只是在這個教室之中，有兩個人的表現(xiàn)卻是截然的不同。
一個是小組長王雪梅，她也不知道哪里來的勇氣，嗷的一聲……松開了她原本拉偏架無果的雙手，一把推開了苗偉庭的阻攔，瞬間就沖進了雜物堆里，七手八腳的想要將仰面朝天的沈度給扶起來。
而另外一位就是苗偉庭了，因為他從小打架到現(xiàn)在，還是第一次碰到沈度這種奇怪的……瘋起來我自己打自己的對手。
他十分迷茫的看著自己的拳頭，甚至都想不清楚，對方為什么要如此做？并這么做的目的。
挑釁的是你，找揍挨的也是你？
你莫不是個神經(jīng)病吧？
想到這里的苗偉庭就抖了一下，卻在下一秒鐘，被教室的門口處的一聲暴呵，給吼的清醒了起來。
“苗偉庭！你在干什么?。∧阌衷谄圬撏瑢W！”
“那個揮拳頭的男生！你叫什么名字！你給我馬上出來！”
這是兩個截然不同的聲音……
苗偉庭卻是對它們中的每一個……都熟悉無比。
一個聲音是發(fā)自初三六班的班主任，是從初一就開始教著他們一直教到了現(xiàn)在的盧莉，另外一個則是他們干什么壞事兒都要繞著走的黑面夜叉，204中學最不能觸及其權(quán)威的教導主任，常衛(wèi)軍。
他們就站在門口，用一種嚴厲的眼神盯著苗偉庭那高舉著的……還沒來得及收回去的拳頭。
并用憐憫且心疼的眼神，又望向了那個被他錘進了雜物堆，看起來‘又柔弱又無助’的……被欺負的同學。
在見到了這兩個人出現(xiàn)在了門外時，全班同學就都明白了，沈度為什么會有如此詭異又反常的舉動了。
哎呦我去，這個小子真是夠陰險的啊，以苦肉計的方式，輕松的解決了一個難以匹敵的對手，并給對方造成了有史以來最大的麻煩。
惹不起，惹不起。
惹誰都別惹有腦子的人啊。
……
再等著王雪梅將沈度給從雜物堆里扶起來的時候，大家看著沈度那個鼻孔流血的慘樣的時候，竟然都覺不出來可笑了。
你瞧瞧，這模樣，任誰瞧著都要給予最大的同情吧？
沒看到同班的女同學們，還有站在門外的老師，他們的眼中，那種關愛與擔心都快要滿溢出來了嗎？
至于被扶起來的沈度，他在用眼神環(huán)視了一周之后，就弄明白了現(xiàn)在的情況。
沈度那特別的會察言觀色的能力，在這一刻就被充分的利用了起來。
此時的沈度，輕皺起了眉頭，嘶了一聲，就將手抹向了緩緩蔓延在鼻子底下的鼻血。
在擦出來了一手血了之后，就用一種驚恐的，畏懼的眼神看向了苗偉庭，然后顫抖著嘴唇，晃動著身體，喏喏的開口說到：“我只不過說了一句……你說的話的聲音實在是太大了，影響到了周邊的同學了……你怎么還動了手呢？”
“苗，苗偉庭，我沒想到，你是一個能對自己班同學動手的男人……”
說完，就委屈巴巴的又抹了一把鼻血，轉(zhuǎn)頭對著那個因為見到了血而嚇的一動都不敢動的王雪梅說到：“組，組長，你帶沒帶紙巾，我，我得擦擦，一會要是滴到校服上邊，那明天干不了，就沒法穿校服來上學了?！?p> 瞧瞧！瞧瞧！
這是多么好的一個學生啊。
為了遵守學校的規(guī)定，自己受了那么重的傷害，在清醒過來之后，第一時間想到的還是校服的問題。
而那個站在他對面，實施了暴力的人呢？
卻是一點都沒有羞愧之心，竟然還敢用那么兇狠的表情去瞪著自己的同學！
簡直是太囂張了！
這樣的學生，學校是沒辦法姑息下去的！
一個只是提出了合理要求的同學，就要被如此的對待。
那他們這些老師不知道也就罷了，可一旦發(fā)現(xiàn)了，那就絕對不能輕饒。
于是，最反感204打架鬧事的學生們的教導主任，在沈度的話音落下之后，就爆喝而起：“那個學生！”
“我記得你了！你叫苗偉庭是吧！學校一霸！204的大哥！”
“我可是久仰大名了?。 ?p> “你給我出來！”
在這個時候，初三六班的班主任盧麗也無法袒護自己班的學生了，在她看來，苗偉庭也是鬧得太過了。
以前他再怎么的胡鬧，也沒有鬧到對自己班的同學動手的份兒上啊。
現(xiàn)如今被教導主任抓住了，也是時候讓他受受教訓了。
于是，這個只要不涉及到自己的利益就當個甩手掌柜的班主任，也隨著教導主任一起，在門口嚴厲的訓斥到：“苗偉庭，叫你呢，趕緊過來！”
“怎么？現(xiàn)在連老師都叫不動你了嗎？”
幾句話說的苗偉庭，那原本垂下的手掌，再一次的捏了起來。
他恨恨的回頭，瞪了一眼一臉無辜的沈度，到底還是沒有與整個學校對抗的勇氣，一扭頭，就朝著教室外面走去。
在從最后排走到教室門口的這段路上，他也只能將路過的桌椅撞的叮當作響……來表達自己的不滿了。
等到苗偉庭站到走廊上時，免不了又因為這種挑釁的行為，就受到了更為嚴厲的批評。
幾個坐在前排機靈又好事的男生，將腦袋探出了門外，瞧著那個大高個，黑鐵塔，佝僂著身子，被教導主任掐雞崽一樣，掐著脖子往辦公室里帶去后，就縮回到教室里邊，跟著長出了好一口的大氣。
“唉……”
也不知道是為苗偉庭接下來會遇到的訓斥而感到悲嘆呢，還是為剛才所發(fā)生的交鋒太過于戲劇。
總之，在這個時候，跟著嘆息總是沒錯的。
至于此時，在此次斗毆事件之中，并無大礙，并且被定義成為了弱者一方的沈度？
則是淡然的接過了王雪梅遞過來的‘心相印’牌手帕紙，撕出一長條，將其捻成了一個紙棍，塞進了那個快要停止流血的鼻孔，滿不在乎的揉著臉上浮現(xiàn)出來的一塊淤青，對著這個愿意幫助自己的小組長道了一個謝。
“謝謝了！”
“還有！你把我作業(yè)交上去吧，以后呢，也不用操心我作業(yè)的問題了?！?p> “我從這學期起，會準時的交作業(yè)的。”
“畢竟，這都初三了，再不寫作業(yè)，有點說不過去了?！?