第二十三章 語文是道砍

　　語文，92分。

　　唐旭都懷疑自己聽錯(cuò)了。

　　以前不都是一百分以上的嗎？好吧，一百零幾，兩年多，超乎想象的穩(wěn)定。

　　可是現(xiàn)在，92分，剛剛及格，這分?jǐn)?shù)著實(shí)有些猝不及防。

　　比預(yù)想中的少了將近十分。

　　我靠，這是什么情況？

　　完全不能接受啊。

　　語文老師也不能接受這個(gè)結(jié)果。

　　92分，全班倒數(shù)第一穩(wěn)了，即使放眼整個(gè)高三年級恐怕也沒有幾個(gè)成績比這更差的了。

　　尤為可氣的是，其他所有科的成績都進(jìn)步了，且相當(dāng)明顯，唯有語文竟然退步了！

　　你這是對我有意見嗎？

　　語文老師深深的懷疑，以至于叫到唐旭名字的時(shí)候臉都黑了下來。

　　“92分，我教學(xué)以來從來沒有同學(xué)得過這么低的分?jǐn)?shù)。語文，這可是語文，150總分，你竟然只得了92分。唉——，下課到我辦公室來一趟?！?p>　　手里拿著試卷，唐旭羞愧的簡直無地自容。

　　這個(gè)分?jǐn)?shù)確實(shí)有些低，即使語文老師不說，唐旭也難以接受。

　　92分??！

　　尼瑪，我這到底是怎么考的？

　　前三科的自信與榮耀，一朝就被語文成績給打擊到底，前所未有的羞恥。

　　唐旭感覺許多同學(xué)看向自己的眼神都怪怪的，不少臉上帶著戲謔和嘲弄，即使有些臉上不表現(xiàn)出來，心里也肯定在暗樂。

　　語文92，哈哈，全校倒數(shù)。

　　唐旭不知道自己是怎么回到座位上的，隨后就查看起試卷來。

　　×××，顯眼又醒目，這是選擇題，基礎(chǔ)知識部分，滿分20，唐旭只得了8分；現(xiàn)代文閱讀古文閱讀，得分基本上都是1分2分3分，總共加起來40剛出頭，滿分70；作文60分滿分，唐旭得了38。

　　總之加起來就是92分。

　　嗯，怎么感覺老師還給自己多算了兩分？

　　唐旭心頭一跳，震驚了！

　　NONONO，不是不是，沒有，絕對沒有。

　　自己的真實(shí)成績就是92分，妥妥的——不能再少了。

　　下課借支紅筆偷偷加兩分，還是直接撕碎，連同恥辱一起扔掉？

　　真的可以這樣嗎？

　　好糾結(jié)??！

　　“唐旭，認(rèn)真聽講。上課時(shí)是學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤的時(shí)候，不要老想著成績，停留過去。好了，接下來我們講……”

　　不錯(cuò)，過去已經(jīng)過去，現(xiàn)在和未來才最重要。

　　是時(shí)候好好學(xué)習(xí)語文了，唐旭決定從今往后天才時(shí)刻加持時(shí)間大都分配給語文。

　　即使如此達(dá)不到拔尖，也不能再這么垃圾下去了，暫定目標(biāo)120！

　　120，好有壓力??！

　　下課鈴聲響起，唐旭跟著語文老師走進(jìn)辦公室的時(shí)候，物理老師是笑的，數(shù)學(xué)老師是笑的，英語老師在笑，化學(xué)老師也在笑，笑的唐旭有些莫名其妙。

　　呵呵，都在呢，真巧！

　　物理老師摸了摸斜留海，擋住稀疏的頭頂，頗有些幸災(zāi)樂禍的道：“唐旭，這是語文沒考好啊，看把鮑老師給氣的，臉都黑了。”

　　你至于嗎？我臉黑就黑，你說出來干嘛？

　　說起來還不都是因?yàn)槟銈儯?p>　　語文成績下降，其他四科成績提升，均提升，很明顯唐旭同學(xué)是把課余時(shí)間全都用在了那四門功課之上，語文只靠課上聽聽……能進(jìn)步才有鬼了。

　　“是的，唐旭同學(xué)物理滿分，數(shù)學(xué)滿分，說明這小腦袋瓜子是聰明的，非常聰明，為什么就語文沒有考好？語文很難嗎？老祖宗傳下來的東西，天天說，天天練，字、詞、理解、文章，我就搞不懂了，成績怎么就上不來？要么是態(tài)度問題，沒認(rèn)真學(xué)，或者不想學(xué)，要么就是花的時(shí)間太少了。你自己說說是什么原因？”

　　什么原因？

　　肯定不能說是態(tài)度問題，找死啊，所以……

　　“可能是花的時(shí)間太少了?！碧菩裼樣樀?。

　　“哦，既然你知道問題出在哪兒了，我也就不多說其他的，給你定個(gè)小目標(biāo)：下次考試語文110分以上，務(wù)必做到。期間有什么問題可以隨時(shí)過來找我。好了，回去吧?！?p>　　這就回去了？

　　唐旭有些懵，感覺今天的話有點(diǎn)少啊，以前不都是嘩啦啦——大幾百幾千字的往外噴嗎，現(xiàn)在……

　　迷迷糊糊的唐旭走出了辦公室。

　　物理老師又忍不住了，笑道：“老鮑啊，你這有些作弊了，哪有直接給學(xué)生指定考試分?jǐn)?shù)的，小學(xué)老師的伎倆?！?p>　　語文老師翻了翻白眼，“你物理科滿分，當(dāng)然可以這么說了。給你頭上你也急，我可不想將來他因?yàn)檎Z文沒考好而導(dǎo)致成績不理想，這責(zé)任我擔(dān)不起?！?p>　　數(shù)學(xué)老師抬起頭，“如果語文成績也能提升上來，未來省理科狀元有希望?！?p>　　英語老師點(diǎn)點(diǎn)頭，按照唐旭現(xiàn)在這成績提升勢頭，未來還真有望超過白雪同學(xué)，沖擊省理科狀元。

　　當(dāng)然，也沒那么容易，首先語文就是一道坎。

　　還有其他科成績能否保持住還是個(gè)問題。

　　但僅僅就現(xiàn)在來看，語文老師是有壓力的。

　　比如如果唐旭其他四科都考滿分，就一門語文考的差，或者還考不及格，你說語文老師臉上難看不難看？說不定到時(shí)連校長都會(huì)過問此事。

　　英語滿不滿分化學(xué)老師不知道，但化學(xué)是絕對有希望滿分的，數(shù)理化三科，相對而言化學(xué)是最簡單的，沒道理數(shù)學(xué)、物理滿分，化學(xué)不能滿分。

　　“我原本還想，數(shù)學(xué)滿分了，物理也滿分了，接下來該是化學(xué)滿分了吧，鮑老師你這一攪合多半是沒希望了?！?p>　　怪我嘍？

　　“化學(xué)滿分哪有那么容易，有那個(gè)精力語文說不定都提高二三十分了。瘸腿很危險(xiǎn)，五科全優(yōu)秀才是王道?！?