩個(gè)人已經(jīng)互不計(jì)較的小恩怨，有著共同的導(dǎo)師，在圣多納斯學(xué)院，他們兩個(gè)人的關(guān)系，算是最親近的了。

　　更何況，她心中還牽掛著“布萊爾-伊莎貝拉”落體定律呢。

　　陳洛心里想著他那變異的火球術(shù)，和伊莎貝拉有一句沒(méi)一句的聊著，心思并沒(méi)有在落體定律的討論上。

　　巴德剛剛踏進(jìn)教室，就看到伊莎貝拉坐在布萊爾的身邊，有說(shuō)有笑的和他說(shuō)著什么。

　　這讓他的臉立刻就沉了下來(lái)。

　　美麗的伊莎貝拉學(xué)姐，和該死的布萊爾之間，到底是什么關(guān)系。

　　“伊莎貝拉學(xué)姐怎么又來(lái)找布萊爾了？”

　　“他們不會(huì)是真的在交往吧？”

　　“很有可能，我剛才看到布萊爾送伊莎貝拉學(xué)姐禮物了……”

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　　周?chē)穆曇魝鞯桨偷碌亩淅?，讓他的臉色更加難看，伊莎貝拉學(xué)姐就像是圣山上的女神，即便是巴德從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己能夠得到她，但這個(gè)人也絕對(duì)不應(yīng)該是布萊爾那個(gè)廢物。

　　就算只是產(chǎn)生這種念頭，他也覺(jué)得是對(duì)女神的侮辱。

　　他看了陳洛的方向一眼，冷哼一聲，轉(zhuǎn)身走出了教室，向三年級(jí)教學(xué)樓的方向走去。