那少年比劃完，將手重新放下，眼神中流露著半許的希望，卻又夾雜了半許的隱約失望。許軒沉默，就在宋卿也以為他并不懂手語，只能讓那少年失望離去的時(shí)候……
“我記得前面直走拐彎就是你說的那一家店，如果我沒記錯(cuò)的話?！背聊撕靡粫?huì)的許軒就在二人快要再一次失望的時(shí)候，突然開口說道，那雙手也跟著比劃了起來。
宋卿不敢相信，眼前這個(gè)男孩竟然神到這個(gè)地步，完全不知道他是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的手語。那少年看到許軒比劃的那幾個(gè)動(dòng)作，臉上不可抑制由心而發(fā)的欣喜。本身的殘疾為自己帶來許多不便，往常他很少出門，只是今天有要緊的事情，不得已一個(gè)人出來，結(jié)果卻不巧遇到麻煩。在遇到宋卿兩人之前，其實(shí)他已經(jīng)嘗試跟別人交流，只是沒有一個(gè)人懂他的手語。
“他在跟我們道謝?！本驮谒吻渌伎贾S軒什么時(shí)候?qū)W會(huì)手語的時(shí)候，許軒的聲音再一次傳入耳中。那少年剛才又比劃了一個(gè)動(dòng)作，許軒知道宋卿不懂，于是開口翻譯道。
只是宋卿沉浸在自己的世界里思前想后，胡亂‘嗯’了一通，繼續(xù)思考心里的問題。
兩個(gè)人是目送著那少年離去的，不知為何，宋卿看著少年離開時(shí)萬分感激的模樣，心里莫名刺痛了一下。這還是她第一次遇到這樣的人，雖然以前出門的時(shí)候也總是會(huì)看見一些乞丐，或殘疾或其他的，只是每次好奇都是以被嚇壞告終，好像……從小大人便告訴自己那些殘疾人都是騙人的之類的話。
“怎么了？”宋卿自從遇到那位聾啞人之后，整個(gè)人變得有些呆呆的，許軒看著，甚是不解。
宋卿搖搖頭，一時(shí)不知道該怎么表達(dá)自己的問題。說是對陌生人的心痛嗎？好像有些奇怪。還是說是心里有些同情？好像也不是這么想……許軒也沒有細(xì)究，只是看著她的雙眸似乎沒有了剛出來時(shí)的喜悅。
兩個(gè)人在后半段時(shí)間都是相互沉默地并肩走著，宋卿沉思著自己的問題，而許軒則是因?yàn)椴恢涝撜f些什么，干脆就這么沉默著，倒也不尷尬。
后來，兩個(gè)人也沒有買什么，空著手出來，同樣空著手回去。
太陽已經(jīng)開始落山，好像熱氣也隨之消散了不少。他們計(jì)劃傍晚還要下水去玩一會(huì)，許軒看了看時(shí)間也差不多該回去了。
“該回去了，現(xiàn)在去海邊玩正好。”許軒開口道。
宋卿沒有意見，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跟著他轉(zhuǎn)身往酒店的方向折回。
“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)手語的？”想了許久，宋卿依舊沒有印象許軒跟自己提過這件事，無奈好奇，只能開口詢問。
許軒聽罷，突然一笑，回答道：“我還以為你想什么呢，原來是在想這件事，你直接問我不就好了?！?p> 宋卿一聽，頓時(shí)被堵塞，一下子答不上話，想了想，硬生生憋了句：“誰要關(guān)心你學(xué)這個(gè)?！?p> 這句小聲的嘀咕，宋卿以為只有自己能聽到，卻不想全落入許軒耳中。只是這倔強(qiáng)的不開口反倒讓許軒覺得這時(shí)她的嬌態(tài)，這樣想著頓時(shí)心情大好，又聽他回答道：“也不過是新學(xué)了一段時(shí)間，我們之前太久沒見，后來就忘了告訴你了?！?p> 其實(shí)許軒并不是一個(gè)習(xí)慣時(shí)刻分享到的人，只是如果剛好有人問道，那他自然會(huì)樂意回答，當(dāng)然這還要看對方是誰。隨著年齡的增長，其實(shí)很多事情他都學(xué)會(huì)了自己去承擔(dān)，有些話在他看來沒必要開口。
“為什么會(huì)突然去學(xué)這個(gè)？”宋卿問到了關(guān)鍵點(diǎn)上。是啊，無緣無故為什么要去學(xué)手語呢？
她想起之前五年級軍訓(xùn)的時(shí)候，他們集體學(xué)過一首手語操，叫《感恩的心》。學(xué)的那會(huì)，她很專心，講解的老師也很好，歌曲背后的故事更是感人，只不過……沒多久便將這些動(dòng)作的含義忘得一干二凈。
“也沒有為什么，只是覺得多學(xué)一點(diǎn)，興許還能幫助更多的人?！痹S軒的回答云淡風(fēng)輕，他微微仰起頭，似是可以躲避開宋卿對上的目光。
在許軒的心里，宋卿依舊是那個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，不曾想到當(dāng)他躲避開她的目光那一刻，他眼里的深意早已被捕捉到，只是對方?jīng)]有去揭穿。
“好像是這個(gè)道理?！彼吻錄]有戳破他的話，難得沒有追問到底。其實(shí)，如果一個(gè)人想說，縱使你不去問，對方也會(huì)告訴你。既然這樣，那她又何必多去為難。
這回?fù)Q許軒懷揣心事，想起宋卿剛才的問題。是啊，他為什么要去學(xué)手語呢？這件事的起因怕是要追溯到半年前了吧……
半年前
“阿軒，走了?！敝驹刚叻?wù)室門口，蘇子龍從門外探頭往里面大喊了一句。
許軒聽到蘇子龍喊自己，隨即加快手上的打字速度，不一會(huì)終于將工作表整理完。
今天兩個(gè)人要做代表到福利院做志愿者，因?yàn)樘崆白龊妙A(yù)約，門口的看門大叔直接爽快放行。
到福利院做志愿者或許相對于到老人院要輕松一些，他們的工作更多是陪伴這些無父無母的孩子。
“真的很高興我們又見面了。”出來安排許軒二人的負(fù)責(zé)人依舊是上一次的老師，三人不是第一次合作，有了開頭倒也沒有太多需要細(xì)說的東西，畢竟基本都已經(jīng)明白。
許軒只是慣性地點(diǎn)點(diǎn)頭，站在一旁的蘇子龍倒是見慣不怪，認(rèn)識(shí)這個(gè)人這么久，深知他的“悶騷”。沒有在意，倒是熱情地回了那負(fù)責(zé)人幾句。蘇子龍向來是自來熟的活潑性子，很快就跟那老師扯東扯西談天說地起來。
“這次你們主要負(fù)責(zé)這個(gè)班的孩子，正好今天有一個(gè)老師休假了，你們過來幫著照顧我也比較放心。”那負(fù)責(zé)人的話倒不是說帶班的老師不好，只是這個(gè)班的孩子比較特殊，只有一個(gè)老師照顧比較辛苦。
許軒兩人點(diǎn)點(diǎn)頭，接過工作證便走進(jìn)教室。走進(jìn)去，里面的孩子十根手指都能數(shù)完，許軒兩人對望了一眼，顯然有些不解剛才那位負(fù)責(zé)老師的話。
最先發(fā)現(xiàn)他們存在的是其中一個(gè)孩子，那帶班老師原本在專心低頭教著一個(gè)孩子識(shí)字，那孩子突然的不專注引起了她的注意。當(dāng)她抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)教室里不知道什么時(shí)候多了兩個(gè)人。
“你好，我是心語班的帶班老師，我叫林婉清?！蹦抢蠋熞姷剿麄兇髦ぷ髯C，很快回過神知道他們是志愿者。