前面一個一個同學向前領書，夏瑾侯一次又一次的幫著把書搬上去，對每個人的態(tài)度都是十分的禮貌但是又不失微微的冷淡，對人溫和的同時又不失一點點的距離感，時刻保持著最舒服的距離。
“搬好了，走的時候注意腳下?！毕蔫盥晕⒗淝宓穆曇魝鱽恚约呵懊娴囊粋€同學微微點頭之后離開，葉儀往前一步，對上夏瑾侯的眸子。抿嘴一笑，眉眼向上挑。
“我拿哪一坨呢？”
“那邊還剩下一堆英語書，你拿那一些吧。”
順著夏瑾侯的聲音，葉儀看見的是在邊角推起來的一坨英語書，不多，也就是那么小小的一坨，有點驚訝。
“這么一點嗎？”
“雖然不多，但是抱著走到教室也要繞過操場，到后面手臂會比較疲憊的，而且多了到時候怕你的手臂抱不住散掉。”
“好吧。”
夏瑾侯冷清的嗓音格外的舒服，講的話也是頭頭是道，葉儀只能挑挑眉然后乖乖的抱著那么幾本書走出教室。
等葉儀到教室之后找到放置英語書的位置把書疊加在上面就回到自己的位置坐下。后面依舊是絡繹不絕的人搬書進教室，看到大家手上拿的書本都是不一樣的，普遍男生手中的會多一點，但是也不是很多，葉儀在想夏瑾侯是不是把大家想象的太較弱了，那么幾本書怎么會累呢？之后，最后幾個人也終于到教室了，夏瑾侯手里搬著一坨書也跟著進了教室。把書放在指定位置之后就忙不迭的開始清點個數(shù)，手中還拿著一個小本子，每清點完一科目的書之后就在本子上畫一筆，整個動作流利順暢，早已經(jīng)輕車熟路。看著他在講臺上一本本的數(shù)過去，纖細骨干的手指格外的吸引人注意。
這時，廣播里響起了下課鈴聲，接著就響起了運動會進行曲，這表示要下去做課間操了，大家聽到之后都憤憤哀嚎，夏瑾侯放下手中的工作，對大家說道。
“今天我們高一不用下去做課間操，因為有很多人都還在排隊領教材，所以大家就先坐在座位上等一下就排隊領教材?！?p> 葉儀覺得夏瑾侯的聲音有一種魔力，讓人忍不住聽從，而且還是十分愿意，愉悅的去做。大家都齊聲說“好”。夏瑾侯這才放心的轉(zhuǎn)過身去清點書本。兩三分鐘后，他轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了“9 “，表示科目的數(shù)量，然后就拿著花名冊點學號領教材。整個流程都是十分有秩序然后又十分迅速的，因為大家都沒有擁擠，書本的數(shù)目也是剛剛好，一本不差。夏瑾侯是在所有人都領完書之后把剩下的書清理一下，這是他的。念學號時他把自己跳過去了，留在最后。輕聲交代之后就捧著自己的書走下臺。
”等會兒的課是語文課，兩節(jié)連在一起的，大家收拾好之后就拿出語文書可以先預習一下?！?p> 夏瑾侯把書放下，自顧自開始收拾，葉儀把頭探過來，主動搭話。
“話說你剛才為什么只要每個人拿那么幾本書，而且感覺男生的會多一點？“
“因為班上每個人都過去了，總不能空手回去，分配好之后每個人就只需要搬一點點了，而且男生多半有一點大男子主義，讓他們搬的比女生多也是在照顧他們的虛榮心?！跋蔫钛燮ざ紱]有抬一下，低聲說道。
葉儀一瞬間明白，也在心里狠狠的贊美眼前的這個少年，他的心思遠比自己所想的縝密的多。在為他感到驕傲的同時又不免有點心疼，這樣很累吧！就像今天發(fā)書一樣，想到的永遠先是別人。既然如此，那么我就為你多想一點吧，葉儀在心里暗暗下決心說。
大課間的時候大家都是盡全力的在利用時間好好的放松、休息，抓住這段短短的時間耍手機、吃零食，但是葉儀卻看見夏瑾侯一個人默默的捧著一本語文書在認真的預習，棱角分明的一張臉格外的耀眼。
“哎，你這么認真的嗎？”葉儀趴在座位上一邊無聊的嘟著嘴巴打發(fā)時間，一只手在把玩著自己的頭發(fā)。
“還沒有選課代表，在課堂上如果老師提問總不能尬尷吧?！痹频L輕的聲音輕飄飄的從旁邊飄過來，很顯然聲音的主人并沒有把這種事當成什么很大不了的事情，已經(jīng)習慣了。葉儀卻是十分的震驚，這樣的人是自己從來都沒有碰見過的，要做到這樣，需要多大的毅力和為別人思考的心思，從各個角度為別人考慮，對每一個人都是如此的禮貌謙遜，而且對于每一件事都能用盡全力，好像永遠都不知疲憊。
“你這么好，有人知道嗎？”
“??？”
夏瑾侯有點不知所措的轉(zhuǎn)頭看著葉儀，眼神中有著不解和一絲絲的惶恐，但是臉上還是保持平靜。葉儀看到這樣的反應反倒是有點開心，嘴角勾起來，笑了，眼中有著看著一件東西是自己的那種屬于感。
“沒有人知道嗎?那我就是少數(shù)之情的人對嗎？真好?！?p> “……”
夏瑾侯沒有回答葉儀的話，繼續(xù)做自己的事情。葉儀想繼續(xù)講，卻聽見上課鈴，響了。
一個身著酒紅色蕾絲長裙、略微豐滿的中年女人手捧著一本語文書，腳踩一雙粗跟高跟鞋緩緩走進教室，臉上掛著一雙黑框眼鏡。等到她在講臺站定之后葉儀才看清她的長相。她有著一雙細長的丹鳳眼，被厚重的黑框眼鏡壓在下面，眉眼彎彎的笑盈盈的看著下面一眾人。她先不說話，而是轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一個“朱”字，筆鋒凌厲，大氣，完全跟這張笑臉盈盈的臉不相附合。
“上課!”依舊是溫柔似水的聲音，輕輕的，但是卻又有著不容拒絕的堅定。
“起立！”夏瑾侯立刻應聲，全班同學聞聲而起。
“老師好！”
“同學們好，請坐?！?p> 臺下靜寂無聲，好奇的目光看著臺上這位陌生的女人。她依舊是掛著笑意緩緩開口說，就像是一個“笑面佛“一般。
“同學們好，我是你們這三年的語文老師，我姓朱，以后就和大家一起進步一起學習了，但是我希望咱們的學習不要只浮于表面，而是更加的深入，在以后一篇篇文章中探尋作者的心境，感悟人生。我呢，是一個比較“慢”的人，慢不是說我這個人對于事情不重視，而是我希望把自己的心態(tài)放平，靜下心全身心的投入到當中去，這樣才是事半功倍?，F(xiàn)在的年輕人都太浮躁。語文，我希望你們跟著我學習的并不僅僅只是答題的技巧而是在文章里面去把自己的心安撫好，安放在一個舒適的角落，這是文字的魅力?！?p> 朱老師的話語沒有抑揚頓挫，但是葉儀卻覺得自己的內(nèi)心波濤洶涌，有著無盡的激動和對語文學習的渴望，可是內(nèi)心深處的那團火卻被撫平?？粗蠹叶际且桓睙嵫炫鹊臉幼印＿@個老師，不簡單。