一份沉甸甸的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，讓高二的這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成為了曲小異腦海中不會(huì)褪色的記憶。可是往屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)同樣也留下了屬于它的濃墨重彩。
不知道是不是上天有意指派了幾個(gè)運(yùn)動(dòng)少年來(lái)跟不愛(ài)動(dòng)的小異進(jìn)行互補(bǔ)，她的前男友中就有兩人是體育能手。
高一時(shí)期的同班同學(xué)石宇是一個(gè)在跳高項(xiàng)目上有特長(zhǎng)的體育生，而初中時(shí)期的另一名男同學(xué)卻是很擅長(zhǎng)短跑，班里沒(méi)有人能夠追得上他，他卻來(lái)追小異，而且還成為了小異有生以來(lái)的第一個(gè)男朋友。
這個(gè)男孩是小異初二時(shí)候的同桌，名叫方揚(yáng)杰。兩人在上初一時(shí)就是同班同學(xué)，當(dāng)時(shí)方揚(yáng)杰留給小異的印象是一個(gè)活潑到近乎頑皮的男同學(xué)，下課后他總是生龍活虎地和幾個(gè)兄弟在教室講臺(tái)前面嬉笑玩耍。由于兩人的座位距離較遠(yuǎn)，初一的時(shí)候小異和方揚(yáng)杰沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話。
可是一升上初二，方揚(yáng)杰的座位就被換到了小異的旁邊。班主任李老師在換座位的那一天特意來(lái)跟小異囑咐說(shuō)，方揚(yáng)杰的父親覺(jué)得他太鬧騰又不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以想要一個(gè)性格文靜成績(jī)又好的同學(xué)當(dāng)他的同桌。于是李老師就把這門苦差事拜托給了看起來(lái)喜怒不形于色的小異。
小異只好答應(yīng)了下來(lái)。同桌不久，小異就對(duì)方揚(yáng)杰父親的苦衷深有同感，這個(gè)新同桌上課不專心不說(shuō)，坐姿還很霸道，總是把她的座位空間壓縮到只有與肩同寬，關(guān)鍵小異的肩膀也沒(méi)有多寬。
就這樣挺過(guò)了一個(gè)禮拜，小異決定動(dòng)手了。雖然她上課的時(shí)候仍舊是不動(dòng)聲色，但在她的右手上多了一個(gè)工具：一把鐵尺。
這把尺子是黃顏色的，上面還有貓咪的圖案，卻一點(diǎn)也不萌。小異不清楚戒尺打在手掌上的疼痛程度，不過(guò)這把堅(jiān)硬的鐵尺看上去也不是好惹的。
只要方揚(yáng)杰身體有任何部位超過(guò)了劃定的課桌中間線（三八線），小異就會(huì)迅疾亮出鐵尺直接一把拍下去，清脆的“啪”的一聲或兩聲。
“你干嘛打我？”方揚(yáng)杰領(lǐng)受到的第一把鐵尺功，是落在他的左手臂上，他一下子被拍懵了。
“你超線了，妨礙我學(xué)習(xí)?！毙‘愌院?jiǎn)意賅又言之鑿鑿。
“那也不能直接下手吧？”方揚(yáng)杰邊說(shuō)邊撫摸著手臂，隱約能看到一道紅色的印子。
血的教訓(xùn)效果奇好，方揚(yáng)杰還真的老實(shí)了不少，至少那一節(jié)課他都沒(méi)有敢把手臂再次擺到課桌上。
之后的一段時(shí)間，小異的這記鐵尺功簡(jiǎn)直屢試不爽，只要方揚(yáng)杰不長(zhǎng)記性了，立馬鐵尺伺候。而且小異還發(fā)現(xiàn)他上課確實(shí)也安靜了許多，有幾次下課的時(shí)候他還翻出作業(yè)本，向小異請(qǐng)教幾道不懂的問(wèn)題。
班主任李老師觀察到了發(fā)生在方揚(yáng)杰身上可喜的變化，他對(duì)自己的這次座位調(diào)整相當(dāng)滿意。他也沒(méi)有料到在當(dāng)上班主任的第一年，就能夠看到自己管教的學(xué)生有質(zhì)的進(jìn)步，因此他也沒(méi)有限制兩個(gè)學(xué)生的距離，這也為方揚(yáng)杰的告白創(chuàng)造出了條件。
那一天兩節(jié)晚自習(xí)中間的休息時(shí)間，方揚(yáng)杰讓他一個(gè)好兄弟來(lái)向小異傳話，說(shuō)在操場(chǎng)有事要講。小異心里納悶有什么事非要到操場(chǎng)去，但還是赴約了。
她下了兩層樓梯，經(jīng)過(guò)食堂來(lái)到了操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小個(gè)子在跑道上來(lái)回加速跑。操場(chǎng)上只亮了一盞高桿燈，但功率很大格外亮眼，把這個(gè)運(yùn)動(dòng)少年的身影也拉長(zhǎng)了不少。
“你來(lái)了啊?！狈綋P(yáng)杰聽(tīng)到了腳步聲，卻不緊不慢地說(shuō)道。
“是你叫我來(lái)的啊，有什么事嗎？”小異有點(diǎn)不耐煩了。
方揚(yáng)杰向小異走來(lái)，他仿佛被按下了慢動(dòng)作鍵，比平時(shí)的步速不知慢了多少倍，還蹩腳地模仿起了金城武的走路姿勢(shì)。
到了小異面前，方揚(yáng)杰難得操起了冷靜的口吻說(shuō)：“如果我在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上100米和200米都拿到年級(jí)第一，你能做我女朋友嗎？”
“女朋友？”小異顯然對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有做過(guò)心理準(zhǔn)備。她才上初中二年級(jí)，雖然心理層面已經(jīng)成長(zhǎng)到會(huì)對(duì)班里某個(gè)男生特別在意，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要進(jìn)一步做什么，又或者說(shuō)，她壓根還不知道怎樣叫做男女朋友。
對(duì)于方揚(yáng)杰冷不丁拋來(lái)的這句話，比起驚嚇，小異更多的反應(yīng)是好奇，初生牛犢不怕虎，誰(shuí)不愛(ài)打賭呢？于是小異接過(guò)了這份挑戰(zhàn)書(shū)：“看你做不做得到吧?！?p> 差生方揚(yáng)杰在告白這道試題上竟然找到了正確的解答方式。
小異先一步轉(zhuǎn)身回教室，上樓梯的時(shí)候她才回想起來(lái)，以方揚(yáng)杰初一時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)來(lái)看，短跑拿兩個(gè)第一名不是沒(méi)有可能。
“我是不是太草率了？”但一言既出，現(xiàn)在后悔可來(lái)不及了，而且又不是賭輸了就要掏出兩百塊錢。小異又把心給放下了。
兩個(gè)禮拜之后的校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)，簡(jiǎn)直變成了方揚(yáng)杰一戰(zhàn)成名的舞臺(tái)。他在第一天下午的100米項(xiàng)目上，就以一騎絕塵之姿，拿下了初二男子組的第一名。
小異坐在操場(chǎng)看臺(tái)上目睹了這一幕，她內(nèi)心的狀態(tài)既不是驚訝，也不是欣喜，又說(shuō)不上平靜，總之是一種她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的心情。
到了第二天上午，操場(chǎng)大喇叭廣播著“初二男子200米決賽即將開(kāi)始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員到起點(diǎn)處檢錄”。小異坐在看臺(tái)向跑道上眺望，她發(fā)現(xiàn)方揚(yáng)杰已經(jīng)在不遠(yuǎn)處拉伸雙腿做準(zhǔn)備活動(dòng)了，雖然看不清他的表情，但那一股斗志滿滿的氣勢(shì)幾乎都要燃到看臺(tái)上了。
小異有一種被漫畫(huà)女主角上身的感覺(jué)：“他只是什么都想拿第一吧，又不是為了我在跑。”
盡管小異嘴上是這么辯解的，她心里還是覺(jué)得應(yīng)該給這位健將同桌一點(diǎn)鼓勵(lì)。于是她起身走下了看臺(tái)，準(zhǔn)備前往200米的終點(diǎn)線附近。
當(dāng)小異還在下看臺(tái)階梯的時(shí)候，200米決賽的發(fā)令槍就已經(jīng)響了，她趕緊加快了下樓的步伐。
當(dāng)她剛剛走出看臺(tái)來(lái)到終點(diǎn)線附近時(shí)，突然有一個(gè)身影從小異眼前飛快地略過(guò)，與此同時(shí)其他運(yùn)動(dòng)員仍在奮力沖線。
“剛才沖過(guò)去的是誰(shuí)？”小異先是納悶，又轉(zhuǎn)念一想，她就猜到會(huì)是誰(shuí)了。
方揚(yáng)杰已經(jīng)又跑出了幾十米遠(yuǎn)。他可能在沖過(guò)終點(diǎn)之后，模糊地瞥見(jiàn)了小異站在跑道外側(cè)的身影。他興奮地重新跑了回來(lái)：“你來(lái)看我比賽了嗎？我又拿了第一！”
“看到了啦，恭喜你哦?！?p> “也要恭喜你，成為我的女朋友了！”
方揚(yáng)杰帶著淘氣又傻氣的神情看著小異，小異也跟著傻笑了起來(lái)。
一段青澀的戀情從運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)賭約開(kāi)始了。