第二章 驚馬
“沒(méi)想到還有這么膽小的男生，又一個(gè)靠后門通過(guò)入學(xué)考試的?！鄙蜾J的雀斑女同桌，低聲嘀咕了一句。
沈銳想了一陣，才想起來(lái)這個(gè)女同桌的名字，張?jiān)?，記憶中是一個(gè)性格彪悍，脾氣暴躁的女生。
記憶中對(duì)方是自己高三同桌，現(xiàn)在卻變成高一的同桌。
印象最深刻的一件事，對(duì)方將劈腿的高三男友給撓了個(gè)滿臉開花，一時(shí)全校轟動(dòng)。
沈銳沒(méi)和對(duì)方計(jì)較，現(xiàn)在也不是計(jì)較的時(shí)候。
他穩(wěn)定心神，認(rèn)真整理腦海中的記憶，慢慢地臉色恢復(fù)正常。
上午四節(jié)課終于有驚無(wú)險(xiǎn)地熬了過(guò)去，四節(jié)課的時(shí)間，沈銳已經(jīng)整理出來(lái)大部分腦海中的記憶，基本上融入了這個(gè)世界。
有喜有悲，喜的是自己穿越自己，沒(méi)有靈魂沖突，而且這個(gè)世界在很多地方與原來(lái)的世界相同，包括自己的父母家人等，悲的是整個(gè)社會(huì)大背景截然不同。
這是一個(gè)末日降臨，異怪為王，人類苦苦掙扎的世界……
今天是暗日歷十五年九月三日，自己要怎樣做，才能在這個(gè)末日堡壘中生存下去？
饑餓的肚子打斷了他的思緒，沈銳勉強(qiáng)壓下泛起的灰暗記憶，抬頭看看教室里講臺(tái)旁擺放的一臺(tái)落地機(jī)械鐘，已經(jīng)是上午12點(diǎn)，該是吃中午飯的時(shí)候，他下意識(shí)地就要起身向門外沖去。
記憶里高中中午吃飯要靠跑，跑慢了食堂里就會(huì)排起長(zhǎng)隊(duì)，誰(shuí)讓校內(nèi)只有一家承包的食堂……
然而一個(gè)念頭讓他生生止住起身的沖動(dòng)，不行，這已經(jīng)不是自己以前的世界了。
等了一陣，他才聽到耳邊傳來(lái)一個(gè)清脆鏗鏘，又有些熟悉的女生聲音。
“起立，排隊(duì)，目標(biāo)，食堂?！?p> 簡(jiǎn)單的八個(gè)字落下，只見(jiàn)其他學(xué)生同時(shí)站起來(lái)，就像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)。
他緊緊跟上，照著別人的樣子做，沒(méi)有落下一步。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)學(xué)生整齊地從自己桌位前走出，然后順著課桌的走廊排成四列。
上午那名在數(shù)學(xué)課上做題的女生，叫傅云清的矮個(gè)子女生站在教室門口，開始指揮著眾人有序地離開教室。
沈銳畢竟是個(gè)老油條，濫竽充數(shù)，這基本的職業(yè)操作，那還是玩得很溜，再怎么樣也不會(huì)被這群半大的孩子們看穿。
何況在他看來(lái)，軍訓(xùn)上，至少比這些高中生多了半個(gè)多月的大學(xué)軍訓(xùn)，還打過(guò)最基本的步槍，嗯，雖然只是五發(fā)子彈。
四列隊(duì)伍，一列接著一列走出教室，先是最靠近出口的那一列，其次是第二列直接跟上。
就這樣，沈銳濫竽充數(shù)地混在一群高中生隊(duì)伍里，然后出了教室。
走出教室后，他繼續(xù)悄悄地觀察周圍的環(huán)境。
上午四節(jié)課，他連一個(gè)衛(wèi)生間也沒(méi)有去，大概是重生之后身體好，似乎并沒(méi)有這個(gè)需求，現(xiàn)在是他第一次出教室。
自己的教室在二樓，這是他上午在教室里透過(guò)窗戶發(fā)現(xiàn)的。
走在樓道里，他心頭萌生一股壓抑感，似乎樓道里很是昏暗一般，比教室里還昏暗幾分。
他在隊(duì)伍里快走到樓梯口的時(shí)候，腳下輕輕一滑，還好沒(méi)有滑倒。
他下意識(shí)地低頭一看，只見(jiàn)一團(tuán)暗紅色的印跡，十分鮮明地貼在地上！
血跡？似乎還沒(méi)有干透？
如果是四個(gè)小時(shí)之前，他可能會(huì)大吃一驚，然而此時(shí)他只是站穩(wěn)身形，跟著前面的同學(xué)向前走去。
很快出了教學(xué)樓，沈銳現(xiàn)在可以放心地四處打量，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也是這樣做的，和在教室里兩耳不聞窗外事不同，每個(gè)人似乎都提高了一絲警惕。
他抬頭看天，只見(jiàn)整個(gè)天空灰撲撲地，然而這并不是陰天，仍舊有光線投射下來(lái)。
太陽(yáng)變暗已經(jīng)十五年了……
一輪暗淡的太陽(yáng)，掛在南方正中央，向大地勉力播撒著光芒。
這時(shí)其他班級(jí)也已經(jīng)列隊(duì)出來(lái)，整個(gè)校園里除去腳步聲，就沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的。
沈銳現(xiàn)在一點(diǎn)都不奇怪，融合完記憶的他十分清楚，暗日歷之后，無(wú)論是學(xué)生還是工人農(nóng)民，全部軍隊(duì)化了，就目前而言，只有軍隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的模式，最適合應(yīng)對(duì)目前面臨的危機(jī)。
這種模式已經(jīng)持續(xù)了十五年，足夠一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成大人的時(shí)間。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在不是十八歲成年，而是十五歲成年。
食堂還是在記憶中的老地方，教學(xué)樓的西南邊，靠著學(xué)校南門。
一列列整齊的學(xué)生隊(duì)伍，有序地向食堂走去。
沈銳突然聽到一陣“踏踏”的馬蹄聲，下意識(shí)地向聲音傳來(lái)的方向看過(guò)去，只見(jiàn)那是原來(lái)的操場(chǎng)所在。
操場(chǎng)上，正有著幾十匹馬，有老有壯，紅白相間。
還有一些學(xué)生正在馬背上訓(xùn)練著騎術(shù)，沖刺、拐彎、勒停、布陣等等……
沈銳知道，暗日之后，異怪突起，以往的汽車火車飛機(jī)等常規(guī)交通工具，難以再得到穩(wěn)定的燃料供應(yīng)，只有重點(diǎn)單位，關(guān)鍵時(shí)刻才能使用。
而畜力重新成為交通生產(chǎn)的重要工具，至少它們不需要消耗寶貴的燃料。
于是高中也開通了騎術(shù)課程，幫助學(xué)生們熟悉騎馬。
當(dāng)然，和以前一樣，除去牧民還有其他一些人，騎馬向來(lái)不是普通人家可以承受的消耗，現(xiàn)在也是如此。
這些能修習(xí)騎術(shù)的，無(wú)一不是家境較好的學(xué)生，因?yàn)轳R匹是需要自帶的，學(xué)校能提供的馬匹，僅僅夠教師所用。
而這個(gè)世界的騎術(shù)，也與之前世界大多為了比賽而用截然不同，甚至可以說(shuō)更加接近于近代的騎術(shù)，因?yàn)檫@是要上野外戰(zhàn)場(chǎng)的。
操場(chǎng)上圍繞著高高的鐵絲網(wǎng)，顯然是防止那些馬匹沖出來(lái)。
沈銳看向那些昂頭闊步的高頭大馬，一時(shí)間有種莫名的熟悉感，眼睛前似乎閃過(guò)什么畫面。
只是當(dāng)他想要仔細(xì)看時(shí)，畫面又消失了。
又是幻覺(jué)嘛？
這時(shí)，后面的同學(xué)提醒道：“走快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的?！?p> 沈銳加緊腳步跟上前面的人。
當(dāng)隊(duì)伍走到快要接近食堂的時(shí)候，操場(chǎng)上發(fā)生了異變！
一匹青驄老馬，似乎聞到食堂飯菜傳來(lái)的香味，突然丟下了訓(xùn)練，沖著食堂方向的鐵絲網(wǎng)跑來(lái)，一雙眼睛巴巴地看向食堂。
“混蛋，誰(shuí)讓你亂跑的！”馬背上傳來(lái)一個(gè)男生的怒喝聲，顯然馬匹的不聽話，讓他覺(jué)得自己在全校學(xué)生面前丟了面子。
他狠狠地給馬屁股甩了一馬鞭，然而這一鞭子似乎激怒了這匹青驄老馬。
那匹馬朝天“咴咴”地叫了幾聲，然后就是渾身發(fā)黑，頭上生出三尺長(zhǎng)的一對(duì)青角來(lái)，四蹄亂舞！
“不好，這匹馬異變了！”有學(xué)生看到這一幕，頓時(shí)在隊(duì)列中驚叫道。
然后那匹老馬就低著腦袋，狠狠地沖著高高的鐵絲網(wǎng)撞去！
那個(gè)惹怒了青驄老馬的男生騎手，卻根本沒(méi)有嘗試再去控制這匹異變的老馬，而是熟練地從馬背上跳下去，看那樣子，似乎早就接受過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練。
只是他似乎忘記了，一旦這匹青驄馬沖開鐵絲網(wǎng)，撞進(jìn)吃飯的學(xué)生中，會(huì)帶來(lái)多大的傷亡。
而在這時(shí)，原本整齊的吃飯隊(duì)列，頓時(shí)四散而開！
大多數(shù)學(xué)生都散開尋找避難的地方，只有一少部分學(xué)生，不但不跑，反而似乎做出了某些準(zhǔn)備似的……
沈銳也在跟著眾人逃竄，他心中還在想，這才是熟悉的畫面嘛，面對(duì)危險(xiǎn)之時(shí)，這些草草訓(xùn)練過(guò)軍列的學(xué)生，畢竟不可能是真正的戰(zhàn)士，能夠迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)。