第六十二章誰就不能有一點小謀劃

　　哪個青春沒有一點小煩惱？誰的青春沒有一點小迷茫？

　　劉老三最近忙于學習的同時，也不知從什么時候開始走了許多煩惱，而煩惱之后自然就有了那么一點點的迷茫！

　　學習當然是她如今生活中的重中之重，但除了學習之外還是有很多的事情讓她煩惱不已。

　　從小她就是一個小辣椒一樣的女孩子，敢吵架也敢打架，被人罵野丫頭、假小子！

　　從上學到現(xiàn)在幾乎沒有幾個女同學之后能發(fā)展成朋友，尤其是進入高中之后，更是一個沒有！

　　一年半過去了??！高中的生活已經(jīng)過去一半了?。?p>　　煩惱??！劉老三真的不是不想交朋友啊！可為什么就一個都沒有呢？

　　仔細想想以前，她恍然大悟地發(fā)現(xiàn)自己似乎從小到大就從來沒有交到一個和自己實力相當?shù)呐笥眩?p>　　而原本交到的幾個朋友，大多也是學習等等各方面和自己相差甚遠，交往的開始一般都是以自己對他們的幫助開始，而不是和別人一樣，一開始就是平等交往，彼此交流。

　　曾經(jīng)的她并不在意，那些扭扭捏捏的女孩子，心眼子又和針尖一樣小的女孩子，每天都在男孩子前“爭奇斗艷”的女孩子們，從來就不是她羨慕嫉妒的對象！

　　但隨著年齡的增長，她才發(fā)現(xiàn)自己似乎走到了一個誤區(qū)，而她也成了一個非常另類的女孩子。

　　原來關系好的男同學們離去了，因為她把他們當哥們兒，可他們卻并沒有把她當哥們兒，而只是個比較另類的女孩子。

　　甚至可以說，他們和她在一起交往，一開始的目的就不那么“單純”，失望之余，她也在逐漸開始反思，她是不是錯了？

　　女孩子就應該和她們一樣的嬌柔造作？

　　女孩子就應該溫柔體貼可愛？而不是也可以和她最喜歡的女英雄一樣爽朗大方？

　　她慢慢地觀察了許久，那些受女孩子們歡迎的女生是什么樣，而受男孩子們歡迎的女孩子又是什么樣。

　　最后的結果是她的確錯了！

　　女孩子就應該有女孩子的樣子，男女平等絕不是男女就可以一樣！

　　傲嬌多了就是矯情，謀算多了就是心機婊砸！

　　可要是一點都不矯情，一點都不謀算，那就是缺心眼子了。

　　同樣是不可?。?p>　　劉老三想了許久，最后發(fā)現(xiàn)自己似乎選擇的余地不大。

　　自己的性格有一定的問題，可要是真得想改變那也不是一件容易的事情，起碼要話費很大的精力。

　　然而她如今有這個精力嗎？

　　沒有，一點都沒有，就是眼前的學習都讓她累得精疲力盡，哪還有多余的精力去琢磨這些復雜的問題呢？

　　劉老三自從上了高中之后就發(fā)現(xiàn)，高中學習和初中存在巨大的差異！

　　初中的知識相對而言還是比較簡單的，只要話費一定的精力怎么能學不會呢？

　　可她上了高中以后就知道了，有些課程，哪怕她再多花時間也一樣有學不會的了，而如果不能合理地安排自己的精力分配，最后的結果就是學不會的照樣學不會，而且原本應該能學會的也會因為投入時間精力不足而也學不好！

　　就像她這次的期末考試成績，就讓她感到非常害怕！

　　語文成績不好是正常，即使投入時間又多了不少，而理化則因為投入時間不足成績也退步的厲害！

　　如果說按照這個趨勢，她一年多以后能不能考上大學就需要打一個大大的問號了。

　　更可怕的事情是，她突然發(fā)現(xiàn)自己對于學習沒有原來那么信心滿滿了。

　　看著老四的改變，她對自己的未來突然有了那么一點猶豫。

　　而這個假期，她準備請大哥幫著自己輔導了，她第一次感覺自己對學習不那么有信心了。

　　“參思，你應該不能把初中的學習習慣一點不動地移到高中使用，畢竟初中稍微有點難度的只有兩門課，數(shù)學和語文，其它的只要下一點功夫都能學得差不多了。

　　高中就不一樣了，就像高中的物理，一到了高二開始學電的部分之后，學不會學不懂的人就會越來越多，其難度甚至超過了學不好數(shù)學的……”

　　大劉給劉老三的輔導從并沒有一道題一道題的講解開始，而是首先和她講起來了高中各個科目的學習難度系數(shù)。

　　這可是老師沒有說過得問題，所有的老師都愛說自己的科目重要，卻從沒有人和她分析在各個不同難度系數(shù)的學科里尋找一個怎樣的平衡，從而讓自己的考試成績達到最大的數(shù)值。

　　“大哥，老師們說如今學習的知識都是基礎，應該努力都學到最好！難道他們都說錯了嗎？”

　　劉老三眉頭一皺，心里也有點懷疑了，老師督促學生學習也有了“問題”？

　　“作為某一科的老師，站在他的立場上這么說肯定是沒有問題的，可每一個學生都應該有各自的考慮和安排。

　　因為各個學生擅長學習的科目肯定也是不同的，同樣的投入也要考慮一下產(chǎn)出比的問題??！畢竟高考首先考慮的就是一個總成績，而不是其它。

　　何況，上了大學還會有一個專業(yè)的選擇，一旦選擇了專業(yè)，那就是分科更加精細，有很多科目就不再學習了。

　　就像我選擇的建筑系，語文沒有了，化學也基本沒有了，生物更是一點都不存在了……”

　　……

　　大劉和劉老三講了不少關于學習的方式方法，以及目標手段，戰(zhàn)略戰(zhàn)術的不同，在不同的階段如何采取最好的、最適合的，而如何從其中選擇，建立最適合自己的才是王道！

　　初中之前一直都是家里學習最好的劉老三這時候才發(fā)現(xiàn)，她和大哥在學習上其實早就存在著巨大的差異！

　　不能說她以前的方法都是錯的，但大哥的學習觀念顯然更適合高中以后的學習生活！

　　“學而不思則罔，思而不學則殆！”

　　她在犯第一個類型的錯，還好的是她錯得還不算遙遠，至少離高考還有一年多呢！

　　她原來的學習方式方法顯然更適合小學生，最多也就是比較適合初中，而到了高中以后就不太適合了。

　　誰也不可能把所有科目都學好！

　　一方面是因為，大部分人都是各有所長，不可能人人都是天才，起碼劉老三自認她肯定不是。

　　另一方面，就像大哥說的一樣，高考就是一個門檻，成績就是這個大門的鑰匙，只要能拿到這個敲門磚就好，而怎么能順利地拿到這塊敲門磚才是根本，其它的就應該算是枝節(jié)了，其實大可不必在意??！

　　想到這些劉老三突然樂了，手段、目標，哪一個才是最重要的呢？

　　結果是顯而易見的吧，不過應該一切都還來得急吧！

　　劉老三覺得她自己應該有個謀劃了，不再謀一時之得失，而應該琢磨更長遠的問題了。

　　“小小姑娘真忙碌，又縫褲子又補衣，地里耕做不能拉，還要喂豬和養(yǎng)雞……”

　　想得越來越開心的劉老三，一個人唱起了自編自演的小歌，心情好得不能再好了。